人教版八年級上冊第1節(jié) 長度和時間的測量同步訓練題

這是一份人教版八年級上冊第1節(jié) 長度和時間的測量同步訓練題，共8頁。試卷主要包含了選擇題，填空題，實驗題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

一、選擇題
1．在通常情況下，你的脈搏1 min跳動的次數(shù)約為
A．20次 B．40次
C．70次 D．140次
【答案】C
【解析】正常人的心跳次數(shù)在每分鐘60~80次之間，故1 min脈搏跳動次數(shù)約70次。低于60次屬于心跳過緩，高于80次屬于心跳過速。故選C。
2．PM2.5是指空氣中直徑很小的顆粒，“2.5”是表示顆粒直徑的數(shù)值，其直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細的二十分之一，下列選項中與PM2.5顆粒物大小相當?shù)氖?br>A．米粒 B．柳絮
C．細菌 D．原子
【答案】C
3．多吃水果有益于人體的健康，下列四種水果成熟后，一般情況下，單個水果體積最接近2 cm3的是
A．木瓜 B．菠蘿
C．龍眼 D．椰子
【答案】C
【解析】木瓜、菠蘿、龍眼、椰子成熟后，一般情況下，單個瓜果體積最接近2 cm3的是龍眼，其余水果的體積都遠遠大于2 cm3；故ABD錯誤；C正確。故選C。
4．下圖是利用刻度尺測量長度的實驗，所記錄測量結(jié)果正確的是
A．5.3 cm B．5.25 cm
C．3.25 cm D．3.3 cm
【答案】C
【解析】使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和分度值；由圖知，在1 cm之間有10個小格，所以一個小格代表1 mm，即該刻度尺的分度值為1 mm；測量時起始端沒從0開始，把2.00 cm處當作“0”刻度，右側(cè)示數(shù)為5.25 cm，減去2.00 cm即為物體長度，物體的長度為5.25 cm–2.00 cm=3.25 cm。故選C。
5．某同學利用同一把刻度尺測量一個物體的長度，三次測量的數(shù)據(jù)分別為2.45 cm、2.46 cm、2.46 cm，則測量結(jié)果應記為
A．2.5 cm B．2.457 cm
C．2.45 cm D．2.46 cm
【答案】D
【解析】為了減小誤差，應該求三次測量的平均值，則物體的長度應為：，故D正確，故選D。
6．小明同學在參加全市體育考試中，由于粗心，自己記錄的成績?nèi)缦拢阏J為不可能的是
A．跳繩1分鐘60次
B．立定跳遠2.4 m
C．1000 m跑的成績?yōu)? s
D．實心球投擲成績12 m
【答案】C
7．納米技術(shù)在研究電學材料、光學材料、高密度材料方面有廣泛的應用前景，納米是下列哪種物理量的計算單位
A．長度 B．體積
C．質(zhì)量 D．時間
【答案】A
【解析】納米是長度的單位，用字母表示為nm，是一個極小的單位，用于描述微觀世界中的長度（如分子和原子）；它與長度單位m之間的關系是1 m＝1×109 nm；故B、C、D錯誤，A正確。
8．用刻度尺測量物理課本的長，以下哪個是產(chǎn)生誤差的原因
A．觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直
B．讀數(shù)時，最小刻度的下一位數(shù)值估計不準確
C．刻度尺沒有跟課本的長邊平行
D．刻度尺的刻度線沒有緊貼課本
【答案】B
9．一最小刻度為毫米的刻度尺，測出一物體的長度為10.45 cm，下列說法正確的是
A．估讀值為0.05 cm
B．真實值為10.45 cm
C．可測量的實際值為10.45 cm
D．沒有正確的說法
【答案】A
【解析】用刻度尺測量物體長度時，記錄結(jié)果保留到分度值的下一位，也就是說準確讀到分度值，分度值的下一位是估計值，故記錄結(jié)果為10.45 cm時，準確值是10.4 cm，估計值是0.05 cm，答案選A。
10．某同學用一把刻度均勻的米尺測得一張小桌面的邊長為0.500 m，后來把該米尺跟標準米尺校對，發(fā)現(xiàn)此米尺的實際長度為1.003 m，則這張小桌面的實際邊長約為
A．0.502 m B．0.5015 m
C．0.500 m D．無法判斷
【答案】A
【解析】該同學用此米尺測量一張小桌面的邊長為0.500 m，可知該刻度尺的最小分度為1 cm，由題可知，發(fā)現(xiàn)長度是1 m的米尺實際長度是1.003米，則每1 cm的實際的長度為1.003 cm，小桌邊長的測量值為0.500 m=50.0 cm，則其實際值為，故A正確。故選A。
11．用刻度尺測量木塊的長度，如圖的四種方法正確的是
A． B． C． D．
【答案】A
【解析】A、刻度尺放置方向與被測長度一致，且刻度緊貼物體，所以選項A正確；B、刻度尺的零刻度線未與被測物體的邊緣對齊，所以選項B錯誤；C、讀數(shù)時視線未與尺面垂直，所以選項C錯誤；D、刻度尺有一定的厚度，這樣放置刻度不能緊貼物體，且讀數(shù)時視線未與尺面垂直，所以選項D錯誤；故選A。
12．小明同學測量圓柱直徑，他的方法正確的是
A． B． C． D．
【答案】C
二、填空題
13．如圖所示，木塊長度的測量值是_________cm，該刻度尺的分度值是_________mm。
【答案】1.75 1
【解析】圖示刻度尺1 cm又分為10個小格，故該刻度尺的分度值為1 mm，木塊左側(cè)與6.00 cm對齊，右側(cè)對應的刻度值為7.75 cm，木塊的長度為L=7.75 cm–6.00 cm=1.75 cm。
14．在測量物體長度的實驗中，如圖所示，讀數(shù)正確的是_______（選填“A”或“B”），所測物體的長度為__________cm。
【答案】B 2.45
【解析】讀數(shù)時，視線要與尺面垂直，故選B；由圖知：刻度尺的分度值是1 mm；起始位置對應的刻度值是0.00 cm，末端對應的刻度值是2.45 cm，物體的長度L＝2.45 cm.
15．教室里一塊桌板的真實長度是1.2628 m，某同學用一刻度尺去測此板的長度，測得結(jié)果是1.263 m，則該同學的刻度尺的最小分度值是___________。
【答案】1 cm
【解析】根據(jù)測量結(jié)果必須有一位估計值進行判斷。測得結(jié)果是1.263 m，即126.3 cm，根據(jù)最右邊一位是估計值可以判斷，該同學的刻度尺的最小分度值是1 cm。
16．如圖所示停表的示數(shù)為________min________s。
【答案】5 10
17．在圖中，直尺分度值為________，圓筒的直徑d為________cm，停表的讀數(shù)為_______s。
【答案】1 mm 1.00 228.7
【解析】由圖知：刻度尺上1 cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1 cm=1 mm，即此刻度尺的分度值為1 mm；圓筒左側(cè)與2.0 cm刻度線對齊，估讀為2.00 cm，右側(cè)與3.0 cm刻度線對齊，估讀為3.00 cm，圓筒的直徑： ；在停表的中間表盤上，1 min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5 min，指針在“3”和“4”之間，偏向“4”一側(cè)，所以分針指示的時間為3 min=180 s；在停表的大表盤上，1 s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1 s，指針在48.7 s處，所以秒針指示的時間為48.7 s，即停表的讀數(shù)為 。
18．坐在溫馨的物理考場，仔細想想：你平時走路的步幅約為5______，上體育課時你跑800 m所需時間約為4________。（均填上合適的物理量單位）
【答案】dm min
【解析】我們正常走路的步幅大約為50 cm=5 dm，上體育課時你跑800 m所需時間約為4 min。
19．某同學在用一把刻度尺測量同一個物體的長度時，四次測量結(jié)果分別是：12.31 cm，12.29 cm，13.52 cm，12.30 cm，則這個物體的長度應記作__________cm，這把刻度尺的分度值是__________。
【答案】12.30 cm 1 mm
20．小明路過一座大橋時，發(fā)現(xiàn)橋面有條寬窄相同的裂縫，他用刻度尺測得裂縫某處寬為7.00 cm，他使用的刻度尺的分度值是________。為得到該裂縫的平均寬度，小明應在裂縫的________（選填“同一”或“不同”）位置多次測量取平均值。
【答案】1 mm 不同
【解析】裂縫的寬度是7.00 cm，這個數(shù)字中7.0厘米是準確值，估計值是0.00厘米；由此可知刻度尺的最小分度值是0.1 cm，即1 mm；為了得到該裂縫的平均寬度，應該在裂縫的不同位置多次測量取平均值，以便減小誤差，提高精度。
三、實驗題
21．（1）如圖甲所示，木塊的長度是________cm，一次測量可能誤差較大，為了減小誤差，應當________________________；
（2）為了減少測量誤差，某同學采用如圖乙所示方法測量硬幣的直徑，測得硬幣的直徑D=_____cm。
【答案】（1）2.50 多次測量取平均值 （2）1.85
22．如圖所示，用刻度尺測物體的長度，請指出其中的至少兩處錯誤：
（1）__________________________________________；
（2）__________________________________________。
【答案】（1）刻度尺沒有放正 （2）視線沒有和尺面垂直 （3）零刻度線已經(jīng)磨損
【解析】根據(jù)測量長度的規(guī)則要求：測量長度時刻度尺應與邊沿平齊或與邊沿平行，故沒有放平不正確；讀數(shù)時視線與刻度垂直，圖中也沒有垂直；測長度時讓有刻度的一面盡量靠近被測物體，圖中也沒有做到；圖中刻度尺零刻度已明顯磨損，也沒有從后面的某一整數(shù)刻度量起。
23．有甲、乙、丙、丁、戊五位同學有兩位同學測同一支鋼筆的長度，測得的結(jié)果分別是12.82 cm、12.83 cm、12.8 cm、14.82 cm、12.80 cm。
（1）各個同學測量結(jié)果都有一定的差異，是因為測量時存在________，這個是________（填可以或不可以）消除的。
（2）其中測量結(jié)果顯示明顯錯誤操作的是________同學，這個是________（填可以或不可以）避免的。
（3）若其他四位同學在測量時都沒有出現(xiàn)錯誤，則結(jié)果不同的原因是因為刻度尺的________不同。
（4）如果正確測量四位的同學所用刻度尺的分度值都是1 mm，則________同學的測量結(jié)果又是錯誤的，其原因是________________________。
（5）用這把分度值為1 mm的刻度尺，測得鋼筆的長度應該是________cm。
【答案】（1）誤差 不可以 （2）丁 可以 最小分度值 （4）丙 沒有估計值 （5）12.82
（4）如果正確測量四位的同學所用刻度尺的分度值都是1 mm，應估讀到0.1 mm，則丙同學的測量結(jié)果沒有估計值，是錯誤的。
（5）若用分度值為1 mm的刻度尺，只有甲、乙、戊同學的測量結(jié)果是正確的，則鋼筆的長度為：。