初中科學(xué)第2節(jié) 電生磁課前預(yù)習(xí)課件ppt

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吸引的物質(zhì)質(zhì)量相差很大
問：為什么兩個(gè)電磁鐵的磁性不同？
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)
科學(xué)實(shí)驗(yàn)的前奏，不是憑空亂想，應(yīng)有理有據(jù)的推想。
具體要求1、在交流假設(shè)時(shí)說一說假設(shè)的理。2、有幾種猜想就寫幾種，盡量多找些。
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)呢？
與線圈圈數(shù)有關(guān)。增加線圈數(shù)，磁性增強(qiáng)，減少線圈數(shù)，磁性減弱。
不同的電磁鐵線圈不同，磁性不同
與電流的大小有關(guān)。電流越大，磁性越強(qiáng)，電流越小，磁性越弱。
電磁鐵通有電流才有磁性
思考與討論：（1）可能有多個(gè)因素影響電磁鐵的強(qiáng)弱，那么對于這樣的問題一般采用什么方法？（2）用什么樣的方法來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱？（3）怎樣改變通過通電螺線管的電流？（4）用什么方法判斷通過通電螺線管的電流大小變化?
用滑動(dòng)變阻器改變線圈中的電流。
用電流表測量電流的大小。
用轉(zhuǎn)化法，利用電磁鐵吸引大頭針，根據(jù)被吸引大頭針的數(shù)目多少來判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱。
通電螺線管磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系
控制 、 等其它可能影響的因素相同，移動(dòng) ，改變線圈中 ，觀察并記錄吸引的大頭針的數(shù)量
結(jié)論：增大電流電磁鐵吸引的大頭針數(shù)目增加，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。
通電螺線管磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的多少的關(guān)系
控制 、 等其它因素相同，改變通電螺線管 ，觀察并記錄吸引的大頭針的數(shù)量。
結(jié)論：線圈的匝數(shù)越多，吸引的大頭針的數(shù)目越多。當(dāng)電流一定時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)。
電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)磁性消失；通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)；當(dāng)電流一定時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)。
1、通電螺線管和電磁鐵的異同
2、電磁鐵磁性有無，可用電流的通斷來控制電磁鐵磁性強(qiáng)弱，可用改變電流的大小來控制電磁鐵的極性變換，可用改變電流的方向來實(shí)現(xiàn)。
1．通電螺線管的極性是可以改變的，要使電磁鐵的兩個(gè)磁極對調(diào)，可采取的方法是( 　 )A．減小電流 　　　 B．增加螺線管的匝數(shù)C．改變電流方向　　 D．將鐵芯從螺線管中拔出
2．通電螺線管的磁性是可以改變的。為了增強(qiáng)通電螺線管的磁性，采取下列哪一種方法是無效的( )。 A．增大兩端的電壓 B．增加線圈的匝數(shù) C．改變電流方向 D．插入鐵棒
引導(dǎo)學(xué)生自主小結(jié)，逐漸完善和形成概念圖
電磁鐵磁性強(qiáng)弱的 影響因素
1、帶有鐵芯的通電螺線管叫作電磁鐵
2、影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：
（1）電流的大?。?）線圈匝數(shù)的多少
3、電磁鐵的工作原理：利用了電流的磁效應(yīng)
（2）磁場的方向可以通過電流的方向控制
（1）磁性的有無可以通過電流的有無控制。
（3）磁性的強(qiáng)弱可以由電流的大小、線圈匝數(shù)的多少控制。