人教部編版八年級(jí)下冊(cè)燈籠優(yōu)質(zhì)ppt課件

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4.燈籠【基礎(chǔ)演練】1．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)注音完全正確的一項(xiàng)是(     )A．焚身(fén)　　　神龕(hé) 　　　犬吠(fèi)     斡旋(wò)B．皎潔(jiǎo)     施粥(zhōu)     鏘然(jiāng)   官銜(xián)C．爭(zhēng)訟(sòng)     領(lǐng)域(yù)       鸚鵡(yīng)    可憫(mǐn)D．聯(lián)瓏(lǒng)     磷火(lín)      姊妹(zǐ)      褪色(tuì)2．下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(   )A．每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵罔。B．仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉做點(diǎn)輟。C．那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的。D．最壯的是塞外點(diǎn)兵，吹角連營(yíng)，夜深星斕時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫(xiě)的幾個(gè)斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎？3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(   )A．“變動(dòng)猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊書(shū)法家張旭作品的話。B．這次文藝演出，你是參加？還是不參加？C．水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。D．他打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，學(xué)習(xí)不努力，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不尊重老師等……真應(yīng)該好好教育。4．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是(    )A．通過(guò)“中考百日誓師”活動(dòng)，使河源市一中的同學(xué)們更加努力學(xué)習(xí)了。(刪除“通過(guò)”)B．一項(xiàng)好的政策照理說(shuō)會(huì)帶來(lái)好的效果，但必須強(qiáng)化陽(yáng)光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。(將“強(qiáng)化陽(yáng)光操作”與“民主監(jiān)督”調(diào)換位置)C．網(wǎng)購(gòu)之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)樗麄冊(cè)谙聠魏筝斎胭~號(hào)密碼時(shí)基本沒(méi)有感覺(jué)到是在花錢(qián)。(刪去“的重要原因”)D．兩會(huì)期間，廣東代表認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并閱讀廣大群眾提出的建議與意見(jiàn)，提出了許多具有建設(shè)性的提案。(將“領(lǐng)會(huì)”與“閱讀”調(diào)換位置)5．請(qǐng)依據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句，補(bǔ)充一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印?/span>除夕是一盞燈，一盞用親情呵護(hù)的明燈。它穿越時(shí)空走來(lái)，點(diǎn)燃每一個(gè)黑頭發(fā)黑眼睛心中的火苗，為回家照明，為鄉(xiāng)愁照明……心靈，在除夕夜得以放飛；祝福，在除夕夜得以實(shí)現(xiàn)；      ，      ；和諧，在除夕夜得以綻放！6．端午節(jié)在我國(guó)歷史上是一個(gè)影響廣泛、非常受人們重視的節(jié)日，僅名稱(chēng)叫法就有二十多種，如端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等。為更好地了解民風(fēng)民俗，傳承傳統(tǒng)文化，班里組織了“尋訪端午習(xí)俗”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(1)【觀點(diǎn)論辯】在如今的青少年當(dāng)中，很多人沒(méi)看過(guò)龍舟，沒(méi)聽(tīng)過(guò)嗩吶，不認(rèn)識(shí)艾草、菖蒲，對(duì)清明節(jié)的祭奠也不以為然；然而越來(lái)越多的人熱衷于過(guò)圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日。請(qǐng)你就這一情況談?wù)勀愕目捶āＲ螅河^點(diǎn)明確，言之成理。                                                                                           (2)【材料探究】2009年9月，我國(guó)端午節(jié)申遺成功。時(shí)至今日，人們?nèi)栽谟懻撛撊绾伪Ｗo(hù)這份珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。請(qǐng)從下列材料中梳理概括出幾種解決問(wèn)題的方法。有學(xué)者認(rèn)為，傳統(tǒng)文化習(xí)俗沒(méi)有得到很好的傳承，與目前的社會(huì)環(huán)境有關(guān)。在豐富端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵方面，民間機(jī)構(gòu)和媒體應(yīng)通過(guò)精心舉辦活動(dòng)，精心制作節(jié)目，讓大家都來(lái)關(guān)注傳統(tǒng)文化習(xí)俗。還有學(xué)者認(rèn)為，在旅游景區(qū)和旅游產(chǎn)品中融入端午元素，可以產(chǎn)生多種積極影響：可以向外國(guó)游客展示中華傳統(tǒng)文化，可以讓國(guó)內(nèi)游客在各地都能感受到端午文化習(xí)俗的魅力。而這一工作由政府部門(mén)牽頭，投入會(huì)更有保障，文化精髓不易被誤解或歪曲，因而更容易形成文化保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)。                                                                                           (3)【續(xù)寫(xiě)對(duì)聯(lián)】請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的下聯(lián)。上聯(lián)：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化下聯(lián)：                      【中考鏈接】  （ 重慶）綜合性學(xué)習(xí)。　 近日，重慶某中學(xué)開(kāi)展“誦讀名家進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)重慶市的誦讀名家來(lái)校進(jìn)行誦讀示 范和指導(dǎo)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。　　【誦讀我宣傳】　　⑴為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，動(dòng)員師生積極參與，請(qǐng)你為此次活動(dòng)寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求：句式對(duì)稱(chēng)，有感召力，20字以?xún)?nèi)。） 　                                                                                                  【節(jié)目我主持】　　⑵活動(dòng)現(xiàn)楊，首先由學(xué)校朗誦隊(duì)朗通了朱自清的《春），接著，著名播音員陳老師將朗誦朱自清的《背影》。請(qǐng)你給這兩個(gè)節(jié)目寫(xiě)一段串詞。（要求：銜接自然，富有感染力。）                                                                                                                                                                【活動(dòng)策劃】　　⑶在名家誦讀感染下，你班決定持續(xù)開(kāi)展誦讀活動(dòng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種與誦讀有關(guān)的活動(dòng)，寫(xiě)出活動(dòng)的名稱(chēng)。（4分）　　活動(dòng)一：_________________________       活動(dòng)二：_________________________【拓展閱讀】年　意馮驥才①年意不像節(jié)氣那樣——宇宙的規(guī)律、大自然的變化，都是外加給人的。它很奇妙！比如伏天揮汗時(shí)，你去看那張著名的傳統(tǒng)木版年畫(huà)《大過(guò)新年》，畫(huà)面上生動(dòng)地描繪著大年夜合家歡聚的種種情景。你呢？最多只為這民俗的意蘊(yùn)和稚拙的構(gòu)圖所吸引，并不曾被打動(dòng)。但在臘月里，你再去瞅這花花綠綠的畫(huà)兒，感覺(jué)竟然全變了。它變得親切、鮮活、熱烈，一下子撩起你過(guò)年的興致。它分明給了你年意的感染。但它的年意又是從哪兒來(lái)的呢？倘若還在畫(huà)中，為何夏日里你卻絲毫感受不到？②年年只要一喝那雜米雜豆熬成的又黏又甜、味道獨(dú)特的臘八粥，便朦朧看到了年，好似彼岸那樣在前面一邊誘惑一邊等待了。時(shí)光通過(guò)臘月這條河，一點(diǎn)點(diǎn)駛向年底。年意仿佛寒冬的雪意，一天天簇密和深濃。你想一想，這年意究竟是怎樣不聲不響卻日日加深的？誰(shuí)知？是從交談中愈來(lái)愈多說(shuō)到“年”這個(gè)字，是開(kāi)始盤(pán)算如何購(gòu)置新衣、裝點(diǎn)房舍、籌辦年貨，還是你在年貨市場(chǎng)擠來(lái)擠去時(shí)，受到了人們要把年過(guò)好的那股子高漲的生活熱情的感染？年貨，無(wú)論是吃的、玩的、看的、使的，全部火紅碧綠、艷紫鮮黃，亮亮堂堂。那些年年此時(shí)都要出現(xiàn)的圖案，一準(zhǔn)全冒出來(lái)——松、菊、蝙蝠、鶴、鹿、老錢(qián)、寶馬、肥豬、喜鵲、劉海、八仙、聚寶盆，誰(shuí)都知道它們暗示著富貴、長(zhǎng)壽、平安、吉利、好運(yùn)與興旺。它們把你圍起來(lái)，掀動(dòng)你的熱望，鼓舞你的欲求，叫你不知不覺(jué)地把心中的祈望也寄托其中了。不管今年的希望明年是否落空，不管老天爺?shù)脑S諾是否兌現(xiàn)，祖祖輩輩們照樣活得這樣認(rèn)真、虔誠(chéng)、執(zhí)著。唯有希望才能使生活充滿魅力。③當(dāng)玻璃窗外凜冽的風(fēng)撩動(dòng)紅紙吊錢(qián)敲打著窗戶(hù)，或是性急的小孩子提前零落地點(diǎn)響爆竹，或是鄰人燉肉煮雞的香味躥入你的鼻孔時(shí)，大年將至，讓人甚至有種幸福的逼迫感。如果此時(shí)你還有幾樣年貨未備齊，少四頭水仙或兩斤大紅蘋(píng)果，不免會(huì)心急不安，跑到街上轉(zhuǎn)來(lái)繞去，無(wú)論如何也要把年貨買(mǎi)齊。圓滿過(guò)年，來(lái)年圓滿。年意竟如此深厚、如此強(qiáng)勁！如果此時(shí)你身在異地，急切盼望著回家，看到那一列列火車(chē)被返鄉(xiāng)過(guò)年的人滿滿實(shí)實(shí)擠得變了形，你生怕誤車(chē)而錯(cuò)過(guò)大年夜的團(tuán)圓，也許會(huì)不顧挨罵、撅著屁股硬爬進(jìn)車(chē)窗。④不管一年里你有多少失落與遺憾，但在大年三十晚上，坐在擺滿年夜飯的桌旁，必須笑容滿面。臉上無(wú)憂，來(lái)年無(wú)愁。你極力說(shuō)著吉祥話，極力讓家人笑，家人也極力讓你笑；你還不自覺(jué)地讓心中美好的愿望膨脹起來(lái)，熱乎乎地填滿你的心懷。這時(shí)你是否感覺(jué)到，年意其實(shí)不在其他地方，它原本就在你的心里，也在所有人的心里。年意不過(guò)是一種生活的情感、期望和生機(jī)。而年呢？就像一盞紅紅的燈籠，一年一度把它火熱地點(diǎn)亮。8．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“年意”有哪些內(nèi)涵。                                                                                         9．開(kāi)篇為什么寫(xiě)伏天和臘月里看《大過(guò)新年》木版年畫(huà)的事？ 10．賞析第②段中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。                                                                                      11．結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)文末“年意不過(guò)是一種生活的情感、期望和生機(jī)。而年呢？就像一盞紅紅的燈籠，一年一度把它火熱地點(diǎn)亮”的理解。                                                                                         【寫(xiě)作練筆】    本文大量運(yùn)用排比，語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴，感情抒發(fā)強(qiáng)烈。如“旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿”一段，氣勢(shì)昂揚(yáng)，鏗鏘有力。    請(qǐng)你運(yùn)用排比的修辭手法，寫(xiě)一段文字描摹一個(gè)場(chǎng)面(如扭秧歌的場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)面等)。