2020-2021學(xué)年實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5 不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化教案設(shè)計(jì)

這是一份2020-2021學(xué)年實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5 不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化教案設(shè)計(jì)，共8頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)重難點(diǎn)，課前準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，自然界中硫的存在與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容，歡迎下載使用。
 第五章 化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)  知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)含硫物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化，學(xué)會(huì)并掌握設(shè)計(jì)含硫物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)。2. 過(guò)程與方法（1）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和分析，探究事物本質(zhì)，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，強(qiáng)化科學(xué)探究的意識(shí)；（2）培養(yǎng)觀察能力、思維能力和應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀有效的教學(xué)必須確保學(xué)習(xí)主體的參與，使課程變?yōu)閷W(xué)生“自己的課程”，喚起學(xué)生自我需求，引發(fā)學(xué)生求知的興趣，產(chǎn)生愉快學(xué)習(xí)的心理體驗(yàn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)  教學(xué)重點(diǎn)（1）              熟悉自然界常見(jiàn)的含硫物質(zhì)的類別及硫元素的化合價(jià)，了解含硫物質(zhì)在自然界中的存在與轉(zhuǎn)化（2）              根據(jù)硫元素化合價(jià)會(huì)分析含硫物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)不同價(jià)態(tài)硫元素的相互轉(zhuǎn)化。2. 教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)硫元素化合價(jià)會(huì)分析含硫物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)不同價(jià)態(tài)硫元素的相互轉(zhuǎn)化。三、課前準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)用品：試管、托盤(pán)天平、量筒、酒精燈、鐵架臺(tái)、試管架、橡膠塞、乳膠管、膠頭滴管、玻璃導(dǎo)管、石棉網(wǎng)、玻璃棒、藥匙、棉花、鑷子、火柴。濃硫酸、銅片、硫粉、鐵粉、硫化鈉溶液、酸性高錳酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液、亞硫酸溶液、品紅溶液。 四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1.新課導(dǎo)入【師】同學(xué)們，上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)到S、SO2、SO3、濃硫酸、硫酸根離子的檢驗(yàn)，這節(jié)課我們來(lái)一起探究一下不同價(jià)態(tài)硫元素的相互轉(zhuǎn)化。聯(lián)系實(shí)際生活，情景帶入2.探索新知[板書(shū)] 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5        不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化【師】通過(guò)閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，了解自然界中硫的存在與轉(zhuǎn)化。【生】小組討論后，請(qǐng)一同學(xué)小結(jié)討論結(jié)果。【總結(jié)】[板書(shū)]一、自然界中硫的存在與轉(zhuǎn)化【師】按照元素化合價(jià)將上述含硫物質(zhì)進(jìn)行分類：      【生】學(xué)生討論并總結(jié)。【思考與討論】在一定條件下，自然界中的含硫物質(zhì)可以實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化，人工條件下也能發(fā)生。如何在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)現(xiàn)不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化呢？二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化【師】讓我們接住硫元素的價(jià)態(tài)二維圖理解物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系【師】通過(guò)上述圖的啟發(fā)和提示，請(qǐng)同學(xué)們想一下再實(shí)驗(yàn)室中如何實(shí)現(xiàn)不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化呢？【生】依據(jù)氧化還原反應(yīng)原理，實(shí)現(xiàn)低價(jià)態(tài)到高價(jià)態(tài)的轉(zhuǎn)化選擇合適氧化劑；實(shí)現(xiàn)高價(jià)態(tài)向低價(jià)態(tài)轉(zhuǎn)化選擇合適的還原劑。【師】同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，需要考慮到哪些方面的因素呢？【生】遵循科學(xué)性、可行性、安全性和綠色化原則。【師】同學(xué)們回答的非常正確，那么接下來(lái)讓我們選擇合適的試劑，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作來(lái)驗(yàn)證一下不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化規(guī)律。希望同學(xué)們認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并思考總結(jié)有關(guān)規(guī)律。【板書(shū)】1、-2價(jià)S→0 價(jià)S實(shí)驗(yàn)步驟：在兩支只管中分別加入1mL硫化鈉溶液，向其中一支邊振蕩邊滴加亞硫酸溶液，另一支邊振蕩邊滴加酸性高錳酸鉀溶液，用浸有氫氧化鈉溶液的棉團(tuán)塞住試管口，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。【生】硫化鈉轉(zhuǎn)化為單質(zhì)硫，硫元素由-2價(jià)轉(zhuǎn)化為0價(jià)，觀察到的現(xiàn)象是有淡黃色沉淀生成。2、+6價(jià)S→+4價(jià)S實(shí)驗(yàn)步驟：如下圖所示鏈接儀器裝置，向試管中加入1mL濃硫酸和一小塊銅片，塞上帶導(dǎo)管的單孔橡膠塞，加熱，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。【生】濃硫酸轉(zhuǎn)化為二氧化硫，試管甲中觀察到的現(xiàn)象是銅片上有氣泡逸出，溶液變藍(lán)色，銅片溶解，試管乙中觀察到的現(xiàn)象是品紅溶液逐漸變?yōu)闊o(wú)色。 3、0價(jià)S→-2價(jià)S實(shí)驗(yàn)步驟：將0.5g硫粉和1.0g鐵粉均勻混合，放在石棉網(wǎng)（或陶土網(wǎng)）上堆成條狀。用灼熱的玻璃棒觸及混合粉末的一端，當(dāng)混合物呈紅熱狀態(tài)時(shí)，移開(kāi)玻璃棒，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。【生】硫轉(zhuǎn)化為硫化亞鐵，觀察到的現(xiàn)象是混合物繼續(xù)保持紅熱，最后生成黑色固體。【師】課上演示的實(shí)驗(yàn)只是不同價(jià)態(tài)含硫化合物的部分轉(zhuǎn)化，若同學(xué)們對(duì)其他轉(zhuǎn)化有興趣繼續(xù)研究的話，可根據(jù)以下表格的提示，選擇合適的氧化劑和還原劑，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成表格。預(yù)期轉(zhuǎn)化選擇試劑實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論H2→   O2→O2→H2O4   【師】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的探究，我們了解到只要選擇合適的氧化劑和還原劑，就可以實(shí)現(xiàn)不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，那么通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們可以總結(jié)出這些物質(zhì)之間具有哪些轉(zhuǎn)化形式和規(guī)律呢？【板書(shū)】4、不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（1）．直線型轉(zhuǎn)化關(guān)系S(固體)SO2SO3H2SO4或H2SS(固體) SO2SO3H2SO4（2）．交叉型轉(zhuǎn)化關(guān)系圖  （3）       三角型轉(zhuǎn)化關(guān)系【板書(shū)】5、不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)轉(zhuǎn)化規(guī)律（1）鄰價(jià)位原則當(dāng)硫元素的化合價(jià)升高或降低時(shí)，一般升高或降低到其相鄰的價(jià)態(tài)。即臺(tái)階式升降， 當(dāng)硫元素的化合價(jià)升高或降低時(shí),一般升高或降低到其相鄰的價(jià)態(tài),即臺(tái)階式升降,如: ，相鄰價(jià)態(tài)的粒子不發(fā)生氧化還原反應(yīng)：如S和H2S、S和SO2、SO2和濃硫酸之間不發(fā)生氧化還原反應(yīng)。 （2）歸中規(guī)律 當(dāng)硫元素的高價(jià)態(tài)粒子與低價(jià)態(tài)粒子反應(yīng)時(shí)，一般生成中間價(jià)態(tài)，如： 2H2S＋SO2===3S＋2H2O， 2Na2S＋Na2SO3＋3H2SO4===3Na2SO4＋3S↓＋3H2O。(3)含硫物質(zhì)的連續(xù)氧化 【師】學(xué)完這節(jié)課，硫的相關(guān)知識(shí)也就完結(jié)了。含硫物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化，需要了解常見(jiàn)的含硫物質(zhì)的化合價(jià)，并能通過(guò)化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。對(duì)于簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以通過(guò)自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>     通過(guò)探討交流培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力激發(fā)學(xué)生對(duì)新事物的探究，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維方法                  培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納、辯證思維的能力          3.小結(jié)作業(yè)完成課后同步練習(xí)  四．板書(shū)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5        不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化一、自然界中硫的存在與轉(zhuǎn)化二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化1、-2價(jià)S→0 價(jià)S2、+6價(jià)S→+4價(jià)S3、0價(jià)S→-2價(jià)S4、不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（1）．直線型轉(zhuǎn)化關(guān)系（2）．交叉型轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（3）三角型轉(zhuǎn)化關(guān)系5、不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)轉(zhuǎn)化規(guī)律（1）鄰價(jià)位原則（2）歸中規(guī)律 （3）含硫物質(zhì)的連續(xù)氧化