2021年山東省東營(yíng)市中考物理試卷

這是一份2021年山東省東營(yíng)市中考物理試卷，共32頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，填空題，作圖，計(jì)算題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
?2021年山東省東營(yíng)市中考物理試卷
一、選擇題（本大題包括10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）
1．（3分）（2021?東營(yíng)）下列過(guò)程，力的作用效果與其他三個(gè)不同的是（　?。?br /> A．籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落
B．滾動(dòng)的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ?
C．用力將實(shí)心球擲出
D．把橡皮泥捏成不同造型
2．（3分）（2021?東營(yíng)）下列說(shuō)法正確的是（　?。?br /> A．原子是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B．電磁波不能在真空中傳播
C．導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)
D．銅絲、鉛筆芯、玻璃都是導(dǎo)體
3．（3分）（2021?東營(yíng)）關(guān)于質(zhì)量、密度，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．同種物質(zhì)隨著溫度降低，密度會(huì)增大
B．質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少
C．固體的密度一定大于液體、氣體的密度
D．物體的質(zhì)量隨著它的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變
4．（3分）（2021?東營(yíng)）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類(lèi)無(wú)關(guān)
B．B超是利用聲音傳遞信息來(lái)診斷疾病的
C．調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量是為了改變音調(diào)
D．在道路兩旁植樹(shù)造林可以從聲源處減弱噪聲
5．（3分）（2021?東營(yíng)）下列說(shuō)法正確的是（　?。?br /> A．熱值大的燃料完全燃燒，放出的熱量一定多
B．物體的溫度不變，它的內(nèi)能一定不變
C．物體的內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量
D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞
6．（3分）（2021?東營(yíng)）在學(xué)校組織的物理知識(shí)情景劇中，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別扮演霜、霧、冰、水蒸氣，他們的臺(tái)詞正確的是（　?。?br /> A．甲：我是由水凝華而來(lái)，期間需要吸熱
B．乙：我是由水汽化而來(lái)，期間需要放熱
C．丙：我是由水凝固而來(lái)，期間需要吸熱
D．?。何壹瓤梢宰兂杉?，也可以變成乙，期間均需要放熱
7．（3分）（2021?東營(yíng)）下列現(xiàn)象不能說(shuō)明大氣壓強(qiáng)存在的是（　?。?br /> A．同種液體橡皮膜向左凸出
B．水“懸空”在塑料管中
C．用吸管喝飲料
D．吸盤(pán)被壓在光滑墻壁上
8．（3分）（2021?東營(yíng)）5月19日，天問(wèn)一號(hào)著陸巡視器成功著陸于火星，這標(biāo)志著我國(guó)首臺(tái)火星車(chē)“祝融號(hào)”開(kāi)啟探索之旅。下列表述與實(shí)際不相符的是（　?。?br />
A．火星車(chē)表面鋪設(shè)“納米氣凝膠”板，是利用了該材料密度極小、導(dǎo)熱性極差的屬性
B．火星車(chē)上安裝的“蝴蝶型”太陽(yáng)能帆板可將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能
C．著陸器在臨近火星表面懸停時(shí)，它受到的力一定是平衡力
D．著陸器下降至著陸點(diǎn)的過(guò)程中，動(dòng)能變大，重力勢(shì)能變小，機(jī)械能變小
9．（3分）（2021?東營(yíng)）如圖所示，小明同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，記錄并繪制了物距u和像距v之間的關(guān)系圖象。下列說(shuō)法正確的是（　?。?br />
A．凸透鏡焦距為20cm
B．物距為5cm時(shí)，可以通過(guò)移動(dòng)光屏承接到清晰的像
C．物距為15cm時(shí)，成放大的像，根據(jù)這一原理可以制成投影儀
D．物距由15cm增大到30cm的過(guò)程中，在光屏上看到的像一直是變大的
10．（3分）（2021?東營(yíng)）如圖所示，電路的電源電壓恒為6V，燈泡L標(biāo)有“2.5V 0.5W”的字樣，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“30Ω 1A”字樣，下列說(shuō)法正確的是（　?。?br />

A．同時(shí)閉合S1、S2、S3，將會(huì)造成電源短路，燒壞電流表
B．同時(shí)閉合S2、S3，向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表示數(shù)變小
C．只閉合S3，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，可使燈泡正常發(fā)光
D．只閉合S3，向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)會(huì)變大
二、填空題（本大包括7小題，每小題2分，共14分）
11．（2分）（2021?東營(yíng)）如圖所示，所測(cè)物體長(zhǎng)度為 　 　cm；選用精密的測(cè)量工具，改進(jìn)測(cè)量方法等可以 　 ?。ㄟx填“消除”或“減小”）誤差。

12．（2分）（2021?東營(yíng)）在家庭電路中，各用電器之間是 　 ?。ㄟx填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）連接的。炎熱的夏天，小明家里開(kāi)著空調(diào)，當(dāng)小明媽媽把烤箱插頭插進(jìn)插座時(shí)，空氣開(kāi)關(guān)立刻“跳閘”，其原因可能是 　 　。
13．（2分）（2021?東營(yíng)）如圖是中國(guó)女子冰壺隊(duì)參加比賽的精彩瞬間。冰壺離開(kāi)手之后仍然會(huì)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)楸鶋鼐哂?　 　。比賽時(shí)兩位隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”，使冰面形成水膜，其目的是為了 　 ?。ㄟx填“增大”或“減小”）冰壺與冰面間的摩擦力。

14．（2分）（2021?東營(yíng)）“寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅”，中國(guó)茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。茶壺的壺嘴與壺身構(gòu)成一個(gè) 　 　，使液面總能保持相平。隔著很遠(yuǎn)，人們能聞到茶香是因?yàn)?　 　。

15．（2分）（2021?東營(yíng)）勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。在中學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地，同學(xué)們見(jiàn)到了收割麥子的鐮刀、挑水的扁擔(dān)等農(nóng)具。鐮刀刀刃被磨得非常鋒利，是通過(guò) 　 　來(lái)增大壓強(qiáng)的；扁擔(dān)中段制作得稍寬，是通過(guò) 　 　來(lái)減小壓強(qiáng)的。


16．（2分）（2021?東營(yíng)）小明騎自行車(chē)2min行駛600m，他的平均速度為 　 　m/s。馬拉松運(yùn)動(dòng)員跑步的平均速度為10km/h，若二者在公路上以各自的平均速度同時(shí)向西運(yùn)動(dòng)，以自行車(chē)為參照物，馬拉松運(yùn)動(dòng)員向 　 ?。ㄟx填“東”或“西”）運(yùn)動(dòng)。
17．（2分）（2021?東營(yíng)）晾曬衣服時(shí)，人們通常將濕衣服展開(kāi)，放在太陽(yáng)下的通風(fēng)處，這樣衣服干燥的更快。試解釋其中蘊(yùn)含的物理知識(shí) 　 　。
三、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括5小題，共34分）
18．（2分）（2021?東營(yíng)）如圖所示，物體A放在斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出物體A對(duì)斜面的壓力F的示意圖。

19．（2分）（2021?東營(yíng)）如圖所示，開(kāi)關(guān)閉合的瞬間，位于螺線(xiàn)管右側(cè)的小磁針發(fā)生順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。請(qǐng)?jiān)趫D中合適的位置標(biāo)出通電螺線(xiàn)管的“N”、“S”極和電源的“+”、“﹣”極。

20．（9分）（2021?東營(yíng)）如圖為某實(shí)驗(yàn)小組“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板，而且F板可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)。
（1）使用可以旋轉(zhuǎn)的硬紙板，其目的是 　 ?。?　 　。
（2）將入射光線(xiàn)AO向ON靠近時(shí)，看到反射光線(xiàn)OB 　 　（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）ON。
（3）若將一束光貼著紙板F沿BO射向O點(diǎn)，光將沿圖中 　 　的方向射出，說(shuō)明在光的反射現(xiàn)象中，光路是 　 　的。
（4）無(wú)意中，小明看到自己在平面鏡中的像是 　 　（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的 　 ?。ㄟx填“實(shí)”或“虛”）像。
（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓入射光線(xiàn)AO沿紙板E射向鏡面，然后轉(zhuǎn)動(dòng)紙板F，并使其與紙板E在同一平面內(nèi)，但在F上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)反射光線(xiàn)，其原因可能是 　 　。

21．（9分）（2021?東營(yíng)）圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）掛鉤碼前，杠桿在圖甲所示的位置靜止，此時(shí)杠桿處于 　 ?。ㄟx填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)；要想使杠桿在水平位置平衡，接下來(lái)應(yīng)將杠桿兩端的螺母向 　 ?。ㄟx填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)。
（2）圖乙是一個(gè)平衡的杠桿，此時(shí)若推動(dòng)右側(cè)鉤碼的懸線(xiàn)（如圖丙所示），就會(huì)發(fā)現(xiàn)杠桿 　 ?。ㄟx填“左端下沉”、“仍然平衡”或“右端下沉”）。
（3）在探究過(guò)程中，需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是 　 　。
（4）某同學(xué)提出，若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？于是該小組利用圖丁所示的裝置進(jìn)行探究，在杠桿O點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 　 　N。以彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為動(dòng)力F1，鉤碼處繩子拉力為阻力F2，多次改變動(dòng)力作用點(diǎn)的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，F(xiàn)1L1總是 　 ?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）F2L2，其原因可能是 　 　。
（5）圖丁中，彈簧測(cè)力計(jì)處在A點(diǎn)位置時(shí)，此杠桿屬于 　 ?。ㄟx填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿，請(qǐng)舉出它在生活生產(chǎn)中的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例：　 　。
22．（12分）（2021?東營(yíng)）某實(shí)驗(yàn)小組要探究電流與電壓、電阻的關(guān)系：
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
小組制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，選用合適的電源、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、內(nèi)裝三個(gè)定值電阻（R1＝5Ω、R2＝10Ω、R3＝15Ω）的電阻盒等器材，并設(shè)計(jì)好電路圖（如圖甲所示）。
（1）考慮到電流的大小與兩個(gè)因素有關(guān)，該實(shí)驗(yàn)需要采用的研究方法是 　 　。
（2）該實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是 　 　； 　 　。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)】
（3）實(shí)驗(yàn)小組按照電路圖連接好電路并檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)但未超出量程，則產(chǎn)生故障的原因可能是定值電阻 　 ?。ㄟx填“斷路”或“被短接”）。
（4）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得多組數(shù)據(jù)并分別錄入表格中，其中，換用R3做實(shí)驗(yàn)時(shí)少錄入一個(gè)電流值，電流表指針位置如圖乙所示，該電流記作 　 　A。
電壓U/V
1
2
3
……
R1電流I1/A
0.2
0.4
0.6

R2電流I2/A
0.1
0.2
0.3

R3電流I3/A
0.06

0.2

【分析和論證】
（5）比較表中任何一行測(cè)得的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是 　 ?。?br /> （6）比較表中任何一列測(cè)得的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是 　 　。
【評(píng)估】
在評(píng)估環(huán)節(jié)，有組員提出了“能否采用圖象法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析”的意見(jiàn)。除此以外，你還能從哪兩個(gè)方面對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估？　 ??； 　 　。

四、計(jì)算題（本大題包括2小題，共22分。解答時(shí)應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、公式和重要的演算步驟，只寫(xiě)出最后答案的不能得分）
23．（10分）（2021?東營(yíng)）如圖是某科技小組設(shè)計(jì)的打撈裝置示意圖，已知被打撈的合金塊密度為4×103kg/m3，體積為0.01m3。每個(gè)滑輪重100N，繩重和摩擦均忽略不計(jì)。（水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（1）合金塊下表面距水面5m時(shí)，求合金塊下表面所受水的壓強(qiáng)。
（2）合金塊未露出水面時(shí)，求合金塊受到的浮力。
（3）完全露出水面后，合金塊在5s內(nèi)勻速上升了2m，求人的拉力及其功率。

24．（12分）（2021?東營(yíng)）為實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制，小明同學(xué)利用電磁繼電器（電磁鐵線(xiàn)圈電阻不計(jì)）制作了具有延時(shí)加熱、保溫、消毒等功能的恒溫調(diào)奶器，其電路圖如圖甲所示?？刂齐娐分?，電壓U1＝3V，定值電阻R0＝50Ω，熱敏電阻R阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示；工作電路中，電壓U2＝220V，R1＝836Ω，R2＝44Ω。已知恒溫調(diào)奶器容量為2kg，水溫達(dá)到80℃時(shí)銜鐵會(huì)跳起。[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]

（1）請(qǐng)結(jié)合此電路，簡(jiǎn)要說(shuō)明電磁繼電器的工作原理。
（2）求銜鐵剛跳起時(shí)，通過(guò)電磁鐵線(xiàn)圈的電流。
（3）求工作電路在保溫狀態(tài)下的電功率。
（4）當(dāng)調(diào)奶器加滿(mǎn)溫度為25℃的水，加熱元件工作500s后銜鐵跳起，求此過(guò)程中水吸收的熱量及恒溫調(diào)奶器的加熱效率。

2021年山東省東營(yíng)市中考物理試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題（本大題包括10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）
1．（3分）（2021?東營(yíng)）下列過(guò)程，力的作用效果與其他三個(gè)不同的是（　?。?br /> A．籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落
B．滾動(dòng)的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ?
C．用力將實(shí)心球擲出
D．把橡皮泥捏成不同造型
【分析】力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變。
【解答】解：A、籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落，速度越來(lái)越快，屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
B、滾動(dòng)的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ?，足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
C、用力將實(shí)心球擲出，實(shí)心球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
D、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，屬于力改變物體的形狀；
綜合分析ABC屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，D屬于力改變物體的形狀，故D與ABC不同類(lèi)。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力的作用效果，力的這兩個(gè)作用效果有明顯的不同，比較容易辨別。
2．（3分）（2021?東營(yíng)）下列說(shuō)法正確的是（　?。?br /> A．原子是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B．電磁波不能在真空中傳播
C．導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)
D．銅絲、鉛筆芯、玻璃都是導(dǎo)體
【分析】（1）原子是由原子核和核外電子組成，后來(lái)人們又發(fā)現(xiàn)原子核是由質(zhì)子和中子組成；
（2）電磁波可以在真空中傳播；
（3）電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)它的電流大小無(wú)關(guān)；
（4）容易導(dǎo)電的物體是導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的是絕緣體。
【解答】解：
A、原子是由原子核和核外電子組成，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故A錯(cuò)誤；
B、電磁波可以在真空中傳播，故B錯(cuò)誤；
C、導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，其大小與導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)它的電流大小無(wú)關(guān)，故C正確；
D、銅絲、鉛筆芯容易，是導(dǎo)體，而玻璃不容易導(dǎo)電，是絕緣體，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查原子結(jié)構(gòu)，電磁波，電阻，導(dǎo)體與絕緣體的判斷，是一道綜合題。
3．（3分）（2021?東營(yíng)）關(guān)于質(zhì)量、密度，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．同種物質(zhì)隨著溫度降低，密度會(huì)增大
B．質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少
C．固體的密度一定大于液體、氣體的密度
D．物體的質(zhì)量隨著它的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變
【分析】（1）密度表示單位體積的物體所含質(zhì)量的多少，是物質(zhì)的一種特性，密度跟物質(zhì)的種類(lèi)、狀態(tài)、溫度有關(guān)，每種物質(zhì)都有自己的密度，固體的密度不一定比液體、氣體的密度大；
（2）質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，是物體的一個(gè)基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置無(wú)關(guān)。
【解答】解：A.密度是物質(zhì)的特性，跟物質(zhì)的種類(lèi)、狀態(tài)、溫度有關(guān)，例如水凝固成冰后，溫度降低，體積變大，密度變小，故A錯(cuò)誤；
B.質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，故B正確；
C.每種物質(zhì)都有自己的密度，固體的密度不一定比液體、氣體的密度大，故C錯(cuò)誤；
D.質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)密度和質(zhì)量的定義及其特性，以及二者之間的區(qū)別，知道密度是物質(zhì)的特性，質(zhì)量是物體的屬性是關(guān)鍵。
4．（3分）（2021?東營(yíng)）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　?。?br /> A．聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類(lèi)無(wú)關(guān)
B．B超是利用聲音傳遞信息來(lái)診斷疾病的
C．調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量是為了改變音調(diào)
D．在道路兩旁植樹(shù)造林可以從聲源處減弱噪聲
【分析】（1）聲音不能在真空中傳播，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，在固體中傳播最快、在液體中次之、在氣體中最慢；另外在同一種介質(zhì)中，聲音的傳播速度還與溫度有關(guān)；
（2）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量；
（3）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)，調(diào)節(jié)音量是改變響度；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性，音色可以用來(lái)區(qū)別不同的發(fā)聲體；
（4）防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過(guò)程中；③在人耳處。
【解答】解：A、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音的傳播速度與介質(zhì)種類(lèi)和溫度有關(guān)，故A錯(cuò)誤；
B、B超是利用聲音傳遞信息來(lái)診斷疾病的，故B正確；
C、調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量，是為了改變聲音的強(qiáng)弱（或大?。锤淖兟曇舻捻懚?，故C錯(cuò)誤；
D、植樹(shù)造林是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了與聲現(xiàn)象有關(guān)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，熟知相關(guān)知識(shí)并能與生活中的現(xiàn)象相結(jié)合，是正確解答的關(guān)鍵。
5．（3分）（2021?東營(yíng)）下列說(shuō)法正確的是（　?。?br /> A．熱值大的燃料完全燃燒，放出的熱量一定多
B．物體的溫度不變，它的內(nèi)能一定不變
C．物體的內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量
D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞
【分析】（1）某種物質(zhì)完全燃燒放出的熱量和質(zhì)量的比值叫熱值，熱值是燃料的一種特性，它只與燃料的種類(lèi)有關(guān)，與燃料的質(zhì)量、燃燒程度等均無(wú)關(guān)；
（2）內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，內(nèi)能的大小與溫度、質(zhì)量、狀態(tài)有關(guān)；
（3）做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能；
（4）發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差。
【解答】解：A、燃料燃燒放出熱量的多少，與燃料的熱值、質(zhì)量和燃燒程度有關(guān)，故A錯(cuò)誤；
B、晶體熔化時(shí)，物體不斷吸熱，其內(nèi)能增大，但是溫度保持熔點(diǎn)不變，故B錯(cuò)誤；
C、物體的內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量，也可能外界對(duì)物體做了功，故C正確；
D、熱量是從高溫物體向低溫物體傳遞的或者從物體的高溫部分傳向低溫部分，內(nèi)能大的物體溫度不一定高，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)內(nèi)能、熱值、熱傳遞的理解，屬于基本概念的考查，是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。
6．（3分）（2021?東營(yíng)）在學(xué)校組織的物理知識(shí)情景劇中，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別扮演霜、霧、冰、水蒸氣，他們的臺(tái)詞正確的是（　?。?br /> A．甲：我是由水凝華而來(lái)，期間需要吸熱
B．乙：我是由水汽化而來(lái)，期間需要放熱
C．丙：我是由水凝固而來(lái)，期間需要吸熱
D．丁：我既可以變成甲，也可以變成乙，期間均需要放熱
【分析】液化是由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程，凝華是由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程，升華是由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程，熔化是由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程。
【解答】解：A、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華而來(lái)的，凝華放熱，故A錯(cuò)誤；
B、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化而來(lái)的，液化放熱，故B錯(cuò)誤；
C、冰是水凝固而來(lái)的，凝固放熱，故C錯(cuò)誤；
D、水蒸氣可以直接凝華為霜，也可以液化為霧，凝華和液化都放熱，故D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】判斷物態(tài)變化主要看物體由什么狀態(tài)變?yōu)槭裁礌顟B(tài)，然后根據(jù)各種物態(tài)變化的概念得出結(jié)論；物態(tài)變化知識(shí)是中考必考的知識(shí)點(diǎn)，需要掌握。
7．（3分）（2021?東營(yíng)）下列現(xiàn)象不能說(shuō)明大氣壓強(qiáng)存在的是（　　）
A．同種液體橡皮膜向左凸出
B．水“懸空”在塑料管中
C．用吸管喝飲料
D．吸盤(pán)被壓在光滑墻壁上
【分析】大氣壓的存在能夠解釋很多現(xiàn)象，這些現(xiàn)象有一個(gè)共性：通過(guò)某種方法，使設(shè)備的內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。
【解答】解：
A、橡皮膜左右兩側(cè)液體的密度相同，而深度不同，橡皮膜向左凸出，說(shuō)明液體壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)，與大氣壓無(wú)關(guān)，故A符合題意；
B、紙外受到向上的大氣壓的作用，紙內(nèi)受到管中水產(chǎn)生的壓強(qiáng)的作用，大氣壓遠(yuǎn)大于管中的水產(chǎn)生的壓強(qiáng)，所以水和紙被大氣壓托著，不會(huì)下落，利用了大氣壓，故B不合題意；
C、用吸管吸飲料時(shí)，吸出吸管中的部分空氣，使吸管內(nèi)的氣壓減小，瓶中飲料在大氣壓的作用下，上升通過(guò)吸管進(jìn)入口中，利用了大氣壓的作用，故C不合題意；
D、使用吸盤(pán)時(shí)，首先將吸盤(pán)內(nèi)的氣體擠出，盤(pán)內(nèi)不存在氣體，氣壓幾乎為零，在盤(pán)外大氣壓的作用下將吸盤(pán)壓在墻壁上，這是應(yīng)用大氣壓，故D不合題意。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查大氣壓的有關(guān)問(wèn)題，物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要多注意觀(guān)察身邊的物理現(xiàn)象，盡可能的用我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)去試著解釋。
8．（3分）（2021?東營(yíng)）5月19日，天問(wèn)一號(hào)著陸巡視器成功著陸于火星，這標(biāo)志著我國(guó)首臺(tái)火星車(chē)“祝融號(hào)”開(kāi)啟探索之旅。下列表述與實(shí)際不相符的是（　?。?br />
A．火星車(chē)表面鋪設(shè)“納米氣凝膠”板，是利用了該材料密度極小、導(dǎo)熱性極差的屬性
B．火星車(chē)上安裝的“蝴蝶型”太陽(yáng)能帆板可將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能
C．著陸器在臨近火星表面懸停時(shí)，它受到的力一定是平衡力
D．著陸器下降至著陸點(diǎn)的過(guò)程中，動(dòng)能變大，重力勢(shì)能變小，機(jī)械能變小
【分析】（1）根據(jù)“納米氣凝膠”的特點(diǎn)分析；
（2）太陽(yáng)能電池板能把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能；
（3）根據(jù)著陸器的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析其受力情況；
（4）動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度有關(guān)，重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān)，機(jī)械能等于動(dòng)能與勢(shì)能的總和。
【解答】解：
A、火星車(chē)表面鋪設(shè)“納米氣凝膠”板，是利用了該材料密度極小、導(dǎo)熱性極差（即較好的隔熱性）的屬性，這樣能減小火星車(chē)的質(zhì)量，當(dāng)外界溫度過(guò)高或過(guò)低時(shí)，還能使火星車(chē)內(nèi)部維持一個(gè)適宜的溫度，故A與實(shí)際相符；
B、火星車(chē)上安裝的“蝴蝶型”太陽(yáng)能帆板可以將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存起來(lái)，故B與實(shí)際相符；
C、著陸器在臨近火星表面懸停時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變，則它受到的力一定是平衡力，故C與實(shí)際相符；
D、著陸器下降至著陸點(diǎn)的過(guò)程中，其質(zhì)量不變，速度變小，則動(dòng)能變小，同時(shí)高度變小，則重力勢(shì)能變小，機(jī)械能也變小，故D與實(shí)際不相符。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了材料的性質(zhì)、太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化、平衡力的辨別、機(jī)械能的變化，難度不大。
9．（3分）（2021?東營(yíng)）如圖所示，小明同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，記錄并繪制了物距u和像距v之間的關(guān)系圖象。下列說(shuō)法正確的是（　?。?br />
A．凸透鏡焦距為20cm
B．物距為5cm時(shí)，可以通過(guò)移動(dòng)光屏承接到清晰的像
C．物距為15cm時(shí)，成放大的像，根據(jù)這一原理可以制成投影儀
D．物距由15cm增大到30cm的過(guò)程中，在光屏上看到的像一直是變大的
【分析】（1）根據(jù)凸透鏡成像的四種情況和應(yīng)用進(jìn)行判斷：
u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像，2f＞v＞f，應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī)；
u＝2f，成倒立、等大的實(shí)像，v＝2f，一般用來(lái)求凸透鏡的焦距；
2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像，v＞2f，應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀。
u＜f，成正立、放大的虛像，應(yīng)用于放大鏡和老花鏡；
（2）凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距變小，像距變大，像變大。
【解答】解：A、u＝v＝2f，凸透鏡成倒立、等大的實(shí)像，如圖，u＝v＝2f＝20cm 時(shí)，所以f＝10cm，故A錯(cuò)誤；
B、當(dāng)u＝5cm時(shí)，u＜f，凸透鏡成正立、放大的虛像，在光屏上得不到像，故B錯(cuò)誤；
C、當(dāng)u＝15cm時(shí)，此時(shí)物距位于一倍焦距和二倍焦距之間，所以成倒立、放大的實(shí)像，應(yīng)用為投影儀，故C正確；
D、當(dāng)物體從距凸透鏡15cm處移動(dòng)到30cm處的過(guò)程中，物距變大，像距應(yīng)該變小，像變小，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】凸透鏡成像的四種情況和應(yīng)用，以及凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距、像距、像之間的關(guān)系，是探究凸透鏡成像規(guī)律一類(lèi)題目的重要依據(jù)，一定要熟練掌握。
10．（3分）（2021?東營(yíng)）如圖所示，電路的電源電壓恒為6V，燈泡L標(biāo)有“2.5V 0.5W”的字樣，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“30Ω 1A”字樣，下列說(shuō)法正確的是（　?。?br />

A．同時(shí)閉合S1、S2、S3，將會(huì)造成電源短路，燒壞電流表
B．同時(shí)閉合S2、S3，向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表示數(shù)變小
C．只閉合S3，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，可使燈泡正常發(fā)光
D．只閉合S3，向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)會(huì)變大
【分析】（1）同時(shí)閉合S1、S2、S3時(shí)，定值電阻R與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)，電壓表測(cè)電源兩端的電壓，電流表測(cè)干路中的電流，據(jù)此進(jìn)行解答；
（2）同時(shí)閉合S2、S3時(shí)，電路為滑動(dòng)變阻器的簡(jiǎn)單電路，電壓表測(cè)電源兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流，根據(jù)滑片移動(dòng)可知接入電路中電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中的電流變化；
（3）只閉合S3時(shí)，燈泡L與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流，根據(jù)電路圖可知電壓表的量程和電流表的量程，利用串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)可知燈泡正常發(fā)光時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，然后判斷出電壓表安全，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和P＝UI求出電路中的電流，然后判斷出電流表安全，利用歐姆定律求出滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻，然后判斷出電路安全，從而得出移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片是否可使燈泡正常發(fā)光；
（4）只閉合S3時(shí)，燈泡L與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流，根據(jù)滑片的移動(dòng)方向可知接入電路中電阻的變化，利用串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)可知變阻器兩端分得的電壓變化，進(jìn)一步得出電壓表的示數(shù)變化。
【解答】解：
A.同時(shí)閉合S1、S2、S3時(shí)，定值電阻R與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)，電壓表測(cè)電源兩端的電壓，電流表測(cè)干路中的電流，
所以，不會(huì)造成電源短路，不會(huì)燒壞電流表，故A錯(cuò)誤；
B.同時(shí)閉合S2、S3時(shí)，電路為滑動(dòng)變阻器的簡(jiǎn)單電路，電壓表測(cè)電源兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流，
向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，變阻器接入電路中的電阻變小，
由I＝可知，電路中的電流變大，即電流表示數(shù)變大，故B錯(cuò)誤；
C.只閉合S3時(shí)，燈泡L與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流，
由電路圖可知，電壓表的量程為0～15V，電流表的量程為0～0.6A，
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，且燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓UL＝2.5V，
所以，此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓：U滑＝U﹣UL＝6V﹣2.5V＝3.5V＜15V，電壓表安全，
因串聯(lián)電路中各處的電流相等，
所以，由P＝UI可得，電路中的電流：I＝＝＝0.2A＜0.6A，電流表安全，
滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻：R滑＝＝＝17.5Ω＜30Ω，電路安全，
所以，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，可使燈泡正常發(fā)光，故C正確；
D.只閉合S3時(shí)，燈泡L與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流，
向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，變阻器接入電路中的電阻變小，
由串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)可知，變阻器兩端分得的電壓變小，即電壓表的示數(shù)變小，故D錯(cuò)誤；
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了電路的動(dòng)態(tài)分析，涉及到串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用，分清開(kāi)關(guān)閉合、斷開(kāi)時(shí)電路的連接方式和電表所測(cè)電路元件是關(guān)鍵。
二、填空題（本大包括7小題，每小題2分，共14分）
11．（2分）（2021?東營(yíng)）如圖所示，所測(cè)物體長(zhǎng)度為 　1.85　cm；選用精密的測(cè)量工具，改進(jìn)測(cè)量方法等可以 　減小　（選填“消除”或“減小”）誤差。

【分析】正確使用刻度尺的方法：
（1）觀(guān)察：①零刻度線(xiàn)是否磨損（未磨損從零刻度線(xiàn)開(kāi)始，破損選擇新的刻度作為起始，以方便讀數(shù)為前提）； ②最小刻度值（又稱(chēng)分度值）：每一小格所代表的刻度，決定測(cè)量的精確度；③量程：測(cè)量的范圍；
（2）使用刻度尺時(shí)要做到：
①放正確：零刻度要對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，刻度線(xiàn)緊貼被測(cè)物，要放正；
②看正確：眼睛的視線(xiàn)要與尺面垂直；
③讀正確：先讀被測(cè)物體長(zhǎng)度的準(zhǔn)確值，即讀到最小刻度值，再估讀最小刻度的下一位，即估計(jì)值。數(shù)值后面注明所用的單位；
④記正確：測(cè)量結(jié)果＝準(zhǔn)確值+估計(jì)值+單位；
（3）測(cè)量誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異。
（4）誤差來(lái)源：①測(cè)量工具的不精確；②環(huán)境的影響；
（5）任何測(cè)量都存在誤差，誤差是不可消除的，只能盡量減小誤差。
（6）減小誤差的方法：①多次測(cè)量取平均值；②使用更精確的測(cè)量工具等。
【解答】所測(cè)物體長(zhǎng)度為：準(zhǔn)確值+估計(jì)值＝1.80cm+0.05cm＝1.85cm；改進(jìn)測(cè)量方法等可以減小誤差。
故答案為：1.85cm；減小。
【點(diǎn)評(píng)】刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀(guān)察它的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)與尺面垂直。使用刻度尺時(shí)要估讀到分度值的下一位；注意誤差不能消除，只能盡量減小。
12．（2分）（2021?東營(yíng)）在家庭電路中，各用電器之間是 　并聯(lián)?。ㄟx填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）連接的。炎熱的夏天，小明家里開(kāi)著空調(diào)，當(dāng)小明媽媽把烤箱插頭插進(jìn)插座時(shí)，空氣開(kāi)關(guān)立刻“跳閘”，其原因可能是 　插頭處短路　。
【分析】（1）各家用電器之間是并聯(lián)時(shí)，各家用電器都正常工作，并且互不影響；開(kāi)關(guān)和用電器之間是串聯(lián)的；
（2）空氣開(kāi)關(guān)“跳閘”是因?yàn)殡娐分须娏鬟^(guò)大。電路中電流過(guò)大有兩種原因：一是電路中用電器的總功率過(guò)大，二是電路發(fā)生了短路。
【解答】解：
（1）家用電器之間是并聯(lián)時(shí)，各家用電器都正常工作，并且互不影響；
（2）當(dāng)小明媽媽把烤箱插頭插進(jìn)插座時(shí)，空氣開(kāi)關(guān)立刻“跳閘”，這說(shuō)明干路電流過(guò)大，其原因可能是烤箱的插頭處短路。
故答案為：并聯(lián)；插頭處短路。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了家用電器的連接方法以及家庭電路中電流過(guò)大的原因，屬于基礎(chǔ)題目。
13．（2分）（2021?東營(yíng)）如圖是中國(guó)女子冰壺隊(duì)參加比賽的精彩瞬間。冰壺離開(kāi)手之后仍然會(huì)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)楸鶋鼐哂?　慣性　。比賽時(shí)兩位隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”，使冰面形成水膜，其目的是為了 　減小?。ㄟx填“增大”或“減小”）冰壺與冰面間的摩擦力。

【分析】（1）物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性；
（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。
【解答】解：冰壺離開(kāi)手之后仍然會(huì)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)楸鶋鼐哂袘T性，仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
比賽時(shí)兩位隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”，使冰面形成水膜，其目的是通過(guò)使接觸面脫離的方法來(lái)減小冰壺與冰面間的摩擦力。
故答案為：慣性；減小。
【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)情景考查了慣性和影響摩擦力大小的因素，要會(huì)結(jié)合相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析解答，屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查，難度不大。
14．（2分）（2021?東營(yíng)）“寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅”，中國(guó)茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。茶壺的壺嘴與壺身構(gòu)成一個(gè) 　連通器　，使液面總能保持相平。隔著很遠(yuǎn)，人們能聞到茶香是因?yàn)?　分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)　。

【分析】（1）上端開(kāi)口下部連通的容器稱(chēng)為連通器，若內(nèi)部裝有同種液體，在液體不流動(dòng)時(shí)液面總是保持相平的；
（2）分子運(yùn)動(dòng)速度和物體的溫度有關(guān)系，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，擴(kuò)散越快；
【解答】解：（1）茶壺的壺嘴與壺身上端開(kāi)口，底部相連通，構(gòu)成一個(gè)連通器；
（2）隔著很遠(yuǎn)，人們都能聞到茶香是因?yàn)榘l(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
故答案為：連通器；分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了擴(kuò)散現(xiàn)象以及連通器的應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)了物理來(lái)源于生活，服務(wù)于社會(huì)的新課程理念。
15．（2分）（2021?東營(yíng)）勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。在中學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地，同學(xué)們見(jiàn)到了收割麥子的鐮刀、挑水的扁擔(dān)等農(nóng)具。鐮刀刀刃被磨得非常鋒利，是通過(guò) 　減小受力面積　來(lái)增大壓強(qiáng)的；扁擔(dān)中段制作得稍寬，是通過(guò) 　增大受力面積　來(lái)減小壓強(qiáng)的。


【分析】增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積；在受力面積一定時(shí)，增大壓力；
減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積；在受力面積一定時(shí)，減小壓力。
【解答】解：刀刃磨得很鋒利，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)，容易收割麥子；
扁擔(dān)中段制作得稍寬，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)。
故答案為：減小受力面積；增大受力面積。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了增大和減小壓強(qiáng)的方法，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)考查物理知識(shí)，是現(xiàn)在中考考查知識(shí)一個(gè)很重要的方式，需要掌握其方法。
16．（2分）（2021?東營(yíng)）小明騎自行車(chē)2min行駛600m，他的平均速度為 　5　m/s。馬拉松運(yùn)動(dòng)員跑步的平均速度為10km/h，若二者在公路上以各自的平均速度同時(shí)向西運(yùn)動(dòng)，以自行車(chē)為參照物，馬拉松運(yùn)動(dòng)員向 　東?。ㄟx填“東”或“西”）運(yùn)動(dòng)。
【分析】知道小明騎自行車(chē)的路程和時(shí)間，根據(jù)速度公式計(jì)算他的平均速度；
二者在公路上以各自的平均速度同時(shí)向西運(yùn)動(dòng)，比較兩人的平均速度可知兩人的距離越來(lái)越大，所以以自行車(chē)為參照物，馬拉松運(yùn)動(dòng)員向東運(yùn)動(dòng)。
【解答】解：小明騎自行車(chē)2min行駛600m，他的平均速度為：v＝＝＝5m/s；
馬拉松運(yùn)動(dòng)員跑步的平均速度為10km/h＝≈2.78m/s，二者在公路上以各自的平均速度同時(shí)向西運(yùn)動(dòng)，小明騎自行車(chē)的速度大于運(yùn)動(dòng)員的平均速度，則兩人的距離越來(lái)越大，所以以自行車(chē)為參照物，馬拉松運(yùn)動(dòng)員向東運(yùn)動(dòng)。
故答案為：5；東。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查速度公式的靈活運(yùn)用和學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性的理解。
17．（2分）（2021?東營(yíng)）晾曬衣服時(shí)，人們通常將濕衣服展開(kāi)，放在太陽(yáng)下的通風(fēng)處，這樣衣服干燥的更快。試解釋其中蘊(yùn)含的物理知識(shí) 　液體的表面積越大、液體表面附近空氣流動(dòng)越快、液體的溫度越高，液體蒸發(fā)就越快　。
【分析】液體蒸發(fā)的快慢跟液體的表面積、液體表面附近空氣流動(dòng)的快慢以及液體的溫度有關(guān)，液體的表面積越大、液體表面附近空氣流動(dòng)越快、液體的溫度越高，液體蒸發(fā)就越快。
【解答】解：將濕衣服展開(kāi)，可以擴(kuò)大液體表面積，放在太陽(yáng)下的通風(fēng)處，可以加快液體表面附近的空氣流速，提高液體的溫度，這樣都能使水蒸發(fā)加快。
故答案為：液體的表面積越大、液體表面附近空氣流動(dòng)越快、液體的溫度越高，液體蒸發(fā)就越快。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查液體蒸發(fā)快慢的影響因素，難度不大。
三、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括5小題，共34分）
18．（2分）（2021?東營(yíng)）如圖所示，物體A放在斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出物體A對(duì)斜面的壓力F的示意圖。

【分析】先確定壓力的方向和作用點(diǎn)，然后根據(jù)力的示意圖的畫(huà)法作出壓力F的示意圖。
【解答】解：物體A對(duì)斜面的壓力垂直于斜面向下，作用點(diǎn)可畫(huà)在接觸面的中點(diǎn)處；過(guò)壓力作用點(diǎn)畫(huà)一條垂直于斜面向下、帶箭頭的線(xiàn)段，標(biāo)出符號(hào)F，即為壓力的示意圖，如圖所示：

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了畫(huà)壓力的示意圖，關(guān)鍵是確定壓力的方向和作用點(diǎn)。
19．（2分）（2021?東營(yíng)）如圖所示，開(kāi)關(guān)閉合的瞬間，位于螺線(xiàn)管右側(cè)的小磁針發(fā)生順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。請(qǐng)?jiān)趫D中合適的位置標(biāo)出通電螺線(xiàn)管的“N”、“S”極和電源的“+”、“﹣”極。

【分析】由磁極間的相互作用可知螺線(xiàn)管的磁極，利用右手螺旋定則可得出電源的正、負(fù)極。
【解答】解：已知開(kāi)關(guān)閉合后，位于螺線(xiàn)管右側(cè)的小磁針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，根據(jù)磁極間的相互作用可知，螺線(xiàn)管左端為N極，右端為S極，由右手螺旋定則可得，電流由右側(cè)流入，故電源右側(cè)為正極，左側(cè)為負(fù)極；如圖所示：

【點(diǎn)評(píng)】安培定則共涉及三個(gè)方向：電流方向、磁場(chǎng)方向、線(xiàn)圈繞向，告訴其中的兩個(gè)方向可以確定其中的另一個(gè)方向。
20．（9分）（2021?東營(yíng)）如圖為某實(shí)驗(yàn)小組“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板，而且F板可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)。
（1）使用可以旋轉(zhuǎn)的硬紙板，其目的是 　呈現(xiàn)光路　； 　驗(yàn)證反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)及法線(xiàn)在同一平面內(nèi)　。
（2）將入射光線(xiàn)AO向ON靠近時(shí)，看到反射光線(xiàn)OB 　靠近?。ㄟx填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）ON。
（3）若將一束光貼著紙板F沿BO射向O點(diǎn)，光將沿圖中 　OA　的方向射出，說(shuō)明在光的反射現(xiàn)象中，光路是 　可逆　的。
（4）無(wú)意中，小明看到自己在平面鏡中的像是 　等大　（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的 　虛　（選填“實(shí)”或“虛”）像。
（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓入射光線(xiàn)AO沿紙板E射向鏡面，然后轉(zhuǎn)動(dòng)紙板F，并使其與紙板E在同一平面內(nèi)，但在F上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)反射光線(xiàn)，其原因可能是 　硬紙板沒(méi)有豎直放置　。

【分析】（1）從實(shí)驗(yàn)需要觀(guān)察光的傳播路徑和探究入射光線(xiàn)、反射光線(xiàn)和法線(xiàn)的關(guān)系進(jìn)行分析；
（2）光的反射定律的內(nèi)容：反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)與法線(xiàn)在同一平面內(nèi)；反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分別位于法線(xiàn)兩側(cè)；反射角等于入射角；
（3）讓光線(xiàn)逆著B(niǎo)O的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線(xiàn)沿著OA方向射出，據(jù)此可以得到此題的答案；
（4）平面鏡成像的特點(diǎn)：正立、等大的虛像；
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，硬紙板應(yīng)與水面桌面垂直。
【解答】解：（1）硬紙板F的主要作用是：①呈現(xiàn)光路；②驗(yàn)證反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)及法線(xiàn)在同一平面內(nèi)；
（2）若將AO靠近ON，入射角減小，反射角等于入射角，所以O(shè)B也靠近法線(xiàn)；
（3）當(dāng)光逆著原來(lái)的反射光線(xiàn)入射時(shí)，反射光線(xiàn)也逆著原來(lái)的入射光線(xiàn)反射出去，即將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn)，光將沿圖中的OA方向射出，這說(shuō)明在反射現(xiàn)象中光路是可逆的；
（4）平面鏡所成的像是正立、等大的虛像，所以小明看到自己在平面鏡中的像是等大的虛像；
（5）當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線(xiàn)AO沿紙板E射向鏡面，在F上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)反射光線(xiàn)，這說(shuō)明硬紙板沒(méi)有與鏡面垂直，反射光線(xiàn)從其他方向射出。
故答案為：（1）呈現(xiàn)光路；驗(yàn)證反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)及法線(xiàn)在同一平面內(nèi)；（2）靠近；（3）OA；可逆；（4）等大；虛；（5）硬紙板沒(méi)有豎直放置。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了如何驗(yàn)證光的反射定律的實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)是初中物理的一個(gè)最基本的探究實(shí)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)掌握。
21．（9分）（2021?東營(yíng)）圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）掛鉤碼前，杠桿在圖甲所示的位置靜止，此時(shí)杠桿處于 　平衡?。ㄟx填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)；要想使杠桿在水平位置平衡，接下來(lái)應(yīng)將杠桿兩端的螺母向 　左?。ㄟx填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)。
（2）圖乙是一個(gè)平衡的杠桿，此時(shí)若推動(dòng)右側(cè)鉤碼的懸線(xiàn)（如圖丙所示），就會(huì)發(fā)現(xiàn)杠桿 　左端下沉?。ㄟx填“左端下沉”、“仍然平衡”或“右端下沉”）。
（3）在探究過(guò)程中，需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是 　避免偶然性，尋找普遍規(guī)律　。
（4）某同學(xué)提出，若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？于是該小組利用圖丁所示的裝置進(jìn)行探究，在杠桿O點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 　2.3　N。以彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為動(dòng)力F1，鉤碼處繩子拉力為阻力F2，多次改變動(dòng)力作用點(diǎn)的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，F(xiàn)1L1總是 　大于?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）F2L2，其原因可能是 　杠桿自重對(duì)杠桿平衡有影響　。
（5）圖丁中，彈簧測(cè)力計(jì)處在A點(diǎn)位置時(shí)，此杠桿屬于 　費(fèi)力?。ㄟx填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿，請(qǐng)舉出它在生活生產(chǎn)中的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例：　釣魚(yú)竿　。
【分析】（1）杠桿的平衡狀態(tài)：靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)；要使杠桿在水平位置平衡，調(diào)節(jié)平衡時(shí)將螺母向上翹的一端移動(dòng)；
（2）推動(dòng)右側(cè)鉤碼的懸線(xiàn)，會(huì)改變力的方向，從而改變力的力臂，破壞杠桿平衡；
（3）本實(shí)驗(yàn)是為了探究杠桿平衡規(guī)律，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，為避免偶然性，得出普遍結(jié)論；
（4）明確測(cè)力計(jì)分度值和單位；
若支點(diǎn)不在杠桿中心，此時(shí)杠桿的平衡會(huì)受杠桿自重的影響，根據(jù)杠桿平衡條件判斷F1L1與F2L2大?。?br /> （5）動(dòng)力臂小于阻力臂為費(fèi)力杠桿；
【解答】解（1）掛鉤碼前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時(shí)杠桿處于平衡狀態(tài)；
由圖甲知，杠桿的左端較高，所以接下來(lái)應(yīng)將兩端的螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿保持水平并靜止；
（2）圖乙中支點(diǎn)在中心時(shí)，杠桿平衡，根據(jù)杠桿平衡條件知F左L左＝F右L右，圖丙中改變了右側(cè)拉力的力臂，使右側(cè)拉力的力臂減小，故此時(shí)F左L左＞F右L右，故左端會(huì)下沉；
（3）本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，是為避免偶然性，得出普遍結(jié)論；
（4）分度值為0.1N，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.3N；
圖丁中，設(shè)杠桿的重力為G，力臂為L(zhǎng)G，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，根據(jù)杠桿的平衡條件：F1L1＝F2L2+GLG，
由丁圖可知LG≠0，所以杠桿自重對(duì)杠桿平衡有影響，此時(shí)F1L1＞F2L2；
（5）由圖丁可知此時(shí)L1＜L2，故為費(fèi)力杠桿，生活中常見(jiàn)的鑷子、釣魚(yú)竿等都是費(fèi)力杠桿。
故答案為：（1）平衡；左 （2）左端下沉； （3）避免偶然性，尋找普遍規(guī)律；
（4）2.3；大于；杠桿自重對(duì)杠桿平衡有影響； （5）費(fèi)力；釣魚(yú)竿（或鑷子等）。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)操作與分析、杠桿的分類(lèi)，關(guān)鍵是將實(shí)驗(yàn)操作原則及結(jié)論記憶清楚，仔細(xì)分析即可。
22．（12分）（2021?東營(yíng)）某實(shí)驗(yàn)小組要探究電流與電壓、電阻的關(guān)系：
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
小組制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，選用合適的電源、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、內(nèi)裝三個(gè)定值電阻（R1＝5Ω、R2＝10Ω、R3＝15Ω）的電阻盒等器材，并設(shè)計(jì)好電路圖（如圖甲所示）。
（1）考慮到電流的大小與兩個(gè)因素有關(guān)，該實(shí)驗(yàn)需要采用的研究方法是 　控制變量法　。
（2）該實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是 　保護(hù)電路　； 　改變電阻兩端電壓　。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)】
（3）實(shí)驗(yàn)小組按照電路圖連接好電路并檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)但未超出量程，則產(chǎn)生故障的原因可能是定值電阻 　被短接?。ㄟx填“斷路”或“被短接”）。
（4）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得多組數(shù)據(jù)并分別錄入表格中，其中，換用R3做實(shí)驗(yàn)時(shí)少錄入一個(gè)電流值，電流表指針位置如圖乙所示，該電流記作 　0.14　A。
電壓U/V
1
2
3
……
R1電流I1/A
0.2
0.4
0.6

R2電流I2/A
0.1
0.2
0.3

R3電流I3/A
0.06

0.2

【分析和論證】
（5）比較表中任何一行測(cè)得的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是 　電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比　；
（6）比較表中任何一列測(cè)得的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是 　電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比　。
【評(píng)估】
在評(píng)估環(huán)節(jié)，有組員提出了“能否采用圖象法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析”的意見(jiàn)。除此以外，你還能從哪兩個(gè)方面對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估？　本小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與其他小組的是否一致　； 　本實(shí)驗(yàn)的誤差可能來(lái)自哪些因素　。

【分析】（1）物理學(xué)中對(duì)于多變量的問(wèn)題，常常采用控制變量的方法，把多因變量的問(wèn)題變成多個(gè)單變量的問(wèn)題；每一次只改變其中的某一個(gè)變量，而控制其余幾個(gè)變量不變，從而研究被改變的這個(gè)變量對(duì)事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決的方法，叫做控制變量法。
（2）滑動(dòng)變阻器在電學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本作用是保護(hù)電路；為了得出普遍性的規(guī)律，需要多次測(cè)量，這個(gè)操作是由滑動(dòng)變阻器來(lái)完成的；
（3）閉合開(kāi)關(guān)，電流表有示數(shù)，說(shuō)明電路為通路，由發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù)分析故障的可能原因；
（4）根據(jù)電流表量程和分度值讀出示數(shù)；
（5）比較表中任何一行測(cè)得的數(shù)據(jù)得出電流與電壓的關(guān)系，根據(jù)控制變量法得出結(jié)論；
（6）比較表中任何一列測(cè)得的數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關(guān)系，根據(jù)控制變量法得出結(jié)論；
【評(píng)估】實(shí)驗(yàn)的評(píng)估可以從實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確、結(jié)論是否合理、實(shí)驗(yàn)誤差的來(lái)源、實(shí)驗(yàn)方法等方面進(jìn)行解答。
【解答】解：（1）考慮到電流的大小與電壓的大小和電阻的電阻有關(guān)，該實(shí)驗(yàn)需要采用的研究方法是控制變量法；
（2）滑動(dòng)變阻器的基本作用是保護(hù)電路，探究電流與電壓、電阻的關(guān)系時(shí)，為了得出普遍性的規(guī)律，需要多次測(cè)量，故滑動(dòng)變阻器的主要作用是保護(hù)電路和改變電阻兩端的電壓；
（3）實(shí)驗(yàn)小組按照電路圖連接好電路并檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，由電流表有示數(shù)但未超出量程可知，電路為通路，由電壓表無(wú)示數(shù)可知，產(chǎn)生故障的原因可能是定值電阻被短接；
（4）由圖乙知，電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，所以示數(shù)為0.14A；
（5）比較表中任何一行測(cè)得的數(shù)據(jù)可知，同一電阻兩端的電壓和通過(guò)的電流之比不變，故可得結(jié)論：電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；
（6）比較表中任何一列測(cè)得的數(shù)據(jù)可知，電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流和對(duì)應(yīng)電阻的乘積不變，故可得結(jié)論：電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比；
【評(píng)估】實(shí)驗(yàn)的評(píng)估可以從：連接電路時(shí)，出現(xiàn)過(guò)哪些失誤，又是如何更正的；
本小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與其他小組的是否一致；
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是否真實(shí)，得出的結(jié)論是否合理；
本實(shí)驗(yàn)的誤差可能來(lái)自哪些因素；
有沒(méi)有其他辦法改變定值電阻兩端的電壓；
有沒(méi)有其他更好的探究方案等。
故答案為：（1）控制變量法；（2）保護(hù)電路；改變電阻兩端電壓；（3）被短路；（4）0.14；（5）電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；（6）電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比；【評(píng)估】本小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與其他小組的是否一致；本實(shí)驗(yàn)的誤差可能來(lái)自哪些因素（合理即可）。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了探究電流和電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，涉及到控制變量法、滑動(dòng)變阻器的作用、電路故障的判斷、電流表的讀數(shù)和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力以及實(shí)驗(yàn)的評(píng)估，利用好控制變量法是關(guān)鍵，同時(shí)要會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估。
四、計(jì)算題（本大題包括2小題，共22分。解答時(shí)應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、公式和重要的演算步驟，只寫(xiě)出最后答案的不能得分）
23．（10分）（2021?東營(yíng)）如圖是某科技小組設(shè)計(jì)的打撈裝置示意圖，已知被打撈的合金塊密度為4×103kg/m3，體積為0.01m3。每個(gè)滑輪重100N，繩重和摩擦均忽略不計(jì)。（水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（1）合金塊下表面距水面5m時(shí)，求合金塊下表面所受水的壓強(qiáng)。
（2）合金塊未露出水面時(shí)，求合金塊受到的浮力。
（3）完全露出水面后，合金塊在5s內(nèi)勻速上升了2m，求人的拉力及其功率。

【分析】（1）由p＝ρgh可求得合金塊下表面所受水的壓強(qiáng)；
（2）由于合金塊浸沒(méi)水中，合金塊排開(kāi)水的體積等于合金塊的體積，利用阿基米德原理求合金塊所受的浮力；
（3）利用密度公式求解合金的質(zhì)量，然后可求得其重力，完全露出水面后，人所用拉力F＝（G+G動(dòng)），已知合金塊上升高度h＝2m，則繩子自由端移動(dòng)的距離s＝2h，由W＝Fs可求得人的拉力做功，由P＝可求得人的拉力的功率。
【解答】解：（1）合金塊下表面所受水的壓強(qiáng)p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×5m＝5×104Pa；
（2）因?yàn)楹辖饓K浸沒(méi)水中，所以合金塊排開(kāi)水的體積：
V排＝V金＝0.01m3；
合金塊所受的浮力：
F?。溅阉甮V排＝1×103kg/m3×10N/kg×0.01m3＝100N；
（3）由ρ＝可得，合金塊的質(zhì)量m金＝ρ合金V金＝4×103kg/m3×0.01m3＝40kg，
G金＝m金g＝40kg×10N/kg＝400N，
完全露出水面后，人所用拉力F＝（G金+G動(dòng)）＝（400N+100N）＝250N，
繩子自由端移動(dòng)的距離s＝2h＝2×2m＝4m，
人的拉力做功W＝Fs＝250N×4m＝1000J，
拉力的功率P＝＝＝200W。
答：（1）合金塊下表面所受水的壓強(qiáng)為5×104Pa；
（2）合金塊受到的浮力為100N。
（3）人的拉力為250N，其功率為200W。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了密度公式、阿基米德原理、功的公式的應(yīng)用，計(jì)算時(shí)注意：在合金塊完全露出水面后，人的拉力F＝（G金+G動(dòng)）。
24．（12分）（2021?東營(yíng)）為實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制，小明同學(xué)利用電磁繼電器（電磁鐵線(xiàn)圈電阻不計(jì)）制作了具有延時(shí)加熱、保溫、消毒等功能的恒溫調(diào)奶器，其電路圖如圖甲所示?？刂齐娐分校妷篣1＝3V，定值電阻R0＝50Ω，熱敏電阻R阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示；工作電路中，電壓U2＝220V，R1＝836Ω，R2＝44Ω。已知恒溫調(diào)奶器容量為2kg，水溫達(dá)到80℃時(shí)銜鐵會(huì)跳起。[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]

（1）請(qǐng)結(jié)合此電路，簡(jiǎn)要說(shuō)明電磁繼電器的工作原理。
（2）求銜鐵剛跳起時(shí)，通過(guò)電磁鐵線(xiàn)圈的電流。
（3）求工作電路在保溫狀態(tài)下的電功率。
（4）當(dāng)調(diào)奶器加滿(mǎn)溫度為25℃的水，加熱元件工作500s后銜鐵跳起，求此過(guò)程中水吸收的熱量及恒溫調(diào)奶器的加熱效率。
【分析】（1）水溫達(dá)到80℃前，電磁鐵把銜鐵吸下，使銜鐵與b觸點(diǎn)接通，R2接入工作電路，處于加熱狀態(tài)；水溫達(dá)到80℃時(shí)，銜鐵被彈簧拉起，使銜鐵與a觸點(diǎn)接通，R1和R2串聯(lián)接入工作電路，處于保溫狀態(tài)；
（2）由圖可知當(dāng)溫度為80℃時(shí)，熱敏電阻的阻值為100Ω，根據(jù)串聯(lián)電路電阻規(guī)律計(jì)算控制電路的總電阻，根據(jù)歐姆定律計(jì)算銜鐵剛彈起時(shí)通過(guò)電磁鐵線(xiàn)圈的電流；
（3）R1和R2串聯(lián)接入工作電路，處于保溫狀態(tài)，根據(jù)P＝計(jì)算保溫功率；
（4）根據(jù)Q＝cm△t計(jì)算水吸收的熱量，根據(jù)W＝Pt計(jì)算500s內(nèi)消耗的電能，根據(jù)效率公式η＝100%計(jì)算恒溫調(diào)奶器的加熱效率。
【解答】解：（1）水溫達(dá)到80℃前，電磁鐵把銜鐵吸下，使銜鐵與b觸點(diǎn)接通，R2接入工作電路，處于加熱狀態(tài)；水溫達(dá)到80℃時(shí)，銜鐵被彈簧拉起，使銜鐵與a觸點(diǎn)接通，R1和R2串聯(lián)接入工作電路，處于保溫狀態(tài)；
（2）由圖可知當(dāng)溫度為80℃時(shí)，熱敏電阻的阻值為100Ω，串聯(lián)電路總電阻等于各分電阻之和，所以控制電路的總電阻為：R控＝R+R0＝100Ω+50Ω＝150Ω，
銜鐵剛彈起時(shí)，通過(guò)電磁鐵線(xiàn)圈的電流：I＝＝＝0.02A，
（3）R1和R2串聯(lián)接入工作電路，處于保溫狀態(tài)，保溫功率為：P＝＝＝55W；
（4）水吸收的熱量為：Q＝c水m△t＝4.2×103J/（kg?℃）×2kg×（80℃﹣25℃）＝4.62×105J，
恒溫調(diào)奶器加熱狀態(tài)下的電功率：P＝＝＝1100W；
500s內(nèi)消耗的電能：W＝Pt＝1100W×500s＝5.5×105J，
恒溫調(diào)奶器的加熱效率：η＝100%＝×100%＝84%。
答：（1）水溫達(dá)到80℃前，電磁鐵把銜鐵吸下，使銜鐵與b觸點(diǎn)接通，R2接入工作電路，處于加熱狀態(tài)；水溫達(dá)到80℃時(shí)，銜鐵被彈簧拉起，使銜鐵與a觸點(diǎn)接通，R1和R2串聯(lián)接入工作電路，處于保溫狀態(tài)；
（2）銜鐵剛跳起時(shí)，通過(guò)電磁鐵線(xiàn)圈的電流為0.02A；
（3）工作電路在保溫狀態(tài)下的電功率為55W；
（4）此過(guò)程中水吸收的熱量為4.62×105J，恒溫調(diào)奶器的加熱效率為84%。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查電磁繼電器的工作原理、串聯(lián)電路特點(diǎn)、歐姆定律、電功率公式、效率公式等的靈活運(yùn)用，綜合性強(qiáng)。
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日期：2021/9/30 14:57:40；用戶(hù)：周達(dá)；郵箱：sjhzxyh13@xyh.com；學(xué)號(hào)：37802003