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    4.4.3輸送血液的泵——心臟 第二課時(shí)(課件+教案+練習(xí)+導(dǎo)學(xué)案)

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    生物七年級(jí)下冊(cè)第三節(jié) 輸送血液的泵──心臟多媒體教學(xué)課件ppt

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    這是一份生物七年級(jí)下冊(cè)第三節(jié) 輸送血液的泵──心臟多媒體教學(xué)課件ppt,文件包含443輸送血液的泵心臟第二課時(shí)課件pptx、443輸送血液的泵心臟第二課時(shí)教案docx、443輸送血液的泵心臟第二課時(shí)練習(xí)docx、443輸送血液的泵心臟第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案docx、人教版七年生物下冊(cè)第四章第3節(jié)輸送血液的泵心臟第2課時(shí)素材心肌梗死機(jī)制wmv、人教版七年生物下冊(cè)第四章第3節(jié)輸送血液的泵心臟第2課時(shí)素材測(cè)量血壓wmv、人教版七年生物下冊(cè)第四章第3節(jié)輸送血液的泵心臟第2課時(shí)素材血液與血液循環(huán)wmv、人教版七年生物下冊(cè)第四章第3節(jié)輸送血液的泵心臟第2課時(shí)素材血液循環(huán)wmv、心臟1swf等9份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共20頁(yè), 歡迎下載使用。
    動(dòng)脈(血管)→毛細(xì)血管→靜脈(血管)
    體循環(huán):左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房
    左心房←肺靜脈←肺毛細(xì)血管 ← 肺動(dòng)脈 ← 右心室
    含氧豐富、二氧化碳少、顏色鮮紅的血。
    含氧少,二氧化碳多,顏色暗紅的血。
    教材第64頁(yè)“討論”①
    紅細(xì)胞從左心室出發(fā),經(jīng)血液循環(huán)回到心臟時(shí),它經(jīng)歷的路徑:左心室→主動(dòng)脈→小動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→小靜脈→上腔或下腔靜脈→右心房。從右心室出發(fā),經(jīng)血液循環(huán)回到心臟時(shí),它經(jīng)歷的路徑:右心室→肺動(dòng)脈→肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房。
    心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→靜脈→心房。
    血液循環(huán)過(guò)程中血液的變化
    含氧較少,顏色暗紅的血液
    含氧豐富,顏色鮮紅的血液
    血液就由含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血,變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血
    教材第64頁(yè)“討論”②
    血液從左心室出發(fā),經(jīng)血液循環(huán)回到心臟的過(guò)程是體循環(huán)。這一過(guò)程能將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與氧運(yùn)送給組織細(xì)胞,同時(shí)將組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走。血液從右心室出發(fā),經(jīng)血液循環(huán)回到心臟的過(guò)程是肺循環(huán)。通過(guò)這一過(guò)程將血液中的二氧化碳運(yùn)到肺部再經(jīng)肺部排出,同時(shí)將肺泡中豐富的氧運(yùn)到心臟。
    由含氧較少、顏色暗紅的靜脈血,變成了含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血
    “體動(dòng)動(dòng),體靜靜;肺動(dòng)靜、肺靜動(dòng)”
    血液含量的高低和血液顏色的深淺
    教材第64頁(yè)“旁欄思考題”
    這種說(shuō)法不對(duì)。動(dòng)脈血指含氧豐富、顏色鮮紅的血,靜脈血是指含氧較少、顏色暗紅的血。在體循環(huán)中,動(dòng)脈里流的是動(dòng)脈血,靜脈里流的是靜脈血,但在肺循環(huán)中,肺動(dòng)脈里流的是靜脈血,肺靜脈里流的是動(dòng)脈血。
    體循環(huán)和肺循環(huán)的關(guān)系有血液循環(huán)的意義
    注射藥物、口服藥物等,總是先經(jīng)體循環(huán)進(jìn)入心臟的右心房,繼而回到右心室;之后經(jīng)肺循環(huán)來(lái)到左心房;最后經(jīng)體循環(huán)到達(dá)身體相應(yīng)部位。因此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或藥物到達(dá)某器官(肺除外)之前;經(jīng)歷心臟兩次;經(jīng)過(guò)心臟各大腔的順序?yàn)橛倚姆俊倚氖摇笮姆俊笮氖?br/>血液在人體內(nèi)流動(dòng),將人體細(xì)胞需要的氧氣,各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸至人體的各個(gè)器官,并且將代謝廢物運(yùn)輸至一定的器官而排出體外
    一同學(xué)下肢受傷后發(fā)炎,通過(guò)手腕處?kù)o脈注射藥物進(jìn)行治療,試說(shuō)出藥物到達(dá)傷口炎癥處所經(jīng)過(guò)的途徑
    指血液由主動(dòng)脈基部的冠狀動(dòng)脈流向心肌內(nèi)部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由靜脈流回右心房的循環(huán)。
    在于給心臟自身輸送氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并運(yùn)走代謝廢物
    冠狀動(dòng)脈血管發(fā)生動(dòng)脈硬化病變而引起血管腔狹窄或阻塞,造成心肌缺血、缺氧或壞死而導(dǎo)致的心臟病
    由含氧少的靜脈血變?yōu)楹踟S富的動(dòng)脈血
    血液變?yōu)楹瑺I(yíng)養(yǎng)豐富的靜脈血
    ③大腦中組織細(xì)胞的毛細(xì)血管
    血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血
    血液流經(jīng)后成分發(fā)生顯著變化的毛細(xì)血管
    技能訓(xùn)練——設(shè)計(jì)表格,記錄數(shù)據(jù)
    心臟收縮,左心室射血入主動(dòng)脈,主動(dòng)脈壁先向外擴(kuò)張,然后回縮,這種一張一縮的搏動(dòng),像波浪一樣沿著動(dòng)脈壁向遠(yuǎn)處傳播,就形成了脈搏
    是指每分鐘心臟跳動(dòng)的次數(shù)
    正常范圍:60~100次/分鐘
    超過(guò)100次/分鐘是心動(dòng)過(guò)速低于60次/分鐘叫心動(dòng)過(guò)緩
    2.探究心率與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
    (1)測(cè)心率可以用測(cè)脈搏來(lái)代替
    (2)測(cè)量脈搏時(shí),按照先安靜狀態(tài)后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的順序進(jìn)行。
    被測(cè)者取坐姿, 切脈的姿勢(shì)感受脈搏
    (4)運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目可隨意選取一些簡(jiǎn)單易行的,如跑步、跳繩等。
    (5)采用兩種方式記錄測(cè)得的數(shù)據(jù)
    一種方式是用完整的陳述性語(yǔ)言記錄
    另一種方式是設(shè)計(jì)如下表格記錄數(shù)據(jù)
    (6)對(duì)兩種記錄方式進(jìn)行比較
    可以看出設(shè)計(jì)表格記錄數(shù)據(jù)既方便記錄又便于分析
    心率會(huì)隨運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而改變,一般運(yùn)動(dòng)越劇烈,心率越快
    課外實(shí)踐——為你的家人量血壓
    指血液對(duì)血管壁的側(cè)壓力
    一般的血壓是指體循環(huán)的動(dòng)脈血壓
    心臟收縮時(shí),動(dòng)脈血壓所達(dá)到的最高數(shù)值
    心臟舒張時(shí),動(dòng)脈血壓下降到的最低數(shù)值
    (5)血壓的正常范圍及高血壓和低血壓
    收縮壓為12~18.6千帕,舒張壓為8~11.9千帕。
    達(dá)到或高于18.7/12千帕

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    第三節(jié) 輸送血液的泵──心臟

    版本: 人教版 (新課標(biāo))

    年級(jí): 七年級(jí)下冊(cè)

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