2021學(xué)年第二章 物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度綜合與測試單元測試一課一練

這是一份2021學(xué)年第二章 物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度綜合與測試單元測試一課一練，共17頁。試卷主要包含了單選題，填空題，作圖題，實(shí)驗(yàn)探究題，計(jì)算題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
第I卷（選擇題）
一、單選題（本大題共12小題，共24.0分）
我們所用的物理教科書的長度約為( )
A. 25mmB. 25cmC. 25dmD. 25m
某同學(xué)在測量記錄時(shí)忘記寫單位，下列幾個(gè)數(shù)據(jù)的單位應(yīng)該是厘米的是( )
A. 普通課本一張紙的厚度是7B. 物理書的長度是252
C. 茶杯的高度是10D. 自己的身高是16.7
下列措施中，能使瓶中礦泉水的質(zhì)量發(fā)生變化的是( )
A. 水結(jié)成冰，體積變大B. 放在冰箱里，水溫度變低
C. 打開瓶蓋，放在陽光下曬一段時(shí)間D. 宇航員將它帶到太空
下列現(xiàn)象中，質(zhì)量發(fā)生變化的是( )
A. 將一塊鐵礦石由地球運(yùn)到太空B. 用拔絲機(jī)將一根鐵絲拉長以后
C. 鐵塊熔化成鐵水D. 砍樹的斧頭被磨鋒利以后
小明同學(xué)使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量物體的質(zhì)量，當(dāng)他加最小砝碼時(shí)指針偏右，此時(shí)他取出最小砝碼，發(fā)現(xiàn)指針偏左。則下列可使橫梁恢復(fù)平衡的正確操作是( )
A. 將標(biāo)尺上的游碼向右移B. 將標(biāo)尺上的游碼向左移
C. 將橫梁上的平衡螺母向右調(diào)節(jié)D. 將橫梁上的平衡螺母向左調(diào)節(jié)
我國自主建造的空間站“天宮一號”已開始運(yùn)行，如果宇航員把某通信器材從地面帶到“天宮一號”上，那么，跟在地面上相比，“天宮一號”上這個(gè)通信器材的質(zhì)量( )
A. 變大B. 變小C. 不變D. 變?yōu)?
天平測量物體質(zhì)量時(shí)，砝碼已經(jīng)磨損，用這樣的砝碼測得的物體的質(zhì)量與真實(shí)值比較( )
A. 偏大B. 偏小
C. 相等D. 無法確定是否偏大或偏小
如圖所示，由不同物質(zhì)制成的黑、白兩種實(shí)心球的體積相等，若此時(shí)天平平衡，則制成黑、白兩種球的物質(zhì)的密度之比為( )
A. 3:1B. 1:3C. 3:2D. 2:3
甲、乙、丙是三個(gè)底面積相同，形狀不同的容器．今將質(zhì)量相等的硫酸、水和煤油分別注入三個(gè)容器內(nèi)，液面恰好相平，如圖所示．已知ρ硫酸=1.8×103kg/m3，ρ煤油=0.8×103kg/m3，由此可知盛硫酸、水和煤油的容器分別是．( )
A. 甲、乙、丙B. 甲、丙、乙C. 乙、丙、甲D. 丙、乙、甲
關(guān)于質(zhì)量和密度，下列說法中正確的是( )
A. 把一杯水喝掉一半，杯內(nèi)剩余水的密度是原來的一半
B. 把一杯水喝掉一半，杯內(nèi)剩余水的密度是原來的2倍
C. 質(zhì)量相同的物質(zhì)，體積大的密度也大
D. 體積相同的物質(zhì)，質(zhì)量大的密度也大
分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個(gè)實(shí)心體，它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，由圖可知下列說法正確的是( )
A. a物質(zhì)的密度最大
B. b 物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3
C. c物質(zhì)的密度是a的兩倍
D. b、c的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)
在我國“三星堆遺址”的出土文物中，發(fā)現(xiàn)了用極薄的金箔貼飾的精美“金器”。黃金可以被做成極薄的金箔，主要是因?yàn)辄S金的( )
A. 延展性好B. 硬度大C. 彈性好D. 密度大
第II卷（非選擇題）
二、填空題（本大題共4小題，共8.0分）
某種碳納米管，直徑為20nm，合 ______m，是一種納米材料，具有許多異常的 ______性質(zhì)和化學(xué)性能。
某物理課外興趣小組的同學(xué)利用天平和一個(gè)小塑料杯測量酸奶的密度。實(shí)驗(yàn)過程如下：用調(diào)節(jié)好的天平測出空塑料杯的質(zhì)量為5g，將塑料杯中裝滿水，測出塑料杯和水的總質(zhì)量為77g；再將塑料杯中的水倒凈擦干后裝滿酸奶，測出塑料杯和酸奶的總質(zhì)量為95g，則塑料杯中酸奶的質(zhì)量為______g，酸奶的密度為______g/cm3
小明用天平“測量石塊的質(zhì)量”。他將天平放在水平桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端的零刻度線處，若此時(shí)指針偏向分度盤中線的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 ______調(diào)節(jié)，直到指針指在分度盤中線處。測量過程中，當(dāng)橫梁恢復(fù)平衡時(shí)，砝碼使用情況和游碼位置如圖所示，則石塊的質(zhì)量是 ______g。
如圖1所示，木塊的長度是 ______cm。如圖2所示，溫度計(jì)的讀數(shù)是 ______℃。
三、作圖題（本大題共2小題，共4.0分）
請?jiān)趫D中坐標(biāo)畫出鐵塊的密度隨它的體積變化的示意圖。
如圖有兩只相同的玻璃杯，盛有等質(zhì)量的酒精、水(ρ水>ρ酒精)，請?jiān)诓ＡП挟嫵鼍凭娴拇笾挛恢谩?br>四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，共12.0分）
實(shí)驗(yàn)小組利用天平、量筒和燒杯等器材測量牛奶的密度。
(1)天平調(diào)平衡后，將適量的牛奶倒入燒杯中，并用天平測量燒杯和牛奶的總質(zhì)量，通過加減砝碼的一番操作，當(dāng)小明將砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，橫梁指針如圖甲所示，接下來他應(yīng)該 ______ (選填序號)；
A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母
B.移動(dòng)游碼
C.取下最小的砝碼后移動(dòng)游碼
(2)測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為116g后，將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒，液面位置如圖乙所示，則量筒中牛奶的體積為 ______ cm3；
(3)測量燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量，天平橫梁平衡時(shí)如圖丙所示，則燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為 ______ kg；
(4)小明測量的牛奶密度為 ______ kg/m3；
(5)在向量筒倒入牛奶時(shí)，如果不慎有牛奶濺出，則測出的牛奶密度會(huì) ______ (選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
小紅在外出游玩的時(shí)候撿了一些漂亮的石塊，為了測量它們的密度，她進(jìn)行了以下操作：
(1) 首先小紅將天平放置于水平桌面上，游碼放到標(biāo)尺左端的____________處，天平上指針的位置如上圖甲所示，此時(shí)應(yīng)向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡。
(2) 天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則該石塊質(zhì)量為______g。
(3) 小紅往量筒中倒入適量的水，石塊放入量筒前后的液面高度如圖丙所示
(細(xì)線體積忽略不計(jì))，該礦石的體積是______cm3，則該石塊的密度ρ石=____________kg/m3。
(4) 小紅所撿的另一個(gè)石塊比較大，不能放入量筒中，小紅想了另外一種方法測量密度，已知水的密度為ρ水，如下圖所示，方法如下：
①用調(diào)平的天平測量出該石塊的質(zhì)量為m1。
②向燒杯中加入適量的水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m2。
③將石塊浸沒在水中(水沒溢出)，在水面的位置做標(biāo)記。
④取出石塊，向燒杯里加水，直到___________________，測得此時(shí)的燒杯和水總質(zhì)量為m3。
請寫出石塊密度的表達(dá)式：ρ石=________________________。(用m1、m2、m3、ρ水表示)
五、計(jì)算題（本大題共4小題，共32.0分）
2010年春節(jié)征征和媽媽利用寒假期間到無錫游玩，買了一只紫砂茶壺，如圖所示，她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料燒制而成的，很想知道這種紫砂壺的密度，于是她用天平稱出壺蓋的質(zhì)量為44.4 g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測出溢出水的質(zhì)量為14.8 g。
(1)請你幫征征算出這種紫砂材料的密度是多少？
(2)若測得整只空茶壺的質(zhì)量為159 g，則這只紫砂壺共用去紫砂的體積有多大？
相同的薄壁圓柱形容器甲、乙置于水平桌面上。甲中盛有水，乙中盛有另一種液體，水和液體的質(zhì)量均為4千克。
①求甲容器中水的體積V水。
②分別從甲、乙容器中抽出相同體積的液體，如表為抽出液體前后兩容器在電子天平上的讀數(shù)。求乙容器中液體的密度ρ液。
瓶子的質(zhì)量為200g，瓶內(nèi)裝滿水時(shí)總重為6N，裝滿某種液體時(shí)總重為5.2N；求：
①瓶子的容積；
②液體的密度。(g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)
一個(gè)空心銅球，體積為30cm3,質(zhì)量是89g。(銅的密度為8.9×103kg/m3，g取10N/kg)
(1)銅球含有的銅物質(zhì)的體積是多大？
(2)空心部分體積是多大？
(3)若將空心部分注滿水后，整個(gè)銅球總質(zhì)量是多少？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：一根筷子的長度約25cm，初中物理課本的長度與此差不多，在25cm=250mm=2.5dm=0.25m左右。
故選：B。
此題考查我們對常見物體長度的估測，根據(jù)對日常生活中常見物體和長度單位及其進(jìn)率的認(rèn)識，找出符合題意的選項(xiàng)。
長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標(biāo)準(zhǔn)對研究對象作出判斷。如：中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右；中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約15cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度在3m左右，分子的直徑在0.1nm左右，地球的半徑在6400km左右，等等。
2.【答案】C
【解析】解：A、人的頭發(fā)的直徑在75μm左右，普通課本一張紙的厚度與此差不多，在70μm左右，單位是μm，故A不符合題意；
B、一根筷子的長度約25cm，物理書的長度與此差不多，在25.2cm=252mm左右，單位是mm，故B不符合題意；
C、中學(xué)生拳頭寬度約8cm，茶杯高度略大于此數(shù)值，在10cm左右，單位是cm，故C符合題意；
D、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高接近成年人，在167cm=16.7dm左右，單位是dm，故D不符合題意。
故選：C。
結(jié)合對生活的了解和對長度單位及其進(jìn)率的認(rèn)識，找出符合題意的答案。
長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標(biāo)準(zhǔn)對研究對象作出判斷。如：中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右；中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離(一拃)大約15cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度在3m左右，等等。
3.【答案】C
【解析】解：
A、礦泉水凍成冰，由液態(tài)變成固態(tài)，狀態(tài)發(fā)生了變化，質(zhì)量不隨著狀態(tài)變化而變化，故A不符合題意；
B、放在冰箱里，溫度發(fā)生了變化，物體的質(zhì)量不隨溫度變化而變化，故B不符合題意；
C、打開瓶蓋，放在陽光下曬一段時(shí)間，水蒸發(fā)，瓶中水所含物質(zhì)變少，質(zhì)量變小，故C符合題意；
D、把礦泉水帶到太空，位置發(fā)生了變化，物體的質(zhì)量不隨位置變化而變化，故D不符合題意。
故選：C。
質(zhì)量是物體的屬性，物體的質(zhì)量不會(huì)受到物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而改變。分析各選項(xiàng)中物體的變化情況，從而判斷質(zhì)量是否發(fā)生變化。
本題考查了質(zhì)量是物體本身的一種屬性，不隨位置、狀態(tài)、形狀、溫度的改變而改變。
4.【答案】D
【解析】解：A、將一塊鐵礦石由地球運(yùn)到太空，礦石的位置發(fā)生了變化，但質(zhì)量不變，故A不符合題意；
B、鐵絲通過拔絲機(jī)拉長，鐵絲的形狀發(fā)生了變化，但物質(zhì)多少?zèng)]有變化，質(zhì)量不變，故B不符合題意；
C、鐵塊熔化成鐵水，狀態(tài)發(fā)生變化，物質(zhì)多少?zèng)]有變化，質(zhì)量不變，故C不符合題意；
D、砍樹的斧頭被磨鋒利以后，所含有的鐵物質(zhì)在減小，質(zhì)量也會(huì)變小，故D符合題意。
故選：D。
質(zhì)量是物體本身的一種屬性。質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置變化而變化；只隨所含物質(zhì)的多少變化而變化。
判斷一個(gè)物體的質(zhì)量是否發(fā)生變化，關(guān)鍵是抓住“物質(zhì)的多少”是否改變。
5.【答案】A
【解析】解：在稱量物體質(zhì)量的過程中，不能再移動(dòng)平衡螺母，故CD錯(cuò)誤；
由題意可知，當(dāng)他加最小砝碼時(shí)指針偏右，則所放入最小砝碼的質(zhì)量偏大；此時(shí)他取出最小砝碼，發(fā)現(xiàn)指針偏左，說明此時(shí)砝碼的總質(zhì)量又偏小，則他應(yīng)將標(biāo)尺上的游碼向右移，相當(dāng)于往右盤中增加更小的砝碼，才能使天平的橫梁恢復(fù)平衡，故A正確，B錯(cuò)誤。
故選：A。
天平的平衡螺母只能在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)移動(dòng)，在稱量物體質(zhì)量的過程中不能再移動(dòng)平衡螺母。
當(dāng)天平的左盤放物體，右盤放砝碼時(shí)，右盤中再放最小砝碼會(huì)下沉，取出最小砝碼會(huì)上翹時(shí)，需要移動(dòng)游碼。向右移動(dòng)游碼相當(dāng)于向右盤中增加砝碼。
此題考查了天平的正確使用方法，尤其是在測量的最后階段，如何進(jìn)行操作的問題。這里應(yīng)該注意的是，稱量過程中，不可以移動(dòng)平衡螺母，要靠增減砝碼和移動(dòng)游碼來實(shí)現(xiàn)橫梁的平衡。
6.【答案】C
【解析】解：如果宇航員把某通信器材從地面帶到“天宮一號”上，是位置變了，但質(zhì)量不會(huì)改變。
故選：C。
質(zhì)量是物體的一種屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)、溫度以及位置的改變而改變。
本題主要考查學(xué)生對質(zhì)量及其特性的了解和掌握，難度不大，是一道基礎(chǔ)題。
7.【答案】A
【解析】解：正常情況下砝碼上標(biāo)的質(zhì)量是砝碼的實(shí)際質(zhì)量，例如某砝碼上標(biāo)有50g的字樣，這個(gè)砝碼的質(zhì)量就是50g.如果這個(gè)砝碼磨損了，其實(shí)際質(zhì)量就會(huì)小于50g，用此磨損的砝碼去稱物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量小于50g，而你仍按標(biāo)準(zhǔn)值讀數(shù)，讀出來是50g，所以測量結(jié)果就比實(shí)際值偏大．
故選A．
磨損的砝碼質(zhì)量就比砝碼上標(biāo)的示數(shù)小，用此磨損的砝碼去稱物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量而小于砝碼上所標(biāo)的示數(shù)．
要解答此題就要了解天平的使用原理，還可以我們生活中所用的桿秤來對比，磨損了的砝碼就相當(dāng)于是用小秤砣，稱同樣物體的質(zhì)量時(shí)，就要將秤砣向后撥，所以質(zhì)量就測大了．
8.【答案】A
【解析】
【分析】
根據(jù)質(zhì)量相同，利用方程法可將兩側(cè)的質(zhì)量表示出來，因?yàn)轶w積V均相同，可順利約去，這樣簡單整理后即可得出密度之比。
根據(jù)天平左右質(zhì)量相等，利用密度的公式列出等式，再進(jìn)行整理，即可得出兩種球的密度關(guān)系。
【解答】
天平左右兩側(cè)的質(zhì)量相等，根據(jù)公式m=ρV可得，2ρ黑V+ρ白V=ρ黑V+4ρ白V，整理得ρ黑：ρ白=3：1，故BCD錯(cuò)誤，A正確。
故選A。

9.【答案】C
【解析】質(zhì)量相同，甲容器中液體的體積最大，乙容器中的液體的體積最?。?br>10.【答案】D
【解析】解：AB、把一杯水喝掉一半，水的質(zhì)量、體積減小，物質(zhì)種類、狀態(tài)和溫度沒有變化，所以密度不變。故AB錯(cuò)誤；
C、根據(jù)密度公式ρ=mV可知，質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，體積大的密度小。故C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)密度公式ρ=mV可知，體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量大的密度大。故D正確。
故選：D。
(1)密度是物質(zhì)的一種特性，決定于物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度，不隨體積和質(zhì)量而改變；
(2)同種物質(zhì)的密度相同，不同物質(zhì)的密度一般不同；
(3)根據(jù)密度公式ρ=mV可知，質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，體積大的密度小；體積相等的不同物質(zhì)，質(zhì)量大的密度大。
解答此題的關(guān)鍵是正確理解密度公式的含義，物理公式和數(shù)學(xué)公式是不一樣的，并不能完全像數(shù)學(xué)公式一樣來分析成正比反比，因?yàn)槲锢砉接衅涮囟ǖ奈锢硪饬x，分析物理公式時(shí)要結(jié)合具體物理量來進(jìn)行。
11.【答案】B
【解析】解：由圖象可知，當(dāng)Va=Vb=Vc=2×10?3m3時(shí)，ma=1kg，mb=2kg，mc=4kg，
則a、b、c的密度分別為：
ρa(bǔ)=maVa=1kg2×10?3m3=0.5×103kg/m3，
ρb=mbVb=2kg2×10?3m3=1×103kg/m3，故B正確；
ρc=mcVc=4kg2×10?3m3=2×103kg/m3，
所以ρa(bǔ)