數(shù)學(xué)四年級上冊2.角的度量背景圖ppt課件

這是一份數(shù)學(xué)四年級上冊2.角的度量背景圖ppt課件，共31頁。PPT課件主要包含了生活中的角，角的度量，小組合作要求，認(rèn)識量角器，量角器，讀一讀，量角的方法，做個公正的小法官，它們到底誰說得對呢，這個角是80°等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、激趣引入、導(dǎo)學(xué)求思
東方紅林業(yè)局第一小學(xué) 程小玲
①在組長的帶領(lǐng)下自學(xué)數(shù)學(xué)書40-41頁內(nèi)容，并檢查、交流導(dǎo)學(xué)案的完成情況。組長組織有序發(fā)言，聲音適中（做一個不大聲喧嘩的好孩子）。②認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，發(fā)言結(jié)束后要及時評價。③推薦匯報員匯報時，聲音要響亮，語言要流暢。④獨立思考，敢于提出自己的設(shè)想和見解。⑤服從組長安排，并做好記錄。
這是圓心，也就是量角器的中心。
通過中心的這條直線，叫做零度刻度線。
量角器上有許多刻度，為了使用方便，把這些刻度分成了兩圈，里面的一圈叫內(nèi)刻度，外面的一圈叫外刻度。
大家好！我叫量角器，外形很簡單，是一個半圓，所以人們也稱我為半圓儀．想要知道角的大小，就要用我量角器來幫忙。角的計量單位是“度”，用符號“ °”表示，把量角器平均分成180份，每一份所對的角的大小是一度。記作 “1° ”
量角器把半圓平均分成（ ）份，每一份所對的角的大小是 。記作 “ ”
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點重合；
2、零度刻度線和角的一條邊重合；
3、角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。
4、如果角的一條邊與內(nèi)圈０刻度線重合，就要讀角的內(nèi)圈刻度。
如果角的一條邊與外圈的０刻度線重合了，就要讀外圈刻度。
為什么同一刻度一個表示50°另一個表示為130°？
程老師來點睛：角的開口向右讀內(nèi)刻度，開口向左讀外刻度
中心對頂點，零線對一邊;它邊看度數(shù)，內(nèi)外要分辨。
角的開口朝右讀內(nèi)刻度， 開口朝左，讀外刻度。
點對點，線對邊，讀數(shù)要看另一邊，0在內(nèi)讀內(nèi)， 0在外讀外。
用量角器量下面的兩組角，比較一下它們的大小。
（1）角的大小與（ ）沒有關(guān)系，與（ ）有關(guān)系。（2）角的計量單位是（ ），用符號（ ）表示。（3）用量角器量角的度數(shù)，要先將量角器的中心和角的（ ）重合，角的一條邊和量角器的（ ）線重合，（ ）所對應(yīng)的量角器上的度數(shù)，就是這個角的度數(shù)。（4）把量角器分成180等份，每一份所對的角的大小是（ ）記作（ ）
三.動手操作我也行！量出下面每個角的度數(shù)并給他們按從小到大的順序排排序。
四、分工合作來解答。. 先估計三角尺上各個角的度數(shù)，再量一量各是多少度。
不測量，你能快速說出這些用一幅三角尺拼出的各個角的度數(shù)嗎？
用一張正方形紙對折兩次，打開后再沿一條對角線對折，再打開(如下圖)。
∠1 = 45o，∠3 = 135o，∠5 = 90o。
量出下面各角的度數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么?
兩條直線相交所形成的四個角中：對頂角相等
同一條直線上角的度數(shù)和是180°
2. 量一量，下面的角各是多少度。