6人教版五年級下冊數(shù)學第六單元測試卷(含答案）

這是一份6人教版五年級下冊數(shù)學第六單元測試卷(含答案），共17頁。
第六單元單元測試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、填空題(共29分)1．(本題4分)“”表示（________）個減去（________）個，差是（________）個，也就是（________）。2．(本題4分)在橫線上填上恰當?shù)倪\算符號。  1－－＝1－（（_________））             ＋（－）＝＋_______3．(本題3分)計算＋時，因為它們的分母不同，也就是________不同，所以要先________才能相加，用________作公分母比較簡便。4．(本題3分)在      上填上“＞”“＜”或“＝”。______2       ______        ______5．(本題4分)甲乙兩隊合修一條公路，第一天甲隊修了這條公路的，比乙隊少修了這條公路的，第一天乙隊修了這條公路的，第一天甲、乙兩隊一共修了這條公路的。6．(本題4分)一條3m長的鐵絲，剪去，還剩（________）；如果剪去m，還剩（________）米。7．(本題3分)學校田徑隊30名隊員有一個臨時的集訓任務，要求領(lǐng)隊老師盡快通知每一名隊員，如果用打電話的方式通知，每分鐘只能通知1人，至少需要（______）分鐘才能通知到每一個隊員。8．(本題4分)，，…在算式中，寫出（________），（________）。二、判斷題(共10分)9．(本題2分)異分母分數(shù)與同分母分數(shù)的計算方法相同。（________）10．(本題2分)4米長的鋼管，剪下米后，還剩下3米。（________）11．(本題2分)分數(shù)單位是的最簡真分數(shù)的和是1。（________）12．(本題2分)＝4—1＝3。（______）13．(本題2分)甲、乙兩車同時從A、B兩地相對開出，3小時后，甲車行了全程的，乙車行了全程的，甲車離中點近一些。（______）三、選擇題(共8分)14．(本題2分)（    ）。A． B． C．215．(本題2分)比米長米的是（    ）米。A． B． C．16．(本題2分)計算：（    ）。A． B． C． D．17．(本題2分)“麥是伏中草，不割自己倒”，一臺收割機收割一片麥田，上午收割了這片麥田的，下午收割了這片麥田的，還剩這片麥田的（    ）沒有收割。A． B． C．  四、計算題(共26分)18．(本題8分)直接寫出得數(shù)。                                                 19．(本題12分)計算，能簡算的要簡算。  ①＋－           ②2＋＋                ③＋＋ ④－（－）           ⑤－（＋）           ⑥1－＋20．(本題6分)解方程。                         五、解答題(共27分)21．(本題9分)一個鴕鳥蛋大約重，一個鵝蛋大約重，一個雞蛋大約重。（1）一個鵝蛋和一個雞蛋大約共重多少千克？（2）一個鴕鳥蛋大約比一個雞蛋重多少千克？（3）三種蛋各一個，大約共重多少千克？22．(本題6分)五年級同學去參觀博物館，共用了2小時，其中路上用了，導游講解用了，剩下的時間在互動提問，互動提問的時間占總時間的幾分之幾？23．(本題6分)現(xiàn)在學生由于過多使用電子產(chǎn)品導致近視人數(shù)不斷增加，五（1）班52名學生參加了體檢，其中有28人有不同程度的近視，這個班近視的學生人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾？不近視的學生人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾？24．(本題6分)小紅準備辦板報，計劃分三個欄目，其中“生活樂園”占版，“開心一刻”占，那么“知識城堡”占多少版？哪個欄目的版面最大？
 
參考答案1．5    3    2        【分析】根據(jù)同分母分數(shù)相加減，分母不變，分子相加減，結(jié)果能約分的要約分，進行填空。【詳解】“”表示5個減去3個，差是2個，也就是。【點睛】關(guān)鍵是掌握同分母分數(shù)減法的計算法則及分數(shù)的約分。2．＋    －    【分析】一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，等于減去這兩個數(shù)的和；一個數(shù)加兩個數(shù)的差，等于加上第一個數(shù)，減去第二個數(shù)，據(jù)此解答。【詳解】1－－＝1－（＋）；＋（－）＝＋－。【點睛】此題主要考查了分數(shù)加減法的混合運算，熟練掌握加括號和去括號的方法是解題的關(guān)鍵。3．分數(shù)單位    通分    24    【分析】通分的方法：先求出原來的幾個分數(shù)分母的最小公倍數(shù)，然后把各分數(shù)化成用這個最小公倍數(shù)作分母的分數(shù)。【詳解】6和8的最小公倍數(shù)是24，所以計算＋時，因為它們的分母不同，也就是分數(shù)單位不同，所以要先通分才能相加，用24作公分母比較簡便。【點睛】本題考查異分母分數(shù)加減法，解答本題的關(guān)鍵是掌握通分的計算方法。4．＜    ＞    ＞    【分析】先計算再比較大小。【詳解】，＜2；，＞；，＞。【點睛】本題考查了分數(shù)加減法及大小比較，分母不同時，要先通分再計算。5．；【分析】將這條公路的工程量看作單位“1”，甲隊比乙隊少修了這條公路的，已知甲隊已修這條公路的，運用分數(shù)加法可求出乙隊修的量；再用甲、乙兩者相加可得一共修的工程量。【詳解】將這條公路的工程量看作單位“1”，甲隊修了這條公路的，則乙隊修了：；第一天甲、乙一共修了這條路的：。【點睛】本題主要考查的是工程問題及分數(shù)的加法，解題的關(guān)鍵是將這條路的工程量看作單位“1”，再進行解答。6．    2    【分析】根題意可知，這個鐵絲的總長度為單位“1”， 剪去，則還剩1－＝；用總長度減去剪去的長度即可求出剩下的長度。【詳解】1－＝，還剩；3－＝2（米）【點睛】解答本題的關(guān)鍵是要明確兩個表示的意義不同，第一個表示用去全長的，是一種關(guān)系；第二個表示用去了米，是具體的數(shù)。7．5【分析】老師首先用1分鐘通知第一個學生；1＋1＝2，第二分鐘由老師和1個學生兩人分別通知1個學生，現(xiàn)在通知的一共2＋2－1＝3個學生；第三分鐘可以推出通知的一共4＋4－1＝7個學生；以此類推，第四分鐘通知的一共8＋8－1＝15人，第五分鐘通知的一共16＋16－1＝31人，減去老師，剛好通知31人，由此問題解決。【詳解】第一分鐘通知到1個學生；第二分鐘最多可通知到3個學生；第三分鐘最多可通知到7個學生；第四分鐘最多可通知到15個學生；第五分鐘最多可通知到31個學生；5分鐘最多可以通知31人。故答案為：5。【點睛】解決此題的關(guān)鍵是利用已通知的學生的人數(shù)加上老師是下一次要通知的學生人數(shù)。8．6    30    【分析】觀察式子，發(fā)現(xiàn)每個式子依次出現(xiàn)的分母之間存在一定的規(guī)律，前兩個分母相乘得到第三個分母，并且第二個分母比第一個分母恰好大1。據(jù)此填空即可。【詳解】由于等式左邊的分母是5，所以m＝6，n＝5×6＝30。【點睛】本題考查了分數(shù)加法，能夠從各個式子中找出規(guī)律是解題的關(guān)鍵。9．×【分析】異分母分數(shù)，它們的分數(shù)單位不同，不能直接相加減，要先通分化成同分母的分數(shù)，再根據(jù)同分母分數(shù)相加減，分母不變分子相加減的計算方法進行計算。【詳解】異分母分數(shù)相加減，先通分，再按照同分母分數(shù)相加減的方法進行計算。所以異分母分數(shù)與同分母分數(shù)的計算方法不相同，所以判斷錯誤。【點睛】本題關(guān)鍵在于對同分母分數(shù)和異分母分數(shù)之間的計算方法的理解。10．×【分析】剩下的長度＝鋼管的總長度－剪下部分的長度，據(jù)此計算。【詳解】4－＝（米）故答案為：×【點睛】米是具體的長度，可以直接和4米相減求差。11．√【分析】寫出所有分數(shù)單位是的最簡真分數(shù)，加起來與1比較即可。【詳解】分數(shù)單位是的最簡真分數(shù)有：、；＋＝1故答案為：√。【點睛】本題考查了最簡真分數(shù)和分數(shù)加法，分子小于分母且分子與分母互質(zhì)的分數(shù)是最簡真分數(shù)。12．×【分析】根據(jù)分數(shù)加減混合運算的順序，應從左往右依次計算。據(jù)此解答。【詳解】本題計算時，先算了加法，運算順序錯誤，則計算結(jié)果錯誤。故答案為：×【點睛】分數(shù)加減混合運算的順序與整數(shù)相同，要從左往右依次計算。13．√【分析】中點在全程的處，分別求出甲乙兩車行了全程的對應分率與的差，比較即可。【詳解】－＝－＝＜，甲車離中點近一些，所以原題說法正確。【點睛】關(guān)鍵是掌握分數(shù)減法的計算方法。14．A【詳解】。，故選：A。 15．B【詳解】，故選B。 16．D【詳解】故答案為：D17．A【分析】把“這片麥田的面積”看作單位“1”，1－上午收割的分率－下午收割的分率＝?jīng)]有收割的分率，據(jù)此列式計算。【詳解】1－－＝1－－＝還剩這片麥田的沒有收割。故選：A。【點睛】異分母分數(shù)相加減，先通分化為同分母分數(shù)再計算。18．；1；；；0；0；；；【詳解】略19．①；②3；③1；④；⑤；⑥1【分析】②運用加法結(jié)合律先計算＋。③運用加法交換律交換和的位置，先計算＋。①④⑤⑥按四則混合運算的順序計算，有括號的先算括號里面的。【詳解】①＋－＝＋－  ＝   ②2＋＋＝2＋（＋）＝2＋1  ＝3  ③＋＋＝＋＋＝1＋＝1④－（－）  ＝－（－）    ＝－  ＝    ⑤－（＋）  ＝－（＋）＝－＝  ⑥1－＋＝＋＝1【點睛】此題是考查分數(shù)的加減混合運算，要仔細觀察算式的特點，靈活運用一些定律進行簡便計算。20．；；【分析】，根據(jù)等式的性質(zhì)1，兩邊同時－即可；，根據(jù)等式的性質(zhì)1，兩邊同時＋即可；，根據(jù)等式的性質(zhì)1，兩邊同時－即可。【詳解】解：解：解：21．（1）；（2）；（3）。【分析】（1）用一個鵝蛋的質(zhì)量加上一個雞蛋的質(zhì)量即可；（2）用一個鴕鳥蛋的質(zhì)量減去一個雞蛋的質(zhì)量即可；（3）將三種蛋的質(zhì)量相加即可。【詳解】（1）；答：一個鵝蛋和一個雞蛋大約共重；（2）；答：一個鴕鳥蛋大約比一個雞蛋重；（3）＝＝；答：大約共重。【點睛】熟練掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法是解答本題的關(guān)鍵。22．【分析】根據(jù)題意可知，將總共用的2小時看作單位“1”，分別減去路上用的時間和導游講解的時間即可求出互動提問的時間，據(jù)此解答即可。【詳解】＝＝；答：互動提問的時間占總時間的。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是明確單位“1”，切勿用2小時去減和。23．；【分析】求近視的學生人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾，用近視人數(shù)÷全班總?cè)藬?shù)即可；將全班人數(shù)看作單位“1”，用1－近視的學生人數(shù)占全班人數(shù)的分率＝不近視的學生人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾。【詳解】   答：這個班近視的學生人數(shù)占全班人數(shù)的，不近視的學生人數(shù)占全班人數(shù)的。【點睛】求一個數(shù)占另一個數(shù)的幾分之幾用除法，一般用表示單位“1”的量作除數(shù)。24．；“生活樂園”欄目【分析】把板報的面積看作單位“1”，1－“生活樂園”所占版面的分率－“開心一刻”所占版面分率＝“知識城堡”占多少版；比較三個版面所占分率的大小即可解答。【詳解】1－－＝1－－＝    ＞＞所以＞＞答：“知識城堡”占版，“生活樂園”欄目的版面最大。【點睛】異分母分數(shù)相加減，先化為同分母分數(shù)再計算。