初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級下冊第四單元 生物圈中的人第一章 人的由來第一節(jié) 人的起源和發(fā)展教課ppt課件

這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級下冊第四單元 生物圈中的人第一章 人的由來第一節(jié) 人的起源和發(fā)展教課ppt課件，共34頁。PPT課件主要包含了本節(jié)目標(biāo)，本節(jié)重點，想一想，人類起源的觀點，女媧造人，上帝造人，達(dá)爾文，物種起源，神創(chuàng)論，進化論等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1．說出人類起源于森林古猿。2．嘗試采用對比的方法，比較四種現(xiàn)代類人猿與人類的異同。3．描述人類在起源和發(fā)展中，在形態(tài)、使用工具等方面的變化。
1．在進化樹中，與人類親緣關(guān)系最近的哺乳動物是哪一類？
2．人類究竟起源于什么？
神創(chuàng)論和進化論都是正確的嗎？
事實：指事情的真實情況，包括事物、事件、 事態(tài)，即客觀存在的一切物體與現(xiàn)象。
觀點：從一定的立場或角度出發(fā)，對事物或 問題的看法。
比較解剖學(xué)的證據(jù)：不同動物相應(yīng)器官對比
化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。
生活在300萬年前的人類遠(yuǎn)祖——露西（Lucy）的化石
分子生物學(xué)的證據(jù)：DNA分子等
美國分子遺傳學(xué)根據(jù)DNA證據(jù)發(fā)現(xiàn)，所有嬰兒的線粒體DNA向前追蹤，最后追到大約在20萬年前生活在非洲的一個婦女。
（1）人類與類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。（2）人類和類人猿有共同的祖先。（3）古人類露西生活在300萬年前，她的化石是在非洲發(fā)現(xiàn)的。（4）人類的線粒體DNA信息向前追蹤，可以追蹤到20萬年前的 非洲女性。（5）亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的。
事實：（1）（3）（4）
現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿
仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似之處后，達(dá)爾文提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿。
在《物種起源》中，達(dá)爾文提出了以自然選擇學(xué)說為主要內(nèi)容的生物進化理論。
生活在熱帶或亞熱帶叢林中，適于樹棲生活。是靈長目猩猩科和長臂猿科的統(tǒng)稱。
常見的有長臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩等。
現(xiàn)代類人猿是人類的近親
黑猩猩與人類親緣關(guān)系最近
類人猿與人類之間有哪些相似的地方呢？
類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實與人有許多相似之處，但究竟在哪些方面與人有關(guān)鍵性的區(qū)別呢？
2．制造工具的能力不同
類人猿：可以使用自然工具，不會制造工具
人類：制造和使用各種簡單和復(fù)雜的工具
類人猿：腦容量約400 mL，沒有語言和文字
人類：腦容量約為1200 mL，具有超強的思維能力和語言能力
森林古猿曾廣泛分布于非洲、亞洲、歐洲地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林。森林古猿是種類龐雜的化石猿類。
森林古猿是如何進化成人類的？
地殼劇烈運動和氣候劇烈變化，會對生活在東非大裂谷地區(qū)的森林古猿的生活產(chǎn)生什么影響？
森林古猿進化成人類的環(huán)境因素
繼續(xù)留在森林，樹棲生活
這一支古猿是怎樣進化成人類的呢？
1．由四肢著地改為兩足直立行走
思考：直立行走的運動方式對人類進化的意義？
森林古猿演化成人類的證據(jù)
露西化石原件現(xiàn)藏于位于亞的斯亞貝巴的埃塞俄比亞國家博物館。
阿法南方古猿幼童骸骨化石
化石是指石化了的動植物遺體、遺物、遺跡。
森林古猿進化成人類的證據(jù)
1．少女“露西”的上肢和下肢有什么區(qū)別？
2．根據(jù)四肢和髖骨的形態(tài)，猜想她的運動方式是怎樣的？
人類祖先和猿分界的重要標(biāo)志
距今175萬年前的古人類遺物——石器
約20萬年前周口店用火遺跡
思考：火的使用對人類的進化有什么意義？
約1.5萬年前拉斯科洞穴壁畫
4．原始文化和意識，群體生活中還產(chǎn)生了語言。
思考：現(xiàn)代類人猿是否也能進化成人類呢？
南方古猿→能人→直立人→智人
例1．森林古猿從樹上下到地面生活的原因是（ ）A．樹上的天敵多B．出現(xiàn)了森林火災(zāi)C．由于地殼運動和氣候變化D．為了擴張領(lǐng)地
例2．在人類的進化過程中，下列行為或特點最先發(fā)展的是（ ）A．使用工具B．直立行走C．大腦發(fā)達(dá)D．使用語言