








數(shù)學(xué)四年級上冊2.角的度量背景圖ppt課件
展開
這是一份數(shù)學(xué)四年級上冊2.角的度量背景圖ppt課件,共31頁。PPT課件主要包含了生活中的角,角的度量,小組合作要求,認(rèn)識量角器,量角器,讀一讀,量角的方法,做個公正的小法官,它們到底誰說得對呢,這個角是80°等內(nèi)容,歡迎下載使用。
一、激趣引入、導(dǎo)學(xué)求思
東方紅林業(yè)局第一小學(xué) 程小玲
①在組長的帶領(lǐng)下自學(xué)數(shù)學(xué)書40-41頁內(nèi)容,并檢查、交流導(dǎo)學(xué)案的完成情況。組長組織有序發(fā)言,聲音適中(做一個不大聲喧嘩的好孩子)。②認(rèn)真傾聽別人發(fā)言,發(fā)言結(jié)束后要及時評價。③推薦匯報員匯報時,聲音要響亮,語言要流暢。④獨立思考,敢于提出自己的設(shè)想和見解。⑤服從組長安排,并做好記錄。
這是圓心,也就是量角器的中心。
通過中心的這條直線,叫做零度刻度線。
量角器上有許多刻度,為了使用方便,把這些刻度分成了兩圈,里面的一圈叫內(nèi)刻度,外面的一圈叫外刻度。
大家好!我叫量角器,外形很簡單,是一個半圓,所以人們也稱我為半圓儀.想要知道角的大小,就要用我量角器來幫忙。角的計量單位是“度”,用符號“ °”表示,把量角器平均分成180份,每一份所對的角的大小是一度。記作 “1° ”
量角器把半圓平均分成( )份,每一份所對的角的大小是 。記作 “ ”
1、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的頂點重合;
2、零度刻度線和角的一條邊重合;
3、角的另一條邊所對的量角器上的刻度,就是這個角的度數(shù)。
4、如果角的一條邊與內(nèi)圈0刻度線重合,就要讀角的內(nèi)圈刻度。
如果角的一條邊與外圈的0刻度線重合了,就要讀外圈刻度。
為什么同一刻度一個表示50°另一個表示為130°?
程老師來點睛:角的開口向右讀內(nèi)刻度,開口向左讀外刻度
中心對頂點,零線對一邊;它邊看度數(shù),內(nèi)外要分辨。
角的開口朝右讀內(nèi)刻度, 開口朝左,讀外刻度。
點對點,線對邊,讀數(shù)要看另一邊,0在內(nèi)讀內(nèi), 0在外讀外。
用量角器量下面的兩組角,比較一下它們的大小。
(1)角的大小與( )沒有關(guān)系,與( )有關(guān)系。(2)角的計量單位是( ),用符號( )表示。(3)用量角器量角的度數(shù),要先將量角器的中心和角的( )重合,角的一條邊和量角器的( )線重合,( )所對應(yīng)的量角器上的度數(shù),就是這個角的度數(shù)。(4)把量角器分成180等份,每一份所對的角的大小是( )記作( )
三.動手操作我也行!量出下面每個角的度數(shù)并給他們按從小到大的順序排排序。
四、分工合作來解答。. 先估計三角尺上各個角的度數(shù),再量一量各是多少度。
不測量,你能快速說出這些用一幅三角尺拼出的各個角的度數(shù)嗎?
用一張正方形紙對折兩次,打開后再沿一條對角線對折,再打開(如下圖)。
∠1 = 45o,∠3 = 135o,∠5 = 90o。
量出下面各角的度數(shù),你能發(fā)現(xiàn)什么?
兩條直線相交所形成的四個角中:對頂角相等
同一條直線上角的度數(shù)和是180°
2. 量一量,下面的角各是多少度。
相關(guān)課件
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版 (五四制)四年級上冊角的度量教學(xué)課件ppt,共13頁。PPT課件主要包含了產(chǎn)生問題的原因等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)北京版五年級上冊2. 平均數(shù)說課ppt課件,共9頁。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)北京版五年級上冊2. 平均數(shù)教課內(nèi)容ppt課件,共18頁。PPT課件主要包含了情景導(dǎo)入,探索新知,>76,鞏固練習(xí),平均每人捐了幾本,=45÷5,=9本,一年12個月,平均水深120厘米等內(nèi)容,歡迎下載使用。

相關(guān)課件 更多
- 1.電子資料成功下載后不支持退換,如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯誤問題請聯(lián)系客服,如若屬實,我們會補償您的損失
- 2.壓縮包下載后請先用軟件解壓,再使用對應(yīng)軟件打開;軟件版本較低時請及時更新
- 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費重復(fù)下載