好班主任推薦-小學(xué)班會寬容教案

這是一份好班主任推薦-小學(xué)班會寬容教案，共3頁。
小學(xué)班會寬容熱烈歡迎!
世界上最寬闊的是 ，比 更寬闊的是 ，比 更寬闊的是 。
――雨果
海洋
海洋
天空
天空
人的胸懷
----讓我們擁有比天空更寬闊的胸懷
寬容
傳 統(tǒng) 美 德 教 育
議一議
過橋
小破孩
小丫
有著廣闊心胸的人們
故事
　　李文靖公（原名李沆）當(dāng)宰相時，有一位很狂的書生叩馬獻(xiàn)上書狀，批評李文靖公的缺點(diǎn)。
　　李文靖公謙虛地道謝：“等我回家后，再詳細(xì)閱覽！”書生大怒，立即責(zé)罵李文靖公說：“你居大位而不能康濟(jì)天下，又不引咎辭職，讓位給別人，妨害賢能之士的仕途，你能不感到慚愧嗎？”
李文靖公馬上一再恭敬地說：“我屢次求請辭退，無奈皇上沒有允許，所以我不敢走！”
　　李文靖公跟這位書生談話，始終沒有發(fā)脾氣或忤逆的意思。
宰相肚里可撐船
心胸狹窄的人們
故事
2004年2月23日云南大學(xué)在校
學(xué)生馬家爵殺死同學(xué)四人,而
殺人的動機(jī)和目的，僅僅只
是為了打牌時同學(xué)懷疑他作
弊。最后于當(dāng)年4月7日馬家爵
被判處死刑。
馬家爵
氣量，又稱度量，是指一個人對人對事寬容忍讓的限度。俗話說，宰相肚里能撐船。氣量大的人歷來受人歡迎。你是一個氣量大的人嗎?
心理測試：測試你的氣量
是劃“√”，否劃“×”，介于中間劃“O”。
(l)你是否不計(jì)較別人對你講話的態(tài)度? 
(2) 你是否喜歡嘲笑或貶低與你意見不一致的人? 
(3)你是否樂于看到同你關(guān)系不好的人取得成績? 
(4)你和別人爭吵以后，是否常常越想越氣?
(5)你聽到有人講你的壞話，是否能做到一笑了之?
(6)別人講話刺傷了你，你是否一定要回敬對方幾句?
是劃“√”，否劃“×”，介于中間劃“O”。
(7)你是否容易原諒別人不自覺的過失?
(8)你認(rèn)為老實(shí)人在生話中經(jīng)常吃虧嗎?
(9)你是否常常認(rèn)為老師對你的批評是出于成見?
(10)朋友們是否指責(zé)你為人過于敏感?
(11)你愿意同以前和你對立的人一起玩嗎? 
(12)你與別人相處是否信奉“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”?
上述12道題，你可以按自己行為表現(xiàn)符合的程度：“是、是與不是之間、不是”，進(jìn)行打分。 
凡是單數(shù)題，是“√”為2分，介于中間“O”1分，否“×”為0分； 
凡是雙數(shù)題，是“√”為0分，介于中間“O”為1分，否“×”為2分。
21分以上，說明你是一個氣量很大的人，你不計(jì)較別人對你的態(tài)度，善于原諒別人的過失，相信你是一個很容易和同學(xué)、同事、家人相處的人； 
14-20分，說明你的氣量還可以，在很多問題上，你能原諒別人的態(tài)度，但在有些問題上，你又同別人很計(jì)較?？偟恼f，你是一個比較容易同人相處的人；
7-13分，說明你氣量不很大，在不少問題上，你計(jì)較別人對你的態(tài)度，計(jì)較自己的個人得失，你和同學(xué)、同事、家人相處不時會發(fā)生矛盾； 
6分以下，說明你的氣量很小，你經(jīng)常生別人的氣，認(rèn)為別人和你過不去，而且試圖還擊或報復(fù)別人。你的情緒總是感到壓抑，別人也不喜歡同你相處。
為什么……
看小品
寬容能帶給我們什么
讓我們一起找出我們身邊
心胸寬廣的伙伴們
到底什么叫寬容
事例1:某班干在自習(xí)課上因?yàn)锳違紀(jì)而登記了
他的名字,A下課后到班干處求情,于是班干原
諒了他,把他的名字從違紀(jì)本上擦掉了.于是A
到處為班干說好話,說他是一個大度寬容的人.
事例2: 某班干一向公正嚴(yán)明,對于違紀(jì)的同學(xué)
嚴(yán)管不誤,最終有部分同學(xué)認(rèn)為他多管閑事,
太不寬容了,最終在投票選舉中部分同學(xué)沒有
投該班干的票,因?yàn)樗怯涍^自己的名字.那么
到底不寬容的是班干,還是那部分同學(xué)呢?
思考
寬容是什么？寬容是一種依托于博大胸襟的高尚境界。寬容不是放任、不是縱容，不是消極的無所作為。寬容意味著尊重、信任、理解和溝通。寬容是寬松氣氛的刻意營造，是不同主張的彼此交融.
寬容
能讓我們更好的團(tuán)結(jié)在一起!
原來 幸福是在懂得寬容后才開始的
因?yàn)?大海的寬容
在于匯集大大小小的川流
生命的汪洋
在于包容深深淺淺的緣分
心 因?yàn)閷捜蒿@得真實(shí)
愛 因?yàn)閷捜莶疟豢匆?/span>
謝謝!