教科版 (2017)二年級下冊磁鐵綜合與測試單元測試課后練習(xí)題

這是一份教科版 (2017)二年級下冊磁鐵綜合與測試單元測試課后練習(xí)題，共5頁。試卷主要包含了指南針中字母S表示的方向為等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.為什么我們在實驗過程中要重復(fù)同一組實驗很多次？為什么我們要檢測幾種不同形狀的磁鐵？（ ）
A.老師的要求。 B.得到更可靠的規(guī)律 C.增加實驗的趣味性
2.我們可以用來檢驗?zāi)Σ亮说匿撫樖欠褚呀?jīng)變成了磁鐵的方法是（ ）。
A.用鋼針去與磁鐵互相接觸，觀察它們的相互作用
B.將鋼針懸掛,觀察鋼針時候能旋轉(zhuǎn)指引方向
C.用鋼針去吸引大頭針,觀察鋼針是否能吸引大頭針
3.老師拿出兩根同樣用紙包住的磁鐵乙、丙（如右圖），并用甲磁鐵分別去靠近它們。假設(shè)A端為N極，B端和C端相互吸引，B端和F端相互排斥，則D端和E端分別是（ ）。
A.N極和S極 B.S極和N極 C.無法判斷
4.指南針中字母S表示的方向為（ ）。
A.南 B.北 C.西
5.用推力、拉力和磁鐵使小車運動，它們的主要區(qū)別是（ ）。
A.推力和拉力需要接觸磁力不需要接觸 B.推力和拉力不需要接觸，磁力需要接觸 C.拉力需要接觸，推力和磁力不需要接觸
二.填空題
1.指南針的四種放置方法分別是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
2.我國古代四大發(fā)明之一是應(yīng)用磁鐵可以指示方向的性質(zhì)制成的，它是（ ）。
3.磁鐵有同極（ ），異極（ ）的特性。
4.用磁鐵吸引回形針，結(jié)果回形針被吸引到了磁鐵上，這說明回形針中（ ）鐵；用磁鐵吸引電線，電線沒有被磁鐵吸引，這說明電線中（ ）鐵。（填“含有”或“不含”）
5.（ ）和（ ）中也有磁鐵，它們的作用是振動發(fā)聲。
三.判斷題
1.把組裝好的小磁針放到水面上是因為水不具有磁性，所以不會干擾小磁針。（ ）
2.磁鐵的形狀是多種多樣的。（ ）
3.鋼針也是一種磁鐵，可以吸引其他鋼針。（ ）
4.根據(jù)這個磁鐵的形狀，我們可以叫它瓦形磁鐵。（ ）
5.磁鐵隔著很遠(yuǎn)的地方也可以吸引鐵制小車。（ ）
四.連線題
1.現(xiàn)實生活中隨處可見磁鐵，它們擁有不同的顏色、不同的形狀，同時起到了不同的作用。把下面各磁鐵起到的作用與相應(yīng)的圖片連起來。
五.簡答題
1.要拾起木屑中的回形針，有哪些方法（至少寫兩種）？
2.如何判斷蹄形磁鐵的磁極？
六.綜合題
1.圈出圖中能被磁鐵吸引的物體。
2.制作磁針的方法：
（1）用磁鐵的磁極位置沿一個方向摩擦鋼針，摩擦一次。
（2）測試一下鋼針是否帶有磁性。
在這個制作方法中有一處錯誤，你能找出來并改正嗎？
3.有一塊沒有標(biāo)明磁極的磁鐵，兩位同學(xué)用紅藍(lán)磁鐵進(jìn)行實驗。請你根據(jù)圖中兩位同學(xué)說的話來判斷磁極。（填序號）
參考答案
一.選擇題
1.B
2.C
3.B
4.A
5.A
二.填空題
1.碗唇旋定法；指甲旋定法；懸掛法；水浮法
2.指南針
3.相斥；相吸
4.含有；不含
5.耳機；揚聲器
三.判斷題
1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
四.連線題
1.如下：
五.簡答題
1.方法一：用磁鐵吸引回形針，木屑不會被拾起。
方法二：找一盆清水，將圖中的物體放入水中，回形針會沉底。（此方法要迅速一點）
2.用已知的條形磁鐵的N極靠近蹄形磁鐵的一端，若排斥則為N級，反之則是S級。
六.綜合題
1.如下：
2.制作磁針時，應(yīng)用磁鐵的磁極位置沿一個方向多摩擦幾次。解析：只摩擦一次磁化效果很微弱，很可能沒有帶磁性。
3.①；②