人教部編版一年級下冊8 靜夜思優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案

這是一份人教部編版一年級下冊8 靜夜思優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案，共4頁。學(xué)案主要包含了游戲?qū)?，激發(fā)興趣，出示課題，隨課題識字，學(xué)習(xí)古詩，想象畫面，隨詩句識字，多種方式，背誦古詩，總結(jié)收獲，課后延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。
學(xué) 案教學(xué)基本信息課題8.靜夜思 第一課時學(xué)科語文學(xué)段： 小學(xué)年級一年級教材書名：統(tǒng)編版語文一年級下冊                     出版社：人民教育出版社             教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“夜、思”等9個生字；會寫“思、床”等7個生字，做到規(guī)范、端正、整潔。2.能借助拼音，正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。3.想象畫面，初步感受詩中描繪的景象。 教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識“夜、思”等9個生字。2.能借助拼音，正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。3.想象畫面，初步感受詩中描繪的景象。 教學(xué)難點(diǎn)：書寫“思、床”等7個生字，做到規(guī)范、端正、整潔。    第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“夜、思”等9個生字；書寫“思、鄉(xiāng)”2個字，做到規(guī)范、端正、整潔。2.能借助拼音，正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。3.想象畫面，初步感受詩中描繪的景象。 教學(xué)重點(diǎn)：1.能借助拼音，正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。2.想象畫面，初步感受詩中描繪的景象。 教學(xué)難點(diǎn)：書寫“思、鄉(xiāng)”兩個生字，做到規(guī)范、端正、整潔。 教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。同學(xué)們，你們喜歡古詩嗎？我們來玩一個“看畫猜詩”的游戲吧！1.出示圖片1，猜詩，讀詩《古朗月行》。2.出示圖片2，猜詩，讀詩《贈汪倫》。3.請你再來讀讀這兩首詩，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？學(xué)生發(fā)現(xiàn)，這兩首詩一首是五言律詩，一首是七言律詩，還發(fā)現(xiàn)兩首詩的作者都是李白。通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入學(xué)習(xí)。二、出示課題，隨課題識字。    今天我們要學(xué)習(xí)的也是一首李白創(chuàng)作的詩。1.讀詩題——靜夜思。2.隨詩題學(xué)習(xí)“夜、思”兩個字。（1）學(xué)習(xí)“夜”字。讀準(zhǔn)字音，組詞。（2）學(xué)習(xí)“思”字。① 用多種方法識記“思”字。②    指導(dǎo)學(xué)生書寫“思”字。③    評價學(xué)生書寫。隨課題識字，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加一加、換一換等多種方法識記漢字，并書寫“思”字，做到規(guī)范、端正、整潔。 三、學(xué)習(xí)古詩，想象畫面，隨詩句識字。 （一）朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音。1.聽老師讀古詩。2.學(xué)生自讀古詩。 （二）學(xué)習(xí)“床前明月光，疑是地上霜?！?/span>1.請你讀一讀這句詩，一邊讀一邊想象：你仿佛看到了什么？2.借助“霜”和“月光”的圖片，理解詩句意思，隨詩句認(rèn)識“疑”字。3.指導(dǎo)朗讀①想象著畫面，讀一讀這句詩，讀準(zhǔn)字音。②再讀古詩，嘗試讀出古詩的節(jié)奏。③老師范讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出古詩的節(jié)奏。 （三）學(xué)習(xí)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/span>讀詩句，在這樣一個明月當(dāng)空的夜晚，詩人又在做些什么呢？2.找一找詩句中的反義詞——“舉頭”、“低頭”，邊做動作邊讀詩句，隨詩句認(rèn)識“舉、低”兩個字。3.創(chuàng)設(shè)情境，朗讀詩句。①月朗星稀的夜晚，詩人抬頭看見皓月當(dāng)空，思鄉(xiāng)之情油然而生，不禁感嘆道：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。②夜深人靜，李白從夢中醒來，看著似白霜一樣清冷的月光，不禁感嘆道：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。③望著月光，思念著遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，李白不禁感嘆道：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。4.隨詩句學(xué)習(xí)“鄉(xiāng)”字。①識記“鄉(xiāng)”字。②用“鄉(xiāng)”字組詞。③指導(dǎo)學(xué)生觀察“鄉(xiāng)”字的字形，起筆位置，重點(diǎn)筆畫，寫好“鄉(xiāng)”字，④    評價學(xué)生書寫。      多種形式朗讀古詩，邊讀邊想象畫面，初步感受詩中描繪的景象。              隨詩句識記漢字，書寫“鄉(xiāng)”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，起筆位置，重點(diǎn)筆畫，逐步培養(yǎng)獨(dú)立識字、寫字能力。  四、多種方式，背誦古詩。1.想象著畫面，誦讀古詩。2.想象著畫面，背誦古詩。3.聯(lián)系生活情境，背誦古詩。多種方式，背誦古詩。五、總結(jié)收獲，課后延伸。1.同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？①有的同學(xué)認(rèn)識了很多漢字。②有的同學(xué)學(xué)會了一邊讀古詩，一邊想象畫面的學(xué)習(xí)方法。③還有的同學(xué)了解了《靜夜思》這首詩的意思，在了解古詩意思的基礎(chǔ)上，有的同學(xué)提出了一個問題：為什么李白看見月亮?xí)寄罴亦l(xiāng)呢？這個問題提得多好啊！我們把它留到下節(jié)課再討論、解答。2.課下，請把這首古詩背誦給爸爸媽媽聽。學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，教師布置課后練習(xí)。