小學(xué)語文人教部編版四年級下冊5 琥珀第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)語文人教部編版四年級下冊5 琥珀第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)，共6頁。教案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，知識構(gòu)建，知識訓(xùn)練等內(nèi)容，歡迎下載使用。
班級：______ 姓名：______ 成績：______
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.抓住關(guān)鍵語句，理解描述的內(nèi)容。感知科學(xué)說明文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言表達(dá)。
2.按課文的敘述思路，體會作者豐富的想象和合理的推測。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
自主閱讀，理解琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)的過程。能聯(lián)系必備的條件，體會作者推測的合理性。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
默讀課文，體會作者生動形象的表達(dá)。能試著提出不懂的問題，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。
三、知識構(gòu)建
【素養(yǎng)儲備】
1.了解琥珀的科學(xué)價(jià)值，領(lǐng)會推測的合理性。
2.為什么陸地會沉下去，海水會漫上來？（通過查找資料解決問題）



【自主學(xué)習(xí)】
1.琥珀的形成經(jīng)歷了幾個(gè)階段？分別是課文中的哪幾個(gè)自然段？



2.文中的琥珀有什么科學(xué)價(jià)值？在文中找一找，并畫出來。



四、知識訓(xùn)練
【基礎(chǔ)訓(xùn)練 字詞強(qiáng)化】
1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√"。
琥珀（pō pò） 嗡嗡（wēn wēng）
滲透（shèn cān） 俯視（fú fǔ）
掩埋（mái mán） 澎湃（bài pài ）
2.根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。
shǎng wǔ（ ），太陽rè là là（ ）地照射著海面，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰nù hǒu（ ），海浪不斷chōng shu?。? ）著海邊的巖石。人們在沙灘下面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)sōng zhī qiú（ ）。
3.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A.松指 拂試 用餐
B.響午 熱刺刺 滲出
C.掙扎 一番 埋沒
D.祥細(xì) 灰塵 淹沒
【課堂學(xué)習(xí) 素養(yǎng)提升】
1.第8自然段中兩只小蟲都淹沒在老松樹黏稠的“黃色淚珠里”，如果將“淚珠”換成“汗珠”，好不好？為什么？（結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)解決問題）




2.讀讀課文，說說松脂球、琥珀的形成分別需要哪些條件。選擇正確的選項(xiàng)填在橫線上。（聯(lián)系上下文解決問題）
A.炎熱的天氣
B.松脂滴落
C.蒼蠅和蜘蛛被松脂包裹住
D.幾萬年
E.地殼運(yùn)動
松脂球：__________ 琥珀：__________
3.“幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去了?！边@個(gè)句子這樣寫有什么好處？（根據(jù)學(xué)過的寫作知識解決問題）




【課后訓(xùn)練 拓展延伸】
1.請用自己的話說說這塊琥珀的形成過程。




2.查閱資料，進(jìn)一步了解有關(guān)化石的知識。
參考答案
知識構(gòu)建
【素養(yǎng)儲備】
1.略。
2.地殼運(yùn)動形成大規(guī)模的地殼抬升隆起和凹陷沉降，形成山脈、高原，形成平原、盆地，形成峻嶺、溝谷。在這樣的地殼運(yùn)動中，有的陸地就會下沉，海水就會漫上來。
【自主學(xué)習(xí)】
1.第一階段：松脂形成松脂球（第2-9自然段）；第二階段：松脂球變成琥珀（第10-12自然段）。
2.從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。
知識訓(xùn)練
【基礎(chǔ)訓(xùn)練 字詞強(qiáng)化】
1.pò wēng shèn fǔ mái pài
2.響午 熱辣辣 怒吼 沖刷 松脂球
3.C
【課堂學(xué)習(xí) 素養(yǎng)提升】
1.不好。“淚珠”的說法更形象，這里賦予了老松樹人的情感，仿佛在為兩只小蟲的不幸遭遇而哀嘆。
2.松脂球：ABC 琥珀：ABCDE
3.“幾十年”“幾百年”“幾千年”是并列關(guān)系，用最簡潔的語言表達(dá)出時(shí)間過得很快。在文章中起承上啟下的作用，從松脂球的形成過渡到琥珀的形成上。這樣寫增強(qiáng)了時(shí)間的跨度，讓上下文銜接更緊湊，不拖拉。
【課后訓(xùn)練 拓展延伸】
1.炎熱的晌午，老松樹滲出厚厚的松脂，一滴松脂剛巧把蒼蠅和蜘蛛同時(shí)黏在了一塊，然后又一滴滴把兩只小蟲子層層裹住，形成一個(gè)松脂球。后來經(jīng)過了很長時(shí)間，陸地下沉，海水漫上來淹沒了樹林，松脂球淹沒在泥沙下面，經(jīng)過幾千年的時(shí)間，變成了化石。
2.略