北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)與代數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)與代數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁(yè)。教案主要包含了復(fù)習(xí)重難點(diǎn)，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
7.2整數(shù)（一）一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步理解整數(shù)的意義、表示方法等知識(shí)，回顧總結(jié)整數(shù)比較大小的方法，在估計(jì)大數(shù)、刻畫數(shù)之間的相對(duì)大小關(guān)系的活動(dòng)中，發(fā)展數(shù)感。2、體驗(yàn)整數(shù)的意義、整數(shù)比較大小的方法在現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)用。3、主動(dòng)參與知識(shí)復(fù)習(xí)和整理的數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意與他人進(jìn)行交流，并獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。二、課時(shí)安排1課時(shí)三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)一步理解整數(shù)的意義、表示方法等知識(shí)，回顧總結(jié)整數(shù)比較大小的方法，在估計(jì)大數(shù)、刻畫數(shù)之間的相對(duì)大小關(guān)系的活動(dòng)中，發(fā)展數(shù)感。四、教學(xué)過程（一）知識(shí)梳理討論交流：生：小組討論：1、你能說說如何表示數(shù)，各個(gè)數(shù)位上的數(shù)分別表示的意義。2、如何讀數(shù)、寫數(shù)？3、比較數(shù)的大小的方法是什么？師生交流：生展示討論結(jié)果。……填空：1、10個(gè)一萬(wàn)是（      ）。      （     ）個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)。   10個(gè)（     ）是一千萬(wàn)。2、按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊起，每（     ）個(gè)數(shù)位是一級(jí)。個(gè)位、十位、百位、千位是（      ），（                                  ）是萬(wàn)級(jí)。3、讀數(shù)時(shí)，要從（     ）起一級(jí)一級(jí)往下讀，萬(wàn)級(jí)或億級(jí)的數(shù)要按照（     ）的讀法來(lái)讀，再在后面讀出“（  ）”或“（  ）”字。寫數(shù)時(shí)，也要從（              ）到（      ）一級(jí)一級(jí)的寫。4、 讀數(shù)時(shí)，每級(jí)末尾的0都（          ），其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都（         ）。5、比較多位數(shù)的大小，先看數(shù)位，（            ）的數(shù)大，數(shù)位相同時(shí)，先比較（           ），（              ）位大的數(shù)就大，最高位相同，再比較（        ）。 直到（            ）為止。6、把整萬(wàn)或整億改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)時(shí)，去掉（       ）位的后面的零，再在數(shù)的后面帶上（            ）。7、像+13、+831.7??都是（     ）數(shù)，“＋”是正號(hào)，通常省略不寫。像-3、-155.31??都是（     ）數(shù)，“－”是負(fù)號(hào)。8、0既不是（     ），也不是（     ）。9、具有（        ）意義的量，可以用正、負(fù)數(shù)表示。（二）題型、方法歸納與典例精講1、整數(shù)的意義。例：下面的信息中有哪些數(shù)，你知道它們的具體的意義嗎？（1）第1屆奧運(yùn)會(huì)于1896年在希臘雅典舉行，2008年在北京舉行的是第29屆奧運(yùn)會(huì)。（2）長(zhǎng)江是中國(guó)第一大河，流經(jīng)11個(gè)省、市自治區(qū)。全長(zhǎng)約6300千米，流域面積約180萬(wàn)平方千米。（3）拉薩的區(qū)號(hào)為0891，面積約為31660平方千米。歷史最高氣溫29.6℃，最低氣溫零下16.5℃。2010年，常住人口約為56萬(wàn)。2、整數(shù)的表示方法。例：你能盡可能多的方式表示1243嗎？3、整數(shù)大小的比較。例：舉例說明怎樣比較兩個(gè)多位數(shù)的大小。（三）隨堂檢測(cè)1、寫出下面各數(shù)。2、讀一讀，填一填。根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，你能按人數(shù)的多少排一排嗎？3、下面是淘氣家5月家庭收支情況。請(qǐng)用正負(fù)數(shù)的知識(shí)填寫表格。嘗試計(jì)算淘氣家5月的結(jié)余。4、估一估有多少只螞蟻，說一說你是怎樣估的。五、板書設(shè)計(jì)整數(shù)（一）整數(shù)的計(jì)數(shù)單位有：個(gè)、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億……；整數(shù)的相鄰計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是十。讀數(shù)時(shí)，要從高位起一級(jí)一級(jí)往下讀，億級(jí)或萬(wàn)級(jí)的數(shù)要按照個(gè)級(jí)數(shù)的讀法來(lái)讀，再在后面讀出一個(gè)“億”或“萬(wàn)”字。每級(jí)末尾的“0”都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0。比較多位數(shù)的大小，先看數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)大，數(shù)位相同時(shí)，先比較最高位，最高位大的數(shù)就大，最高位相同，再比較下一位。 直到比較出大小為止。六、作業(yè)布置1、江蘇、山西、新疆和西藏四個(gè)省的面積和人口情況如下表：讀出表中各數(shù)，并說說自己的想法。分別按面積大小和人口多少，排列四個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)）的順序。2、預(yù)習(xí)第65、67頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容。七、教學(xué)反思