人教部編版五年級下冊19 牧場之國學(xué)案及答案

這是一份人教部編版五年級下冊19 牧場之國學(xué)案及答案，共3頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重難點，學(xué)習(xí)過程，達標(biāo)檢測等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．會認“氈、犢、眺”等10個生字，會寫“儀、眺、駿”等15個生字。
2．有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，找準(zhǔn)行文線索，理清文章思路，弄清作者是從哪些方面寫牧場之國的特點的。
3．體會比喻、擬人等修辭手法的巧妙運用，感悟文章語言的生動優(yōu)美，豐富語言積累；學(xué)習(xí)本文動靜結(jié)合、抓住特點描寫景物等寫法。
4．了解荷蘭牧場的特點，感受荷蘭牧場的田園風(fēng)光，體會動物與人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境；體會作者對荷蘭牧場的喜愛和贊美之情，提升審美情趣。
【學(xué)習(xí)重難點】
1．有感情地朗讀課文，掌握生字新詞。
2．弄清課文的思路，把握課文的主要內(nèi)容。
3．朗讀課文，體會語言之美、情感之美。
4．學(xué)習(xí)課文的寫法。
【學(xué)習(xí)過程】
一、自主學(xué)習(xí)
1．注音。
氈（ ）犢（ ）眺（ ）膘（ ）馳（ ）
爵（ ）嚕（ ）吆（ ）哞（ ）畜（ ）
2．寫一寫。
儀（ ）眺（ ）駿（ ）馳（ ）遼（ ）
綿（ ）凳（ ）吆（ ）鈴（ ）鐺（ ）
罐（ ）恢（ ）踢（ ）牲（ ）畜（ ）
二、研讀課文，重點探究
1．朗讀第1自然段，品析“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國?！边@句話在文中的作用。
2．學(xué)習(xí)第2~5自然段，品味荷蘭牧場之美。
（1）“一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草?！边@句話是怎么描寫牛的？帶給你怎樣的感受？
（2）“牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比威嚴(yán)。”這幾句話運用了什么手法來描寫牛？有什么表達效果？
（3）“這就是真正的荷蘭。”這句話在文中的作用是什么？
（4）“碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間”，如何理解“鑲嵌”一詞？
（5）作者把駿馬稱為“主人和公爵”，這其中蘊含著什么意味？
（6）第4自然段中描寫了哪幾種家畜、家禽？它們都在干什么？你能從中感受到什么？
（7）第5自然段所描寫的牧場夜晚的景象有哪些？這些描寫表現(xiàn)出牧場夜晚怎樣的特點？
（8）“金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。”夜晚的荷蘭應(yīng)該是很靜的，那作者為什么要寫遠處的汽笛聲呢？這是為什么呢？這不是吵嗎？
3．學(xué)習(xí)第6自然段，體會情感。
“這就是真正的荷蘭”一句在文中出現(xiàn)了幾次？有什么作用？
【達標(biāo)檢測】
一、比一比，組詞語。
儀（ ） 眺（ ） ?。? ） 馳（ ） 遼（ ）
議（ ） 逃（ ） 駿（ ） 弛（ ） 邊（ ）
綿（ ） 凳（ ） 吆（ ） 鈴（ ） 鐺（ ）
棉（ ） 瞪（ ） 幺（ ） 嶺（ ） 檔（ ）
罐（ ） 恢（ ） 踢（ ） 牲（ ） 畜（ ）
灌（ ） 詼（ ） 惕（ ） 姓（ ） 蓄（ ）
二、給下列詞語寫出合適的反義詞。
端莊——（ ） 微弱——（ ） 恢復(fù)——（ ）
三、在括號里填上合適的詞語。
（ ）的低地 （ ）的原野 （ ）的光芒
（ ）的小雞 （ ）的奶牛 （ ）的駿馬
四、讀句子，找出比喻句，在括號里打“√”，不是的打“×”。
1．牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（ ）
2．牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。 （ ）
3．極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。（ ）
4．遼闊無垠的原野似乎歸它們所有。（ ）
5．在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。（ ）
6．黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。（ ）