廣東省廣州市番禺區(qū)2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試題（word版 含答案）

這是一份廣東省廣州市番禺區(qū)2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試題（word版 含答案），共11頁(yè)。

第一部分 積累與運(yùn)用（共24分）
一、（5小題，16分）
番禺區(qū)中小學(xué)生詩(shī)詞大會(huì)以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨，力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)社會(huì)各界重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣。
根據(jù)學(xué)校安排，你和徐善思、張好問(wèn)、李樂(lè)學(xué)等幾位同學(xué)組成一個(gè)宣傳小組，負(fù)責(zé)為本校同學(xué)報(bào)道此次大會(huì)，需共同完成以下活動(dòng)任務(wù)。
1.為了讓同學(xué)們更全面地了解今年的詩(shī)詞大會(huì)盛況，徐善思同學(xué)為校廣播站寫了一則新聞稿，請(qǐng)你為其審稿，其中加點(diǎn)字的注音和書寫全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
近日，“我愛(ài)詩(shī)詞”第五屆番禺區(qū)中小學(xué)生詩(shī)詞大會(huì)拉開①維（wéi）幕。我區(qū)上萬(wàn)名學(xué)子參與了線上的入門賽②角（jiǎ）逐，表現(xiàn)出對(duì)詩(shī)詞的極大熱③忱（chén）。據(jù)悉，復(fù)賽將設(shè)“百④舸（kē）爭(zhēng)流”“賽龍奪錦”兩個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)，詩(shī)詞節(jié)目選拔賽也進(jìn)行得如火⑤茶（chá）。有展現(xiàn)詩(shī)經(jīng)風(fēng)雅、年華倜⑥儻（t?ng）的古韻經(jīng)典，有表現(xiàn)嶺南風(fēng)物、地域鮮明的本土華章，更有展現(xiàn)革命先烈以身⑦殉（xùn）國(guó)精神的紅色詩(shī)篇。另外，本屆大會(huì)增設(shè)了詩(shī)配畫大賽環(huán)節(jié)，小作者們運(yùn)用粗⑧曠（kuàng）或細(xì)膩的筆法，⑨烘（hòng）托詩(shī)詞的意境，使作品美不⑩勝（shèng）收。
A.①③⑨⑩ B.②③⑤⑧ C.③⑥⑦⑩ D. ④⑥⑦⑨
2.張好問(wèn)同學(xué)制作了一個(gè)微視頻，向本校同學(xué)介紹本次詩(shī)詞大會(huì)的情況。以下是微視頻的部分解說(shuō)詞。其中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
A.本屆詩(shī)詞大會(huì)與往年的賽制大相徑庭，首次加入了經(jīng)典詩(shī)配畫項(xiàng)目。
B.中國(guó)古典詩(shī)詞意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，對(duì)于詩(shī)詞知識(shí)，我們要有刨根問(wèn)底的精神。
C.經(jīng)過(guò)刻苦備賽，12名選手脫穎而出進(jìn)入了決賽，真讓人喜出望外。
D.詩(shī)詞大會(huì)線上海選雖已結(jié)束，但大家的熱情卻不減，輿論依舊人聲鼎沸。
3.校園小記者李樂(lè)學(xué)同學(xué)報(bào)道了本屆詩(shī)詞大會(huì)亮點(diǎn)——經(jīng)典詩(shī)配畫大賽。以下是他的新聞稿
的部分內(nèi)容，其中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）
①“詩(shī)情畫意”經(jīng)典詩(shī)配畫創(chuàng)作大賽作為今年詩(shī)詞大會(huì)的亮點(diǎn)之一，自9月賽事啟動(dòng)以來(lái)便備受關(guān)注，吸引眾多參賽者的目光。②據(jù)統(tǒng)計(jì)，詩(shī)配畫大賽共收到學(xué)生及社會(huì)人士創(chuàng)作作品近8000幅左右。③作品富含想象力，類型多樣，其中有400多幅作品分獲一、二、三等獎(jiǎng)，并參與線上投票，評(píng)選出“最具網(wǎng)絡(luò)人氣”作品獎(jiǎng)。④通過(guò)經(jīng)典詩(shī)配畫活動(dòng)，讓學(xué)生們的藝術(shù)才華得到充分的展示。
A. ① B. ② C. ③ D. ④
4.右下圖是本屆詩(shī)詞大會(huì)的吉祥物“主考官敏羊羊”，請(qǐng)你用一段文字介紹其中的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。（寫出兩點(diǎn)即可）（3分）
5.推薦并學(xué)習(xí)嶺南詩(shī)詞是番禺區(qū)詩(shī)詞大會(huì)的特色。下面是明末清初番禺詩(shī)人屈大均的一首七絕。請(qǐng)你從備選的詩(shī)句中，判斷出三、四句的正確次序，并用硬筆正楷規(guī)范地書寫在田字格里。（4分）
備選詩(shī)句：不須明月上衣來(lái) 已有淚光同白露
花前
屈大均
花前小立影徘徊，風(fēng)解吹裙百褶開。
二、（1小題，8分）
6.古詩(shī)文默寫（8分）
（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。（六題限選四題作答。）（4分）
①僵臥孤村不自哀，________________________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
②非淡泊無(wú)以明志，________________________。（諸葛亮《誡子書》）
③鄉(xiāng)書何處達(dá)？________________________。（王灣《次北固山下》）
④晴空一鶴排云上，________________________。（劉禹錫《秋詞》）
⑤________________________，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)·為政》）
⑥終古高云簇此城，________________________。（譚嗣同《潼關(guān)》）
（2）詩(shī)詞大會(huì)“飛花探榜”環(huán)節(jié)，給出“月”字為令比拼，請(qǐng)你根據(jù)下表批注，對(duì)出有關(guān)
“月”的詩(shī)句（4分）
第二部分 閱讀與鑒賞（共46分）
三、（5小題，19分）
閱讀下面的文段，完成7~9題。（10分）
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
（選自蒲松齡《聊齋志異·狼》）
7.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（ ）（3分）
A.而兩狼之并驅(qū)如故 溫故而知新 B.意暇甚 意與日去
C.一狼徑去 太丘舍去 D.止增笑耳 終日在天中行止
8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
（1）狼不敢前，眈眈相向。
（2）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。
9.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.“屠懼，投以骨”“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶害怕的心理，而御狼、殺狼的過(guò)程則表現(xiàn)出他的機(jī)智勇敢。
B. “屠乃奔倚其下”寫出屠戶跑到柴草堆后面躲避狼的攻擊，可見(jiàn)他非常恐懼狼，只好繼續(xù)妥協(xié)。
C.“屠自后斷其股，亦斃之”的“亦”字承接了上文屠戶出其不意殺死前狼的行動(dòng)，再次凸顯他的果斷。
D.最后一段是作者詼諧風(fēng)趣的議論。作者指出狼的狡黠奸詐的本質(zhì)，嘲笑其“頃刻兩斃”的結(jié)局。
10.閱讀下面的文段，完成后面的題目。（4分）
許掾年少時(shí)，人以比王茍子②，許大不平。時(shí)諸人士及支法師并在會(huì)稽西寺講，王亦在
焉。許意甚忿，便往西寺與王論理，共決優(yōu)劣。苦相折挫?，王遂大屈。許復(fù)執(zhí)王理，王執(zhí)許理，更相覆疏④，王復(fù)屈。許謂支法師曰：“弟子向語(yǔ)何似？”支從容曰：“君語(yǔ)佳則佳矣，
何至相苦?邪？豈是求理中之談哉！”
（節(jié)選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·文學(xué)篇》）
[注]①許掾：許詢，曾被召為司徒掾。②王茍子：王修，小名茍子，曾任著作郎。③折挫：反駁、詰難。④覆疏：反復(fù)分辨、說(shuō)明。⑤相苦：以言辭使人困窘。
（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）
①許大不平 ②便往西寺與王論理
（2）你贊同許掾的做法嗎？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
11.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（5分）
行軍九日思長(zhǎng)安故園
岑參
強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。
遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。
（1）“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）
（2）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3分）
四、（7小題，27分）
（一）閱讀以下材料，完成12~14題。（10分）
材料一：
對(duì)聯(lián)，雅稱楹聯(lián)，俗稱對(duì)子，它和律詩(shī)、京劇都屬于中國(guó)文化的國(guó)粹，其言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中文語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。
對(duì)聯(lián)可分成若干種類。按所用之處分，有門聯(lián)、楹聯(lián)、廳堂聯(lián)、勝跡聯(lián)等。按內(nèi)容分，有春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)等。按技巧分，有迷聯(lián)、隱聯(lián)、巧趣聯(lián)等。按字?jǐn)?shù)分，有短聯(lián)、中聯(lián)、長(zhǎng)聯(lián)、特長(zhǎng)聯(lián)。按句數(shù)分，有單句聯(lián)、多分句聯(lián)。區(qū)分上下聯(lián)的方法，是看句末字的平仄，即“仄起平收”。
最早的對(duì)聯(lián)是為了慶祝新春佳節(jié)，增添喜慶氣氛的應(yīng)時(shí)之作，被稱之為春聯(lián)。史料記載，早在秦漢以前，民間就有過(guò)年時(shí)在家門前懸掛桃符的習(xí)俗。人們?cè)谔覙渥龅哪景迳袭嫹员傩?、祈福，每年總把“舊桃換新待”。隨著吉祥話越寫越多，桃木板不夠?qū)懥?，就把桃木板上的句子改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)。
據(jù)說(shuō)最古老的春聯(lián)是孟昶在寢室門板桃符上的題詞：“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”，謂文“題桃符”。到朱元璋時(shí)，正式有了“春聯(lián)”的命名，他命令家家戶戶都要張貼春聯(lián)，且親自微服出巡，挨家挨戶觀賞取樂(lè)。自此，對(duì)聯(lián)正式成為民間過(guò)年的一項(xiàng)重要習(xí)俗，一直延續(xù)到現(xiàn)在。
（選自《中國(guó)科學(xué)報(bào)》，有刪改）
材料二：
“脫單脫貧不脫發(fā)，高個(gè)高顏求高分”……春節(jié)將至，年輕人把不加班、不脫發(fā)、不出BUG這些接地氣的愿望寫進(jìn)春聯(lián)，還融入了音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素，寫成了別有一番風(fēng)味的“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味有了濃濃新意。
提起春聯(lián)，不少人都會(huì)聯(lián)想到那一副副對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧的傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)。如“人勤三春早，地肥五谷豐”“生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江”等，文字的搭配組合不僅表達(dá)了各行各業(yè)的人們對(duì)辭舊迎新的歡喜心境，更寄托了對(duì)未來(lái)的美好愿望。而且平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音韻動(dòng)聽悅耳，或錯(cuò)落起伏，或鏗錦有力。
然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，春聯(lián)這項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗被賦予新的形式與內(nèi)容。不少年輕人將互聯(lián)網(wǎng)中的流行文化套用到春聯(lián)中，產(chǎn)生許多忍俊不禁的“現(xiàn)代春聯(lián)”，從學(xué)生的“不掛科”，到白領(lǐng)的“不加班”，以及養(yǎng)寵人士的“喵言妙語(yǔ)”，各種“腦洞大開”的春聯(lián)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，而且還形成一門特色的定制春聯(lián)生意。
有人擔(dān)心這種“萬(wàn)物皆可寫春聯(lián)”的做法，會(huì)拉低春聯(lián)的門檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意。其實(shí)，春聯(lián)無(wú)論是高雅還是通俗，其本質(zhì)還是反映人們對(duì)未來(lái)生活的期盼。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是圖個(gè)吉利。而這種對(duì)生活樂(lè)觀的態(tài)度，才是春聯(lián)得以延續(xù)至今的根本原因。再說(shuō)，春聯(lián)不只是人們撰寫新年愿望的工具，其實(shí)還可以是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性的平臺(tái)。與其千篇一律地掛著那幾句重復(fù)多年的“生意興隆”，不妨給這些“返璞歸真”的現(xiàn)代春聯(lián)一些包容和空間。
（選自《廣州日?qǐng)?bào)》，有刪減）
12.下列對(duì)材料中“對(duì)聯(lián)”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.對(duì)聯(lián)和京劇、律詩(shī)同屬中國(guó)文化的國(guó)粹，是一種獨(dú)特的中文語(yǔ)言藝術(shù)形式。
B.對(duì)聯(lián)按用途、內(nèi)容、技巧、字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄，可分成不同的種類。
C.最早的對(duì)聯(lián)是為了慶春節(jié)，添氣氛而作，因而被稱為“春聯(lián)”，也稱“桃符”。
D.新時(shí)代的春聯(lián)有了新的形式與內(nèi)容，但表達(dá)對(duì)美好生活的期盼沒(méi)有改變。
13.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.秦漢以后，人們覺(jué)得桃木板不好寫，就把吉祥話改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了春聯(lián)。
B.朱元璋下令家家戶戶都要張貼對(duì)聯(lián)，并命名為“春聯(lián)”，貼對(duì)聯(lián)成為過(guò)年的一種習(xí)俗。
C.春聯(lián)中不同的文字的搭配組合，音韻和諧，體現(xiàn)出各行各業(yè)對(duì)新年的熱切期待。
D.“腦洞大開”的現(xiàn)代春聯(lián)，雖受熱捧，但拉低了春聯(lián)的門檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意。
14.春節(jié)快到了，你家也準(zhǔn)備在大門口貼一副對(duì)聯(lián)，你會(huì)選擇“傳統(tǒng)春聯(lián)”還是“現(xiàn)代春聯(lián)”？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀氵x擇的理由。（4分）
（二）閱讀下面文字，完成15~18題。（17分）
追風(fēng)
張淦
追風(fēng)老了，常常趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。
崗哨旁，追風(fēng)安靜地將下巴搭在水泥臺(tái)上。戰(zhàn)士們來(lái)回經(jīng)過(guò)，追風(fēng)只是偶爾抬一下眼皮，然后又很快合上。
追風(fēng)是一只軍犬，由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有打理，身上不少地方的毛都打了結(jié)，看起來(lái)絲毫沒(méi)有軍犬的威風(fēng)樣子。躺久了，追風(fēng)會(huì)偶爾起身，坐在臺(tái)階上看著路口發(fā)呆，像是在等待誰(shuí)的歸來(lái)。
列兵景瑜略顯吃力地提著一袋狗糧搖晃著身子走了過(guò)來(lái)。順手抹了一把額頭上的汗，景瑜呼味呼味喘著粗氣，把袋子往地上一扔，然后用溫水把狗糧泡上。追風(fēng)年紀(jì)大了，牙齒也掉了不少，所以每次吃飯都得把飯泡爛乎。
景瑜接管照料追風(fēng)的工作已經(jīng)3個(gè)多月了?；叵肫甬?dāng)時(shí)接管軍犬踴躍報(bào)名的那股勁頭，他有些后悔。原本景瑜還想著能威風(fēng)凜凜地指揮軍犬訓(xùn)練，結(jié)果卻是每天訓(xùn)練結(jié)束后還要來(lái)送飯、打掃犬舍。
聽到聲響，追風(fēng)抬起頭，看了一眼景瑜，然后又默默低頭吃飯。其實(shí)，讓景瑜懊惱的不僅是追風(fēng)年紀(jì)大了，還有最重要的一點(diǎn)就是自己照顧追風(fēng)這么久，追風(fēng)和他連最基本的互動(dòng)都沒(méi)有。不僅是“發(fā)號(hào)施令”不聽，就連喊追風(fēng)的名字，它也是愛(ài)答不理。這老軍犬怎么就像塊焐不熱的石頭呢？
追風(fēng)看起來(lái)沒(méi)什么胃口，吃了幾口就又躺下了。
不吃算了！景瑜有些生氣。就在景瑜要起身收拾剩余的狗糧時(shí)，追風(fēng)突然怒目圓睜猛撲上來(lái)，嚇得景瑜一屁股坐在了地上。
景瑜定了定神，才發(fā)現(xiàn)它正與一條花斑蛇撕咬在一起。追風(fēng)緊緊咬住花斑蛇不松口，可無(wú)奈它原本鋒利的牙齒已經(jīng)失去了戰(zhàn)斗力，沒(méi)有重創(chuàng)花斑蛇。景瑜在身旁摸索工具準(zhǔn)備加入“戰(zhàn)斗”，只見(jiàn)追風(fēng)一松口，花斑蛇就快速伸縮軀干蜿蜒消失在草叢中了。這時(shí)，追風(fēng)趴在地上，嘴里發(fā)出鳴鳴的叫聲。景瑜驚魂初定，趕忙爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)追風(fēng)的前腿被花斑蛇咬傷了?？粗ò呱咴诘厣狭粝碌暮圹E，景瑜這才恍然大悟，原來(lái)花斑蛇剛才是朝景瑜腿邊爬行，肯定是花斑蛇爬行發(fā)出的沙沙聲引起了追風(fēng)的警覺(jué)。情急之下，追風(fēng)猛地?fù)溥^(guò)來(lái)與花斑蛇打斗在一起，這才避免了景瑜受傷。
一想到《動(dòng)物世界》里的各種毒蛇，景瑜就后背發(fā)涼，要是蛇有毒可咋辦？他想抱起追風(fēng)跑到衛(wèi)生隊(duì)，可追風(fēng)是一條大型犬，一個(gè)人抱不動(dòng)。看著躺在地上的追風(fēng)，景瑜害怕極了，淚水汗水一塊兒吧嗒吧嗒往下掉。
帶著哭腔，景瑜打通了衛(wèi)生隊(duì)的電話。抱著追風(fēng)坐在地上，景瑜不停地?fù)崦?，幾分鐘的時(shí)間，景瑜感覺(jué)如此漫長(zhǎng)，心里的恐懼在不停地侵蝕蔓延……
救護(hù)車趕來(lái)，景瑜的眼睛里一下子有了光。經(jīng)過(guò)衛(wèi)生隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)耿國(guó)棟的一系列檢查，確定花斑蛇無(wú)毒，追風(fēng)的傷勢(shì)并無(wú)大礙。好在是虛驚一場(chǎng)。不遠(yuǎn)處的晚霞映紅了半邊天，紅彤彤地照在海面上，宛如一場(chǎng)戰(zhàn)斗后的火焰，還在熊熊燃燒。
看著景瑜如此愛(ài)護(hù)追風(fēng)，耿國(guó)棟很是欣慰。席地而坐，耿國(guó)棟打開了話匣子。原來(lái)，一直照顧追風(fēng)的老兵去年退伍了。盡管萬(wàn)分不舍，但由于老兵服役期滿，只能忍痛與追風(fēng)分別。老兵的離開，一下子讓追風(fēng)的生活失去了顏色。剛開始那幾天，追風(fēng)不吃不喝，整日在崗哨旁鳴咽。漸漸地，它開始趴在地上睡覺(jué)，似乎怎么也睡不夠。老兵走后，照顧追風(fēng)的戰(zhàn)士換了好幾茬，可都是堅(jiān)持不了多久，戰(zhàn)士們就失去興致打了退堂鼓。
“好好照顧追風(fēng)，它會(huì)沒(méi)事的！”送走隊(duì)長(zhǎng)，景瑜心里五味雜陳。景瑜小心翼翼地將追風(fēng)安頓好，又添上水和食物，這才一步一回頭地回了營(yíng)區(qū)。
月如鉤，釣著景瑜的滿腹心事。第二天，天剛蒙蒙亮，景瑜就躡手躡腳地出了門。路上一想到追風(fēng)的傷勢(shì)，他不由得加快了腳步，迫不及待要見(jiàn)到追風(fēng)。
景瑜氣喘吁吁地跑到崗哨，蹲下身，看著追風(fēng)上下起伏的肚子，一顆懸著的心才算是落了地。追風(fēng)抬起頭，盯著景瑜看了一會(huì)兒，又慢悠悠閉上了眼，像是在說(shuō)“我要睡個(gè)回籠覺(jué)”。
時(shí)間一天天過(guò)去，追風(fēng)依舊每天趴在地上，懶得動(dòng)彈。只是，它的犬舍越來(lái)越干凈，身上的毛也越來(lái)越順滑。現(xiàn)在，每當(dāng)追風(fēng)吃完飯，它就起身?yè)u著尾巴坐在景瑜身邊，安靜地坐著。在任何時(shí)候只要身旁有戰(zhàn)友，就會(huì)感覺(jué)到安全。
（選自《解放軍報(bào)》）
15.下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.“像是在等待誰(shuí)的歸來(lái)”一句，為下文交代追風(fēng)與老兵的故事埋下伏筆。
B.對(duì)追風(fēng)的描寫可以看出它并未老去，只是心態(tài)老了，所以不愿意動(dòng)。
C.本文頌揚(yáng)了人與犬之間的情誼，也寫出了軍隊(duì)中人與動(dòng)物是無(wú)言的戰(zhàn)友。
D.“只要身旁有戰(zhàn)友，就會(huì)感覺(jué)到安全”，寫出景瑜與追風(fēng)間戰(zhàn)友般的情誼。
16.根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整。（4分）
17.結(jié)合上下文，從修辭的角度分析下面句子的表達(dá)效果。（4分）
不遠(yuǎn)處的晚霞映紅了半邊天，紅彤彤地照在海面上，宛如一場(chǎng)戰(zhàn)斗后的火焰，還在熊熊燃燒。
18.你認(rèn)為追風(fēng)與景瑜誰(shuí)是文中的主角，請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)行分析。（6分）
第三部分 寫作（共50分）
五、（1小題，50分）
19.請(qǐng)以《我可以更好的》為題，結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇文章。（50分）
要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②）600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。
第四部分 附加題（8分）
六、（1小題，8分）
20.番禺某學(xué)校開展“悅讀名著，孕育智慧”閱讀主題活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)你一起完成活動(dòng)任務(wù)。（1）活動(dòng)一：識(shí)閱讀方法，懂名著要點(diǎn)（3分）
（2）活動(dòng)二：對(duì)比知情節(jié)，賞析悟內(nèi)涵矛盾沖突可以推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，促使人物心靈成長(zhǎng)。取經(jīng)途中悟空和唐僧曾發(fā)生三次矛盾而離開師父，請(qǐng)你對(duì)比閱讀，完成下面表格。（5分）





答案
1. C
【解析】①?。╳éi）幕；②角（jué）逐；④百舸（gě）爭(zhēng)流；⑤如火如茶（tú）；⑧粗獷（guǎng）；⑨烘（hōng）托
2.B.
【解析】
A.大相徑庭：形同被此矛盾，相去很遠(yuǎn)。原句的意思只是表達(dá)本屆詩(shī)詞大會(huì)的賽制與往年不盡相同，有了創(chuàng)新，而并非相去很遠(yuǎn)，更不是被此矛盾。
B.創(chuàng)根問(wèn)底：指盤問(wèn)追究事情的根由底細(xì)。這里形容學(xué)習(xí)要有鉆研精神。
C.喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高興。但前文說(shuō)選手們努力備賽，所以進(jìn)入決賽應(yīng)該是意料之中的事。
D.人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。句中提到的只是網(wǎng)上奧論，不存在人聲嗜雜的可能。
3. A
【解析】B.成分贅余。“近”與“左右”語(yǔ)義重復(fù)，刪掉“左右”。
C.主語(yǔ)不一致，應(yīng)該是“由觀眾評(píng)選出最具網(wǎng)絡(luò)人氣”作品獎(jiǎng)。
D.主語(yǔ)殘缺。刪掉“通過(guò)”或“讓”。
4.示例：
①以羊?yàn)橹黧w，體現(xiàn)地域特點(diǎn)，寓意羊城盛事。
②敏羊羊身穿古代學(xué)子的長(zhǎng)袍，頭戴軟帽，體現(xiàn)詩(shī)詞大會(huì)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。
③敏羊羊名字取“敏”，寓意廣大青少年敏而好學(xué)、勤思敏行。
④敏羊羊的手勢(shì)為號(hào)召式手勢(shì)，意為號(hào)召大家一起來(lái)參加這一項(xiàng)活動(dòng)。
【答案言之成理即可。一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分?！?br>5. 本書法題評(píng)卷答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（總分4分）
1.準(zhǔn)確判斷第三、四句（1分）
第三句為：已有淚光同白露第四句為：不須明月上衣來(lái)
2.書寫：
（1）書寫完全準(zhǔn)確（1分）：如有錯(cuò)別字，一字扣0.5分，扣完1分為止。
（2）字體結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)（占1分）：正楷書寫，要求：不潦草、不涂改。結(jié)構(gòu)比例合理，字體占格八分為宜，不宜過(guò)大或過(guò)?。浩圆渴捉M合成字后，有主次、大小之分，搭配恰當(dāng)。一字不達(dá)標(biāo)扣0.5分，扣完1分為止。
（3）書寫熟練程度標(biāo)準(zhǔn)（占1分）：有一定的書寫技巧，能軟為熟練駕取用筆的輕重，粗
細(xì)，寫出筆鋒，具有一定的美感。
6.（1）①尚思為國(guó)戍輪臺(tái)；②非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；③歸雁洛陽(yáng)邊；④便引詩(shī)情到碧霄；⑤學(xué)而不思則罔；⑥秋風(fēng)吹散馬蹄聲
[4分。答對(duì)一空給1分。有錯(cuò)別字或漏字、多字則該空0分。]
（2）①我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西
②日月之行，若出其中
[4分。答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字或漏字、多字則該空0分。]
7. C
【解析】去：離開。A.故：原來(lái)/學(xué)過(guò)的知識(shí)：B.意：神情/意志：D.止：只，僅/停留
8.（1）兩只狼都不敢向前，蹬眼朝著居戶。（2分，“前”“耽耽”各1分。）
（2）另一只篡在積薪中打洞，想從通道進(jìn)入從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。（2分，“洞”“隧”各1分。）
9. B
【解析】“屠乃奔倚其下”，屠戶并不是繼續(xù)妥協(xié)，而是尋找有利的地形，準(zhǔn)備與狼斗爭(zhēng)。
10.（1）①大：很、非常；②論：辯論【每個(gè)詞語(yǔ)1分。共2分】
（2）示例：①探求道理不應(yīng)看重言辭上的勝利，而應(yīng)看重真理的實(shí)質(zhì)；②與人論知，不可咄咄逼人，令人難塔：③知論是為了探尋真理，不是為了壓倒對(duì)方?！?分。一點(diǎn)1分，答出任意兩點(diǎn)即可?！?br>11.（1）故鄉(xiāng)的菊花不負(fù)秋陽(yáng)，在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)邊競(jìng)相開放的孤寂而凄涼的畫面。（描述想象畫面1分、概括畫面特點(diǎn)1分）。
（2）表達(dá)了詩(shī)人登高懷遠(yuǎn)時(shí)的孤獨(dú)寂寞（1分）、對(duì)家鄉(xiāng)的思念（1分），以及對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情（1分）和對(duì)和平的渴望。（1分）
（情感答對(duì)一點(diǎn)得1分，共3分）
12. B
【解析】原文沒(méi)有提到按照“平仄”分類。
13. C
【解析】選項(xiàng)A并非“人們覺(jué)得桃木板不好寫”，而是“不夠?qū)憽薄?br>選項(xiàng)B并非是朱元璋命名為“春聯(lián)”。
選項(xiàng)D“現(xiàn)代春聯(lián)，拉低了春聯(lián)的門檻，消費(fèi)著春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意，”屬于誤讀，這只是“有人”的看法，并非作者觀點(diǎn)。
14.示例一：我選擇傳統(tǒng)春聯(lián)，理由：①“傳統(tǒng)春聯(lián)”對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧。②平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音的動(dòng)聽悅耳，或錯(cuò)落起伏，或整潔有力。
示例二：我選擇現(xiàn)代春聯(lián)。①把不加班、不脫發(fā)、不出BUG等內(nèi)容加入春聯(lián)，使“現(xiàn)代春聯(lián)”更加接地氣。②音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素等網(wǎng)絡(luò)文化加入“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味更有新意。③現(xiàn)代春聯(lián)更能展現(xiàn)當(dāng)代人的個(gè)性。
【觀點(diǎn)1分，理由：寫出一點(diǎn)得1分，寫出兩點(diǎn)得3分，本題共4分。如只答觀點(diǎn)，不寫理由，不得分?！?br>15. B
【解析】選項(xiàng)B.追風(fēng)因?yàn)椤耙恢闭疹欁凤L(fēng)的老兵”離開而無(wú)精打采。
16. ①后悔
②追風(fēng)和他連最基本的互動(dòng)都沒(méi)有時(shí)
③害怕/恐懼/擔(dān)心（任意選一）
④得知追風(fēng)背后的故事后
【4分，每空1分?！?br>17.本句運(yùn)用比喻的修辭手法，把海面上的紅霞比作戰(zhàn)斗后的火焰，寫出了追風(fēng)與蛇搏斗時(shí)的英勇，搏斗的激烈，以及追風(fēng)熊熊戰(zhàn)意與斗志。與上文中追風(fēng)的一蹶不振、毫無(wú)斗志形成了鮮明的對(duì)比。
【修辭手法判斷1分，修辭手法在句中的具體運(yùn)用1分，作用2分（寫出對(duì)象的特點(diǎn)1分，上下文的作用1分。）】
18.示例一：我認(rèn)為主角應(yīng)為追風(fēng)。從文題上看，本文的文題為追風(fēng)，故追風(fēng)應(yīng)為本文的主角。從情節(jié)上看，本文既寫了追風(fēng)的前后變化，也補(bǔ)寫老兵離開導(dǎo)致其變化的原因，全文的主要情節(jié)均圍繞追風(fēng)而展開。從主題上看，追風(fēng)為主角更能突是出動(dòng)物的靈性以及頌場(chǎng)軍犬憑借其靈性以及高度的警覺(jué)性，作為軍隊(duì)中一員與軍人結(jié)成無(wú)言的戰(zhàn)友的主題。
示例二：我認(rèn)為主角應(yīng)為景瑜。從人物形象上看，文章對(duì)景瑜刻畫更為豐滿，通過(guò)心理的變化寫出了景瑜照顧追風(fēng)時(shí)的細(xì)心，觀察的細(xì)致認(rèn)真等。從情節(jié)上看，景瑜的行為一直推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展，通過(guò)他的視覺(jué)給我們展現(xiàn)出追風(fēng)的全貌，從文章主題上看，更多的是呈現(xiàn)人與動(dòng)物間的情感。人的照顧與付出是前提，才有動(dòng)物的回應(yīng)。另外，也體現(xiàn)出新兵與老兵間的任務(wù)交接與傳承，從而突顯出軍人與軍人之間，軍人與軍犬之間的戰(zhàn)友之情。
【判斷1分，分析理由一點(diǎn)得2分。寫出兩點(diǎn)可得滿分。如只有判斷，沒(méi)有分析，不得分。】
19.附加題
（1）①《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》②31回 ③范愛(ài)農(nóng)（共3分，每空1分）
（2）（①因三打白骨精被唐僧寫下貶書驅(qū)逐離開（1分）
②第一次悟空一氣之下離開唐僧，孫悟空行為莽撞，沖動(dòng)，佛心未定，仍需教誨（1分）。第二次孫悟空打死妖魔卻被錯(cuò)怪，雖征途艱險(xiǎn)但忠誠(chéng)護(hù)師，雖屢遭懲處卻不忘師恩。向師父下拜告別，矚咐沙師弟，止不住流淚，表現(xiàn)了孫悟空重師徒之情。與第一次離隊(duì)的表現(xiàn)相比，孫悟空由任性急躁變得成熟穩(wěn)重（1分）。第三次：孫悟空離開后又回來(lái)向師父求饒，被拒后，向觀音菩薩求助，能理性地處理問(wèn)題，孫悟空心靈獲得成長(zhǎng)，取經(jīng)之路走得更加堅(jiān)定。（1分）
【能結(jié)合三處情節(jié)分析人物特點(diǎn)，答出一點(diǎn)得1分，劃線處為關(guān)鍵信息?！?br>【課外文言文譯文】
許掾年輕的時(shí)候，有人拿他和王茍子（修）相比，許掾很不服氣。當(dāng)時(shí)很多名士和支道林法師都在會(huì)嵇西寺講讀，王茍子也在那里。許操內(nèi)心很氣憤，就跑到嵇西寺和王荷子辯論。要一決勝負(fù)，許掾極力詰難，王茍子被徹底駁倒。隨即許掾又持王茍子的論點(diǎn)，再開始論辯，王茍子又?jǐn)×?。許掾問(wèn)支道林法師：“弟子剛才的辯論怎么樣?”支道林法師從容道：“你的辯論好是好，但何必讓對(duì)方那么為難呢?這哪里是探求真理的談法啊！”
月
詩(shī)句
出處
批注
①_____________________________，
________________________________
李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
心系好友，遙寄思念
②_____________________________，
________________________________
曹操《觀滄海》
廣闊胸襟，遠(yuǎn)大抱負(fù)
回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。
李益《夜上受降城聞笛》
邊塞凄苦，思親懷遠(yuǎn)
情節(jié)內(nèi)容
情感變化
列兵景瑜踴躍報(bào)名后發(fā)現(xiàn)不能威風(fēng)凜凜地指揮軍犬訓(xùn)練
①
②
懊惱、生氣
發(fā)現(xiàn)追風(fēng)為保護(hù)自己被蛇咬傷后
③
④
滿腹心事
閱讀方法
助讀資料
閱讀任務(wù)
插圖識(shí)文
①左邊是豐子愷為《朝花夕拾》畫的插圖，該篇名為《___________________》
精讀略讀
第19回 云棧洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心經(jīng)
第20回 半山中八戒爭(zhēng)先 黃風(fēng)嶺唐僧有難
第31回 豬八戒義激猴王 孫行者智降妖怪
（選自《西游記》）
②最能體現(xiàn)豬八戒聰慧機(jī)智這一性格特征的是第____回
關(guān)注人物
這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺(jué)得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽別人：說(shuō)這話的是誰(shuí)呢？有那么冷？
（選自《朝花夕拾》）
③選段中這個(gè)高大身材的人是指__________
作品
悟空三次離開師父的原因
《西游記》
第一次：殺六強(qiáng)盜被唐僧埋怨殘害生靈賭氣離開
第二次：①__________________________________（2分）
第三次：真假美猴王故事中因打死強(qiáng)盜被唐僧驅(qū)逐
思考探究：
②結(jié)合孫悟空三次離開師父的情節(jié)，請(qǐng)你分析悟空的成長(zhǎng)變化。（3分）