初中人教部編版14 應(yīng)有格物致知精神獲獎ppt課件

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教 案教學基本信息課題應(yīng)有格物致知精神慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年學科語文學段：初中年級初二教材書名：《語文》  出版社：人民教育出版社  出版日期：2020年1月 教學目標及教學重點、難點教學目標：1.比較閱讀兩篇演講詞，探究演講詞的特點：梳理兩位演講者的思路，把握演講詞的結(jié)構(gòu)特點；比較兩篇演講詞的語言風格，感受演講語言的獨特魅力。2.結(jié)合相關(guān)背景資料，把握演講者的觀點，理解“格物致知精神”“奧林匹克精神”的內(nèi)涵和現(xiàn)實意義，反觀自我，汲取力量。教學重點：比較閱讀兩篇演講詞，探究演講詞的特點。教學難點：理解演講者的觀點，反觀自我，汲取力量。 教學過程教學環(huán)節(jié)主要教學活動設(shè)置意圖一、導(dǎo)入了解成功演講詞的魅力。激發(fā)學生興趣。二、梳理思路，了解結(jié)構(gòu)特點1.繪制兩篇演講詞的結(jié)構(gòu)圖，梳理演講詞的思路。提示：（1）思考演講者各自圍繞什么話題進行演講。（2）運用關(guān)鍵句摘抄法，梳理演講詞的主要脈絡(luò)。2.探究：如何把話題說清楚？借助兩篇演講詞的結(jié)構(gòu)圖，說出自己的發(fā)現(xiàn)。3.小結(jié)。明確演講人表達的觀點，了解演講的目的，借助結(jié)構(gòu)圖梳理演講詞的邏輯層次，總結(jié)演講詞的結(jié)構(gòu)特點。三、圈點批注語言，感受語言魅力1.在兩篇演講詞中選擇兩句最精彩的語言做批注。提示：從修辭、句式、語言風格等角度進行批注。2.探究：如何把話說漂亮？借助圈點批注的內(nèi)容，感受演講詞語言得魅力。3.思考：演講詞形成不同語言風格的原因。自主閱讀，圈點批注語言，探究表達技巧，感受演講詞的語言魅力。四、模擬演講，理解思想精神1.自主選擇一段演講詞，進行模擬演講。提示：（1）回到歷史現(xiàn)場，從演講詞發(fā)表的背景和社會影響力來再次感受演講詞的特點。（2）領(lǐng)會演講者的真實意圖，理解“格物致知精神”和“奧林匹克精神”的內(nèi)涵。（3）輔以眼神、表情、手勢、聲音等技巧，增強演講的表現(xiàn)力。通過模擬演講，深入體會演講詞的思想精神，把握觀點，汲取力量。五、小結(jié)1.了解閱讀演講詞的方法。2.明確演講詞的基本特點。3.汲取演講的精神力量。總結(jié)深化六、作業(yè)從《應(yīng)有格物致知精神》和《慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年》選擇你最喜歡的一段演講詞，進行模擬演講，錄制下來與同學們分享。學以致用