2020-2021學(xué)年第四單元 生活中學(xué)設(shè)計都10課 紙雕花卉教學(xué)設(shè)計

這是一份2020-2021學(xué)年第四單元 生活中學(xué)設(shè)計都10課 紙雕花卉教學(xué)設(shè)計，共2頁。教案主要包含了對比導(dǎo)課，探究新知，解決的辦法，作品展示，歸納總結(jié)，拓展，《玉米皮貼畫》課前準(zhǔn)備等內(nèi)容，歡迎下載使用。
 課題：10、紙雕花卉學(xué)與教隨筆教學(xué)過程：一、對比導(dǎo)課1、出示繪畫花卉和紙雕花卉(師問：你更喜歡那幅作品？為什么?)(生：喜歡紙雕花卉。因為紙雕花卉有一種美妙的浮雕感，花朵仿佛有了生命，有了香氣。)2、揭示課題（師：今天我們共同研究學(xué)習(xí)“紙雕花卉”的制作方法。）板書  紙雕花卉二、探究新知1、課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）學(xué)會多種紙雕花卉的制作方法。（2）體會紙浮雕作品的裝飾美感。（一名生朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。）2、課件出示自學(xué)提示（生默讀）（1）賞析書中作品結(jié)合范作分析制作紙雕花卉有哪些方法？（2）如果制作的花朵有許多花瓣，怎樣剪花瓣更快捷？3、自學(xué)（靜學(xué)5分鐘）五分鐘后，學(xué)生組內(nèi)交流自主學(xué)習(xí)收獲，并提出疑惑。4、小組匯報小組代表匯報本組的學(xué)習(xí)成果。其他小組補充。（代表到展示臺演示并講解。歸納總結(jié)出立體制作的方法有：平面法、折痕法、卷曲法、椎體法）5、教師根據(jù)實際情況進行點播，需要時做示范。教材分析：本課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)生通過設(shè)計制作貼近實際生活的花卉形象，不僅能掌握紙浮雕的基本技巧，同時，滿足了學(xué)生自由設(shè)計、表達(dá)自我情感的愿望，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、關(guān)注身邊事物的能力，提高學(xué)生對生活的設(shè)計意識。 學(xué)情分析：一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的造型和色彩知識，具備一定的審美能力并對生活中是設(shè)計有一定的認(rèn)識。不滿足單一的繪畫形式，希望嘗試更多材料進行手工制作。二、存在問題：可能把握不好浮雕制作技巧，紙浮雕效果不明顯。三、解決的辦法：1、為學(xué)生多做形式、內(nèi)容不同的范畫。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析如何將平面的紙立體化。    3、多讓學(xué)生動手實踐，在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題，分析出現(xiàn)問題的原因，找出解決問題的辦法。教學(xué)目標(biāo)：1、了解紙浮雕的藝術(shù)特點和制作方法，體會紙浮雕裝飾美。2、根據(jù)紙材特點設(shè)計具有立體感的紙雕花卉。3、設(shè)計制作紙浮雕，關(guān)注生活中有趣的形象和事物。4、通過實踐，了解紙浮雕基礎(chǔ)知識和基本制作方法。教學(xué)重點：學(xué)會紙浮雕的多種技法。教學(xué)難點：紙浮雕的設(shè)計。教學(xué)用具：教學(xué)課件、圖片資料、范畫。學(xué)生用具：彩紙或廢棄的舊掛歷紙、膠棒、剪子。三、制作體驗1、制作要求：（課件出示請一生朗讀）（1）用自己喜歡的方法和同坐完成一件或一組紙雕花卉。（2）巧用對比色突出主體，構(gòu)圖合理。 提示①使用工具時，注意安全。      ②及時將垃圾收入保潔袋中。學(xué)生制作教師巡視指導(dǎo)。（課件播放花卉視頻）2、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。（制作創(chuàng)新優(yōu)秀者給予肯定，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，已達(dá)到更好的教學(xué)效果。）四、作品展示1、小組展示 講解2、個人或小組評說作品3、教師點評，給予鼓勵。五、歸納總結(jié)：收獲不足六、拓展：紙雕花卉在生活中的美化作用。七、《玉米皮貼畫》課前準(zhǔn)備：玉米皮、彩紙、剪刀、雙面膠。 板書設(shè)計：  紙雕花卉 方法：1、折痕法  步驟：1、構(gòu)思2、卷曲法        2、剪形并立體造型3、立體法         3、組合粘貼         （椎體）       （注意構(gòu)圖）    4、平面法         4、調(diào)整完成