小學(xué)語文人教部編版二年級上冊快樂讀書吧學(xué)案設(shè)計

這是一份小學(xué)語文人教部編版二年級上冊快樂讀書吧學(xué)案設(shè)計，共6頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標，學(xué)習(xí)重難點，預(yù)習(xí)檢測，共同探究，拓展練習(xí)， A B C A等內(nèi)容，歡迎下載使用。
學(xué)案
班級： 課時： 課型：
一、學(xué)習(xí)目標
1.自主閱讀，激發(fā)閱讀童話故事的興趣。
2.認識書的封面，了解書名、作者等基本信息，初步養(yǎng)成愛護圖書的好習(xí)慣。
二、學(xué)習(xí)重難點
【學(xué)習(xí)重點】
自主閱讀喜歡的童話故事，通過導(dǎo)讀，體會愛閱讀的好處。
【學(xué)習(xí)難點】
分享閱讀的快樂和收獲，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
三、預(yù)習(xí)檢測
1.根據(jù)所出示童話故事書的封面，來猜一猜這是什么童話故事，再介紹一兩本關(guān)于童話故事的書。
2.說一說這些書中你印象最深的故事情節(jié)。
四、共同探究
1.觀察這些書的封面，說說從封面上你知道了哪些信息內(nèi)容？



2.拿到一本新書時，我們要如何閱讀？




3.《沒頭腦和不高興》這本書的主人公是 和 ，他們的名字叫做這個的原因是


4.通過這篇童話故事，你們學(xué)到了什么？



5.閱讀理解。
《沒頭腦和不高興》的故事：
有兩個孩子，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”?！皼]頭腦”做起事來丟三落四，總要出些差錯?！安桓吲d”總是別別扭扭，你要他往東，他偏往西。別人勸這兩個孩子改掉壞脾氣，他們都不以為然，為幫他們改正缺點，暫時把他倆變成了大人。
“沒頭腦”當了工程師，“不高興”做了演員?！皼]頭腦”設(shè)計了一座999層高的少年宮大樓，樓造好后，才想起沒設(shè)計電梯，結(jié)果孩子們?yōu)榱嗽谶@個大樓上看戲，要帶著鋪蓋、干糧爬一個月的樓梯，這不但害了別人，也害了設(shè)計師自己，因為“沒頭腦”也參加了少年宮開幕式。
“不高興”在開幕式這天演“武松打虎”，他扮演老虎，戲演到緊要關(guān)頭，他的老脾氣又來了，本來老虎應(yīng)該被武松打死，可是他偏不高興死，反而把武松打得東逃西躲，二人一直打到臺下。
臺下的“沒頭腦”正看得納悶，“不高興”卻打到了他的身上，于是“沒頭腦”在前邊跑，“不高興”在后邊追，兩個人從樓上滾到樓下，跌得腰酸背疼。通過這次教訓(xùn)，兩個人決心改正自己的缺點。他們?nèi)耘f變回到兒童時代。
（1）不高興長大以后當了什么？（ ）
A建筑工程師 B演員 C歌唱家
（2）沒頭腦長大了當了什么？（ ）
A建筑工程師 B演員 C歌唱家
（3）沒頭腦設(shè)計的少年宮有多少層？（ ）
A一百層 B兩百層 C九百層
（4）沒頭腦在設(shè)計少年宮時忘了設(shè)計什么？（ ）
A電梯 B劇場 C休息室
六、拓展練習(xí)
1.根據(jù)《沒頭腦和不高興》的內(nèi)容設(shè)計幾個問題考考爸爸媽媽。




2.和同學(xué)推薦你喜歡的童話故事。



【參考答案】
【預(yù)習(xí)檢測】
略。（課前了解即可）
【共同探究】
1.書名、作者、出版社、系列等。
2.讀序言——了解寫作背景；覽目錄——明確內(nèi)容和選擇；懂內(nèi)容——細品描述。
3.沒頭腦 不高興 沒頭腦做事丟三落四，不動腦筋，不高興凡事都會說不高興，很任性。
4.如：做事要認真，積極思考。（回答合理即可）
五、 A B C A
【拓展練習(xí)】
略。