人音版四年級下冊 7《山谷靜悄悄》課件+教案

《山谷靜悄悄》教案教學(xué)對象：小學(xué)四年級教學(xué)內(nèi)容：人音版小學(xué)音樂四年級西側(cè)第七課教學(xué)課時：一課時教學(xué)目標(biāo)：認識力度記號“pp p mp”漸強、減弱，并能在歌曲中準確運用。在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能用天真爛漫的情緒，輕快、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲。通過歌曲的學(xué)唱激發(fā)對大自然的熱愛，對地質(zhì)隊工作者的敬佩。教學(xué)重點：歌曲學(xué)唱教學(xué)難點：各個力度記號的運用、用打擊樂等多種形式表現(xiàn)歌曲教具：多媒體、鋼琴、樹葉、打擊樂聽《四季童趣》進教室一、            師出示落葉二、引出風(fēng)聲、漸弱的風(fēng)聲1=4/4 E-F微風(fēng)：55 55  5 -  呼呼  樹葉也唱起了歌：55 0  11 0三、引出樹葉也唱起了歌：55 0  11 0 四、介紹山谷（一）引出山谷風(fēng)景視頻介紹生：說說山谷有什么？1.師示范回聲像大山問好2.師生配合：大山你好，生當(dāng)回聲（二）引出難句：點擊課件：（o XX  XX o |o XX  XX o |o X X —|X oX X  o|） 叮咚叮咚    叮咚叮咚    叮 咚      叮 咚1.師范唱難句2.引出：P  PP 力度記號3.學(xué)生按要求學(xué)唱難句4.師唱頓音記號（你們也來感受下）5.生感受頓音記號，完整演唱這一樂句五、歌曲教學(xué)（一）學(xué)唱歌曲1-3段1.（播放1-3段）2. 課件出現(xiàn)霧、煙、杜鵑、紅梅花、小溪流、小野兔畫面3. 師生念歌詞4. 師唱一遍：這么美的景色，老師也想來唱一唱5.學(xué)唱第一樂段6.師范唱，解決mpA輕輕唱問一句：山谷里靜悄悄，什么在飄飄？平淡B大聲唱的問一句7. 生完整唱（二）學(xué)唱第4樂段1. 老師清唱示范第4樂段，不唱結(jié)尾2. 課件點擊地質(zhì)隊叔叔是做什么的呀？介紹地質(zhì)隊：考察地質(zhì)結(jié)構(gòu)及勘測各種地下各種資源3.出示節(jié)奏：x-   x  x    x-   xx    x-  xx  x-   xx              咚-  叮叮  咚-  叮叮 5. 點擊音樂敲一遍6. 點擊顯示第四段，唱第二樂句是：請把碰鈴放好，我們一起來唱一唱（三）點擊全曲1.師范唱全曲2.學(xué)生演唱全曲3.力度處理4. 第四樂段情感處理（四）尾聲處理六、歌曲處理1．點擊出現(xiàn)綠葉“沙沙”2．清唱示范：只唱第一段，沙沙音常準師生配合唱整首歌曲師（山谷里）生：沙沙，最后一句一起唱七、引出早晨1.引出小鳥的聲音（放小鳥的音樂）2. 師：老師拿出鳥笛模仿，誰來吹一吹確定分工師：雙響筒+碰鈴和一次，師清唱師：雙響筒+碰鈴+樹葉（音樂）鳥笛+雙響筒+碰鈴+樹葉演唱，              《山谷靜悄悄》說課稿各位評委老師下午好！42班的同學(xué)們你們好！我想用音樂的方式來。。。。今天老師很開心能給你們上音樂課，希望我們一起度過快樂的40分鐘，這節(jié)音樂課老師講通過多媒體帶你們?nèi)ド焦瓤纯?，你們可以喝和山谷打招呼，聽聽山谷各種各樣的聲音，并且我們要模仿山谷中的聲音，聽贊美山谷的歌，在唱贊美山谷的歌時，歌曲中有幾處的學(xué)唱會有一點難度，最后一段的音樂和前面幾段在節(jié)奏上會有一點不同，老師會通過范唱，拍手、模仿、對比聆聽、圖形譜及聽唱法的方法來學(xué)唱，把這首活潑、歡快的歌曲，用大自然的聲音、打擊樂和同學(xué)們歌聲以山谷音樂會的形式來展現(xiàn)歌曲的意境美。你們愿意和老師合作來完成這場山谷音樂會嗎？教學(xué)過程：主要從大自然開始引入，從引出落葉—模仿風(fēng)聲—引出山谷—像山谷問好—引出流水聲時，處理力度記號及漸強、頓音記號，難點提前解決—然后從問題引出歌曲 ，通過教師范唱、師生接龍唱的方式學(xué)唱歌曲，由于前三段歌曲旋律與第四樂段較相似，但是在節(jié)奏上少有不同，所以在整首歌曲的學(xué)唱中，我分兩個部分進行，第四樂段通過教師范唱和師生打擊樂配合，用不同的方式讓學(xué)生去聆聽，完整第四樂段的學(xué)唱。在整個課的最后一環(huán)節(jié)，我主要采用山谷音樂會的形式，作品化展現(xiàn)的方式來演繹歌曲的情境，為歌曲的在情感和內(nèi)容上得到升華。我說課的內(nèi)容就是這些，謝謝！