生物第四單元 生物圈中的人第三章 人體的呼吸第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換圖片課件ppt

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4.3.2發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 教案課題 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換章三學(xué)科生物年級(jí)七年學(xué)習(xí)目標(biāo)概述肺與外界的氣體交換過(guò)程知識(shí)和技能 重點(diǎn)概述肺與外界的氣體交換過(guò)程 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課【知識(shí)鋪墊】1、呼吸和胸廓運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在請(qǐng)放下你手中的筆，跟著老師一起做：將你的雙手按在胸部?jī)蓚?cè)，深深地吸氣，再深深地呼氣，你感覺(jué)到肋骨有什么變化呢？是不是會(huì)有這樣驚奇的發(fā)現(xiàn)：吸氣時(shí)，肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)，是由于呼吸肌收縮，此時(shí)胸廓容積擴(kuò)大；呼氣時(shí)，肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng)，是由于呼吸肌舒張，此時(shí)胸廓容積縮小。2、大氣壓力的存在我們所處的環(huán)境處于大氣的包圍之中，大氣存在壓強(qiáng)，而我們?nèi)颂幵诒淮髿獍鼑沫h(huán)境中，這就意味著大氣對(duì)人會(huì)產(chǎn)生一定的大氣壓力，雖然看不見、摸不著，但卻與我們的呼吸過(guò)程密切相關(guān)，如何去證明大氣壓的存在呢？3、力的大小在溫度不變的情況下，一定質(zhì)量的氣體所占體積越大，內(nèi)部壓力越小；反之，體積越小，壓力越大。同理：吸氣時(shí)，胸廓擴(kuò)張，肺擴(kuò)大，肺內(nèi)壓力減?。环粗?，呼氣時(shí)，則肺內(nèi)壓力增大！4.大氣壓無(wú)處不在氣體通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺時(shí)是大氣壓將氣體壓進(jìn)肺里還是我們將氣體吸入肺里？ 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)概述肺與外界的氣體交換過(guò)程   親身體會(huì)  引入新課講授新課一、肺與外界的氣體交換1.肺肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于胸腔內(nèi)，左右各一個(gè)，左肺有兩葉，右肺有三葉。肺總在有節(jié)奏地呼氣和吸氣，一分鐘大約呼吸16次。2.肺與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程用手按在胸部?jī)蓚?cè)，深深地吸氣，體會(huì)肋骨和胸廓的變化。再深呼氣試試。人吸氣和呼氣時(shí)，胸廓在有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小，這與人體呼吸肌的收縮和舒張有關(guān)。呼吸肌是指參與呼吸的肌肉，主要包括肋骨間的肌肉和隔肌。膈位于胸腔的底部（即腹腔的頂部），是將胸腔和腹腔分隔開的結(jié)構(gòu)，主要由肌肉組織構(gòu)成。拓展①胸廓是由胸骨、肋骨和脊柱的胸段共同轉(zhuǎn)成的一個(gè)結(jié)構(gòu)，心臟、肺就位于胸廓內(nèi)，胸廓有保護(hù)心臟、肺的功能。另外，呼吸時(shí)，在呼吸肌的牽引下，胸腔的容積會(huì)發(fā)生變化。②肺位于胸廓內(nèi)。在肺和胸廓內(nèi)壁之間有一個(gè)封閉的胸膜腔。胸膜腔內(nèi)沒(méi)有空氣，只有很薄的一層將液。（1）肋骨間的肌肉的變化與胸廓變化的關(guān)系①肋骨間的肌肉收縮，胸骨上提，肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)，胸廓的前后徑、左右徑增大，胸廓擴(kuò)大。②肋骨間的肌肉舒張，胸骨下放，肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng)，胸廓的前后徑、左右徑縮小，胸廓縮小。（2）膈的變化與胸廓變化的關(guān)系①隔肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大。②隔肌舒張，膈頂部回升，胸廓的上下徑縮小。（3）模擬呼吸時(shí)有關(guān)結(jié)構(gòu)的變化視頻：模擬呼吸時(shí)有關(guān)結(jié)構(gòu)的變化①②玻璃管內(nèi)分別模擬氣管和支氣管，③氣球模擬肺，④玻璃罩模擬胸廓，⑤橡皮膜模擬隔。當(dāng)用手向上推橡皮膜時(shí)，可以看到氣球縮小，氣球內(nèi)的氣體排出，模擬隔肌舒張時(shí)隔頂部回升，胸腔的容積縮小，肺收縮，肺內(nèi)的氣體排出，完成呼氣過(guò)程；當(dāng)放開手時(shí)，橡皮膜回落，氣球脹大，模擬隔肌收縮時(shí)膈頂部下降，胸腔的容積擴(kuò)大，肺擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺，完成吸氣過(guò)程。【①手向上推橡皮膜時(shí)氣球回縮，放松橡皮膜時(shí)，氣球脹大。】【②如果氣球破損漏氣，或者罩口密封不嚴(yán)，氣球的變化不明顯，影響實(shí)驗(yàn)效果。】（4）胸廓變化與呼吸的關(guān)系①吸氣：當(dāng)肋骨間的肌肉和隔肌收縮使得胸腔容積擴(kuò)大時(shí)，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力（氣壓）相應(yīng)降低，于是外界氣體就被吸入。②呼氣：當(dāng)肋骨間的肌肉和隔肌舒張使得胸腔容積縮小時(shí)，肺便收縮，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)增大，于是氣體就被呼出。二、肺泡與血液的氣體交換【引入】上節(jié)課學(xué)習(xí)肺與外界的氣體交換，其實(shí)質(zhì)是肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓形成的氣壓差，將氣體壓入或者排出肺。 我們?cè)诤粑鼤r(shí)，吸入的是氧氣，排出的是二氧化碳，原因是什么？ 【想一想】仔細(xì)閱讀下表中的數(shù)據(jù)，分析呼出的氣體成分發(fā)生了什么變化。含量增加的氣體成分是哪里來(lái)的，含量減少的氣體成分到哪里去了？        空氣進(jìn)入肺后發(fā)生了什么，導(dǎo)致這種現(xiàn)象？ 一起學(xué)習(xí)“肺泡與血液的氣體交換”1.人體吸入氣體和呼出氣體的變化人在呼吸過(guò)程中，吸入的是空氣。下表為人體吸入氣體和呼出氣體的成分比較。氣體成分氮?dú)?/span>氧氣二氧化碳水其他氣體在吸入氣體中的含量/%78210.030.070.9在呼入氣體中的含量/%781641.10.9【呼出的氣體中，氧氣含量減少，二氧化碳和水含量明顯增加。增加的二氧化碳和水，直接來(lái)自肺部，但究其根源，二氧化碳是身體呼吸作用的產(chǎn)物，水有的是呼吸作用的產(chǎn)物，有的是從飲食中攝入的。吸入的氧氣進(jìn)入體內(nèi)，供生命活動(dòng)需要。】2.肺——氣體交換的場(chǎng)所肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所。左、右支氣管分別進(jìn)入左、右肺，并形成樹枝狀分支，越分越細(xì)，在分支的末端形成了許多肺泡。肺泡是肺的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。肺泡具有適于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：（1）肺泡雖小，但數(shù)量極多，成人的肺泡總面積可達(dá)100平方米，有利于肺進(jìn)行氣體交換。（2）肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管。（3）肺泡壁與毛細(xì)血管壁都很薄，僅由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于肺泡與血液之間進(jìn)行充分的氣體交換。3.肺泡與血液的氣體交換（1）原理：人體內(nèi)的氣體交換遵循氣體擴(kuò)散原理——一種氣體總是由嘗試高的地方向嘗試低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止。因此，肺泡與血液的氣體交換是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。（2）過(guò)程：當(dāng)外界空氣進(jìn)入肺泡時(shí)，肺泡內(nèi)的氧氣濃度比血液中的高，故氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；而血液中的二氧化碳濃度比肺泡中的高，故血液中的二氧化碳通過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，如圖所示，可用下面的簡(jiǎn)式表示肺泡處的氣體交換。（3）結(jié)果：經(jīng)過(guò)肺泡與血液進(jìn)行氣體交換后，肺泡中的二氧化碳通過(guò)呼氣排出體外，進(jìn)入血液的氧氣通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里被利用。在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體中，細(xì)胞中的有機(jī)物在氧氣的參與下分解產(chǎn)生二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量。二氧化碳排出體外，能量供給人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)。呼吸作用：有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量【線粒體。動(dòng)物從外界獲得的氧，通過(guò)紅細(xì)胞運(yùn)送到身體各個(gè)部位，線粒體則消耗這些氧來(lái)產(chǎn)生能量，供給細(xì)胞，使新陳代謝正常進(jìn)行?！?/span>三、技能訓(xùn)練——測(cè)量和計(jì)算肺活量是人盡力吸氣后再盡力呼氣所能呼出的氣體量。肺活量的大小反映了一個(gè)人肺功能的強(qiáng)弱。測(cè)肺活量一般需要肺活量計(jì)（一種專門測(cè)量肺活量的儀器）。不過(guò)，我們可以借助其他手段進(jìn)行大致的測(cè)量。1.材料用具圓氣球、軟尺等。2.方法步驟（1）取一圓氣球，排凈里面的氣體。（2）盡力吸氣后，用口向圓氣球內(nèi)盡力呼氣，直至不到再呼出為止，扎緊氣球口。（3）用軟尺測(cè)量圓氣球的周長(zhǎng)，并記錄。（4）根據(jù)公式：圓氣球體積=1/6×C3/3.142（其中C代表圓氣球的最大周長(zhǎng)），計(jì)算出氣球的體積，則氣球的體積為肺在一次呼吸過(guò)程中的最大通氣量，可以看作一個(gè)人的肺活量。四、課堂總結(jié)  了解肺的位置和構(gòu)造    知道什么是呼吸肌     知道胸廓的構(gòu)成和功能    知道肋骨間的肌肉的變化與胸廓變化的關(guān)系 知道膈的變化與胸廓變化的關(guān)系    在指導(dǎo)下模擬呼吸時(shí)有關(guān)結(jié)構(gòu)的變化    解決討論問(wèn)題    總結(jié)胸廓變化與呼吸的關(guān)系       知道人體吸入氣體和呼出氣體的變化             知道肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)         知道肺泡與血液的氣體交換原理  知道肺泡與血液的氣體交換過(guò)程   知道肺泡與血液的氣體交換結(jié)果            進(jìn)行規(guī)律總結(jié)      進(jìn)行技能訓(xùn)練——測(cè)量和計(jì)算     圖文介紹肺的位置和構(gòu)造    圖文介紹呼吸肌      圖文介紹胸廓的構(gòu)成和功能    圖文介紹肋骨間的肌肉的變化與胸廓變化的關(guān)系  圖文介紹膈的變化與胸廓變化的關(guān)系    指導(dǎo)模擬呼吸時(shí)有關(guān)結(jié)構(gòu)的變化     引導(dǎo)解決討論問(wèn)題   指導(dǎo)總結(jié)胸廓變化與呼吸的關(guān)系       列表分析吸入氣體和呼出氣體的變化             圖文介紹肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)         圖文介紹肺泡與血液的氣體交換原理  圖文介紹肺泡與血液的氣體交換過(guò)程   圖文介紹肺泡與血液的氣體交換結(jié)果            指導(dǎo)進(jìn)行規(guī)律總結(jié)     指導(dǎo)進(jìn)行技能訓(xùn)練——測(cè)量和計(jì)算