2021學(xué)年2.起點和終點教案設(shè)計

這是一份2021學(xué)年2.起點和終點教案設(shè)計，共2頁。教案主要包含了研討與小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課例編號
2
學(xué)科
科學(xué)
年級
一年級
學(xué)期
上學(xué)期
課題
《起點與終點》
教科書
書名：科學(xué)
出版社： 教育科學(xué)出版社 出版日期：2017 年 7 月
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)知識概念目標(biāo)
1．共同的起始線是公平比較的基礎(chǔ)。
2．確定起點和終點是測量的基本要素。
3．紙蛙跳遠的距離可以用起跳點和落地點來標(biāo)識。我們周圍存在著許多不同的物體，這些物體都具有一定的特征。
科學(xué)探究目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)標(biāo)記起點和終點的方法。
2．嘗試以圖表的形式記錄和組織信息。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1．發(fā)展在日常生活中運用測量的認同感。
2．認同以圖表形式組織和交流信息的重要性。
科學(xué)技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)
1．意識到比較和測量是人們認識世界的基本方法。
2．認識到我們可以通過一些方法解決問題。
重點：了解比較需要公平，共同的起始線是公平比較的需要。
難點：能簡要講述公平比較的探究過程。
教學(xué)過程
時間
教學(xué)環(huán)節(jié)
主要師生活動
聚焦
1 兩名同學(xué)在進行跳遠比賽我們?nèi)タ纯窗伞?br>2為了公平，我們在跳遠之前要先確定起點。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是《起點和終點》。
探索
體驗青蛙跳遠
1現(xiàn)在每位同學(xué)手里都有一個彈跳青蛙，你們來試著讓青蛙跳起來，看看誰的青蛙跳的最遠。
你們怎么知道青蛙跳了多遠？
3 研討我們通過在地上畫線的方式記錄了青蛙跳遠的距離，但是無法方便地與別人青蛙跳遠的距離進行比較。為了方便，我們可以在紙帶上記錄青蛙跳遠的距離，然后剪下來和別人的進行比較。
4 青蛙跳遠比賽
教師為學(xué)生發(fā)放紙帶，學(xué)生分小組開始進行青蛙跳遠比賽，教師關(guān)注并指導(dǎo)學(xué)生對起點線和終點線的確定，提醒他們在紙帶上寫上姓名及日期，養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣。
三 研討與小結(jié)
1請同學(xué)們觀察一下各小組的紙帶，說一說哪組的青蛙跳的最遠？你是怎么知道的？
2通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在比較和測量的時候要先確定起點和終點。這讓會讓比較和測量更公平和準(zhǔn)確。