


數(shù)學(xué)選擇性必修 第二冊(cè)4.1.3 獨(dú)立性與條件概率的關(guān)系.學(xué)案及答案
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這是一份數(shù)學(xué)選擇性必修 第二冊(cè)4.1.3 獨(dú)立性與條件概率的關(guān)系.學(xué)案及答案,共4頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重難點(diǎn),學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)小結(jié),精煉反饋等內(nèi)容,歡迎下載使用。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過辨析獨(dú)立性與條件概率的關(guān)系,培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)。
2.借助相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率公式解題,提升數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1.了解獨(dú)立性與條件概率的關(guān)系。(難點(diǎn))
2.會(huì)求相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率。(重點(diǎn))
3.綜合應(yīng)用互斥事件的概率加法公式及相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率公式解題。(重點(diǎn)、難點(diǎn))
【學(xué)習(xí)過程】
一、新知初探
事件的獨(dú)立性
(1)事件A與B相互獨(dú)立的充要條件是
P(AB)=P(A)P(B)。
(2)當(dāng)P(B)>0時(shí),A與B獨(dú)立的充要條件是P(A|B)=P(A)。
二、初試身手
1.思考辨析(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)
(1)對(duì)于事件A,B,若P(B|A)=P(A),則事件A與B相互獨(dú)立。( )
(2)事件A,B相互獨(dú)立,則事件A與eq \(B,\s\up6(-))也相互獨(dú)立。( )
(3)若P(eq \(A,\s\up6(-))eq \(B,\s\up6(-)))=P(eq \(A,\s\up6(-)))P(eq \(B,\s\up6(-))),則事件eq \(A,\s\up6(-))與eq \(B,\s\up6(-))相互獨(dú)立。( )
2.袋中有黑、白兩種顏色的球,從中進(jìn)行有放回地摸球,用A1表示第一次摸得白球,A2表示第二次摸得白球,則A1與A2是( )
A.相互獨(dú)立事件B.互斥事件
C.對(duì)立事件D.不相互獨(dú)立事件
3.(教材P58練習(xí)AT4改編)已知A與B獨(dú)立,且P(eq \(A,\s\up6(-)))=0.7,則P(A|B)=________。
4.某人提出問題,甲先答,答對(duì)的概率是0.4,如果甲答錯(cuò),由乙答,答對(duì)的概率為0.5,則該問題由乙答對(duì)的概率為________。
三、合作探究
【例1】判斷下列各對(duì)事件是否是相互獨(dú)立事件。
(1)甲組3名男生,2名女生;乙組2名男生,3名女生?,F(xiàn)從甲、乙兩組中各選1名同學(xué)參加演講比賽,“從甲組中選出1名男生”與“從乙組中選出1名女生”;
(2)容器內(nèi)盛有5個(gè)白乒乓球和3個(gè)黃乒乓球,“從8個(gè)球中任意取出1個(gè),取出的是白球”與“從剩下的7個(gè)球中任意取出1個(gè),取出的還是白球”;
(3)擲一顆骰子一次,“出現(xiàn)偶數(shù)點(diǎn)”與“出現(xiàn)3點(diǎn)或6點(diǎn)”。
【例2】面對(duì)某種流感病毒,各國醫(yī)療科研機(jī)構(gòu)都在研究疫苗,現(xiàn)有A,B,C三個(gè)獨(dú)立的研究機(jī)構(gòu)在一定的時(shí)期內(nèi)能研制出疫苗的概率分別是eq \f(1,5),eq \f(1,4),eq \f(1,3)。求:
(1)他們都研制出疫苗的概率;
(2)他們都失敗的概率;
(3)他們能夠研制出疫苗的概率。
【例3】在一段線路中并聯(lián)著3個(gè)自動(dòng)控制的常開開關(guān),只要其中1個(gè)開關(guān)能夠閉合,線路就能正常工作。假定在某段時(shí)間內(nèi)每個(gè)開關(guān)能夠閉合的概率都是0.7,計(jì)算在這段時(shí)間內(nèi)線路正常工作的概率。
【學(xué)習(xí)小結(jié)】
1.事件A,B之間獨(dú)立性的判定方式
(1)定義法:P(AB)=P(A)P(B);
(2)借助條件概率:P(B|A)=P(B)或P(A|B)=P(A);
(3)直接法:看事件A發(fā)生對(duì)事件B有無影響。
2.求復(fù)雜事件的概率一般可分三步進(jìn)行
(1)列出題中涉及的各個(gè)事件,并用適當(dāng)?shù)姆?hào)表示它們;
(2)理清各事件之間的關(guān)系,恰當(dāng)?shù)赜檬录g的“并”“交”表示所求事件;
(3)根據(jù)事件之間的關(guān)系準(zhǔn)確地運(yùn)用概率公式進(jìn)行計(jì)算。
3.計(jì)算事件同時(shí)發(fā)生的概率常用直接法,當(dāng)遇到“至少”“至多”問題可以考慮間接法。
【精煉反饋】
1.已知P(A|B)=0.6,P(B|A)=0.3且A,B相互獨(dú)立,則P(AB)等于( )
A.0.18B.0.9
C.0.3D.無法求解
2.拋擲3枚質(zhì)地均勻的硬幣,A={既有正面向上又有反面向上},B={至多有一個(gè)反面向上},則A與B的關(guān)系是( )
A.互斥事件B.對(duì)立事件
C.相互獨(dú)立事件D.不相互獨(dú)立事件
3.已知A與B相互獨(dú)立,且P(AB)=eq \f(5,8),P(B)=eq \f(3,4),則P(eq \(A,\s\up6(-))|B)=________。
4.明天上午李明要參加“青年文明號(hào)”活動(dòng),為了準(zhǔn)時(shí)起床,他用甲、乙兩個(gè)鬧鐘叫醒自己,假設(shè)甲鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響的概率為0.80,乙鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響的概率為0.90,則兩個(gè)鬧鐘至少有一個(gè)準(zhǔn)時(shí)響的概率是________。
5.在同一時(shí)間內(nèi),甲、乙兩個(gè)氣象臺(tái)獨(dú)立預(yù)報(bào)天氣準(zhǔn)確的概率分別為eq \f(4,5)和eq \f(3,4)。在同一時(shí)間內(nèi),求:
(1)甲、乙兩個(gè)氣象臺(tái)同時(shí)預(yù)報(bào)天氣準(zhǔn)確的概率;
(2)至少有一個(gè)氣象臺(tái)預(yù)報(bào)準(zhǔn)確的概率。類型1
相互獨(dú)立事件的判斷
類型2
相互獨(dú)立事件發(fā)生的概率
類型3
利用事件之間的關(guān)系求概率
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這是一份高中4.3.2 獨(dú)立性檢驗(yàn)導(dǎo)學(xué)案,共6頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重難點(diǎn),學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)小結(jié),達(dá)標(biāo)檢測(cè)等內(nèi)容,歡迎下載使用。

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