人教部編版六年級上冊第一單元3 古詩詞三首六月二十七日望湖樓醉書學(xué)案

這是一份人教部編版六年級上冊第一單元3 古詩詞三首六月二十七日望湖樓醉書學(xué)案，共7頁。學(xué)案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，情境導(dǎo)入，基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)，素養(yǎng)能力提升等內(nèi)容，歡迎下載使用。
《六月二十七日望湖樓醉書》【教學(xué)目標(biāo)】 古詩教學(xué)應(yīng)注重策略，關(guān)鍵要體會(huì)古詩的文字美、音韻美、意境美，“方寸之地意味無 窮”，進(jìn)而熟讀成誦，積累于胸。 蘇軾寫的《六月二十七日望湖樓醉書》，巧妙地運(yùn)用比喻，形象生動(dòng)，內(nèi)容不難理解，故 而遵循“淡化理解，熟讀成誦”的古詩教學(xué)原則。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能做到有感情地朗誦古詩，理解詩意，體會(huì)意境。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能感受六月西湖在晴雨時(shí)的奇特景象，體會(huì)詩人情感，理解古詩“詩中有畫”的特點(diǎn)。【情境導(dǎo)入】欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。今天，我們再次泛舟西湖，觀賞那水天一色的美麗風(fēng)光。  請小朋友們跟老師一起朗讀詩歌吧！六月二十七日/望湖樓/醉書【宋】蘇軾黑云翻墨/未遮山，白雨跳珠/亂入船。卷地風(fēng)來/忽吹散，望湖樓下/水如天。  理解文題：通過這首詩長長的題目，你知道了哪些信息呢？六月二十七日，是指時(shí)間，此時(shí)正是一年中最熱的時(shí)候，常會(huì)有陣雨或雷雨出現(xiàn)；望湖樓，是指地點(diǎn)；醉書，表明詩人當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，在似醉非醉的情況下寫的詩。對于蘇軾，你覺得陌生嗎？了解作者：蘇軾，字子瞻，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。他是北宋著名文學(xué)家，在詩詞、散文、書法、繪畫等方面都有杰出的成就，“唐宋八大家”之一。【唐宋八大家，又稱唐宋散文八大家，是中國唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱?！?/span>蘇軾的文章縱橫恣肆，與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”；蘇軾的詩題材廣闊，清新豪健，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；蘇軾的詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”；蘇軾的散文著述宏富，與歐陽修并稱“歐蘇”；蘇軾擅長書法，與黃庭堅(jiān)、米芾（fú）、蔡襄（xiāng）合稱為“宋四家”。創(chuàng)作背景：蘇軾為人坦蕩，有志于改革朝政，卻遭到朝廷當(dāng)權(quán)者的排擠打壓，被迫離開京城到杭州做通判。【通判是個(gè)官職，由皇帝直接委派，可視為知州副職，在州府掌管糧運(yùn)、家田、水利和訴訟等事項(xiàng)，對州府的長官有監(jiān)察的責(zé)任?！?/span>蘇軾在杭州擔(dān)任通判期間，疏導(dǎo)西湖，灌溉良田，筑堤壩防洪，當(dāng)?shù)厝朔Q為“蘇堤”。后成為“西湖十景”中的“蘇堤春曉”。這一天，蘇軾游覽西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖樓上喝酒，就提筆寫下五首七言絕句。我們今天學(xué)習(xí)的只是其中一首。 賞析詩文： 《六月二十七日望湖樓醉書》每一句詩都是一幅畫，讓我們一同走進(jìn)古詩，想象一下，詩人給我們呈現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？抒發(fā)了怎樣的情懷？“黑云翻墨未遮山”    明確：翻墨是指打翻的黑墨水；遮是遮蓋，遮擋。烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒。詩人運(yùn)用比喻，把烏云比作“翻墨”，寫出了云的來勢之猛，形象逼真。“白雨跳珠亂入船”    明確：白雨指夏日陣雨，因雨點(diǎn)大而猛，顯得白而透明。跳珠指跳動(dòng)的珍珠，用“跳珠”形容雨點(diǎn)，運(yùn)用比喻表現(xiàn)了雨急且大，雜亂無序，有聲有色。    拓展遷移：如果你看到這樣的大雨，會(huì)想到哪些詞語呢？例如：瓢潑大雨傾盆大雨“卷地風(fēng)來忽吹散”    明確：卷地風(fēng)來指狂風(fēng)席地卷來。唐代文學(xué)家韓愈(yù)曾有詩曰：“春風(fēng)卷地起，百鳥皆飄浮?！焙鍪峭蝗坏囊馑?。一個(gè)“忽”字說明卷地風(fēng)速度快，有威力，吹散了大雨。“望湖樓下水如天”    明確：水如天是形容湖面像天空一般開闊平靜。風(fēng)吹散了大雨，還吹散了烏云，西湖此時(shí)碧波如鏡，明媚溫柔。詩人用詩句描繪了一幅“西湖驟雨圖”。運(yùn)用比喻、對比，把一場忽然而來又忽然而去的驟雨，寫得非常靈動(dòng)，富于情趣。抒發(fā)了詩人熱愛生活，熱愛自然，面對風(fēng)浪時(shí)樂觀從容的博大胸襟。 典例精析： 下面，是大顯身手的時(shí)刻，讓我們做一個(gè)古詩練習(xí)吧！《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩在描寫夏雨方面很有特色，請簡要分析其藝術(shù)手法。此題考查對藝術(shù)手法的分析。什么是古詩文的藝術(shù)手法呢？較為常見的有比喻、擬人、象征、對比、反襯等，它們的作用就是讓詩文的表現(xiàn)更加完美。作者把“黑云”比喻成“翻墨”，把“白雨”比喻成“跳珠”，使表達(dá)生動(dòng)形象。同時(shí)，一黑一白，形成強(qiáng)烈的色彩對比，給人以很強(qiáng)的視覺感。小朋友，你知道如何作答此類型題了嗎？ 素養(yǎng)提升： 詩人巧妙而貼切的比喻讓西湖色彩豐富，美不勝收，蘇軾的哪些詩也有這樣的比喻呢？《飲湖上初晴后雨》也是蘇軾在杭州擔(dān)任通判期間的詩作：水光瀲滟（liàn yàn）晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。西子，就是西施，古代四大美女之首。【中國古代四大美女：西施王昭君貂蟬楊玉環(huán)】如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝濃抹都顯得十分自然。這是妙手偶得的取神之喻，詩思偶到的神來之筆！小朋友，你還知道哪些古詩運(yùn)用了比喻呢？快去查閱資料，跟伙伴們一起分享吧！ 同步練習(xí)： （答題時(shí)間：10分鐘）【基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)】一、形近字組詞黑（    ）    白（    ）   卷（    ）   墨（    ）    伯（    ）    倦（    ）    二、解釋下列字詞在詩中的含義。翻墨：遮：三、品讀古詩，回答問題。六月二十七日望湖樓醉書【宋】 蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。下列對《六月二十七日望湖樓醉書》的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（    ）A. 詩人站在岸邊，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景物：云翻、雨瀉、風(fēng)卷、天晴，寫得有遠(yuǎn)有近，有動(dòng)有靜。B. 第一句寫云，把烏云比作“翻墨”，形象逼真。C. 一個(gè)“跳”字，一個(gè)“亂”字，寫出了暴雨之大，雨點(diǎn)之急。D. 用“白雨”和“黑云”映襯，用“水如天”和“卷地風(fēng)”對照，用“亂入船”與“未遮山”比較，都顯出作者構(gòu)思時(shí)的用心。 【素養(yǎng)能力提升】四、在《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩中，請說說“白雨跳珠亂入船”一句中“跳珠”的 妙處。  
答案：一、黑（黑色）   白（白天）   卷（卷軸）   墨（墨魚）   伯（伯爵）   倦（疲倦）解析：此題考查形近字的積累與運(yùn)用。形近字是指某幾個(gè)字看上去相似，但又不是同一個(gè)字。作答此類型題，需要在日常學(xué)習(xí)中有意識積累詞語，并學(xué)會(huì)在語境中運(yùn)用。二、翻墨：指打翻的黑墨水。遮：遮蓋，遮擋。解析：此題考查詞語解釋。作答此類型題，需要理解并熟記詩句翻譯。三、A解析：此題考查詩歌賞析。作答此類型題，需要熟悉詩歌大意，了解創(chuàng)作背景，明確詩歌運(yùn)用的藝術(shù)手法等。詩人不是站在岸邊，而是先在船中，后在樓頭。四、這句意思是說湖上落下白花花的大雨，宛如無數(shù)顆晶瑩的珍珠，亂紛紛跳進(jìn)游人的船艙。“跳珠”這個(gè)形象而富有動(dòng)感的比喻，既寫出雨來紛急的樣子，又烘托了詩人舟中賞雨的喜悅心情。解析：此題考查詩歌賞析。作答此類型題，需要全面掌握詩歌中心思想，了解每個(gè)意象所代表的含義，明確修辭手法在詩歌中如何具體運(yùn)用。