人教部編版五年級(jí)上冊(cè)第七單元單元綜合與測(cè)試復(fù)習(xí)練習(xí)題

這是一份人教部編版五年級(jí)上冊(cè)第七單元單元綜合與測(cè)試復(fù)習(xí)練習(xí)題，共9頁(yè)。試卷主要包含了基礎(chǔ)閱讀，三自然段的段意等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、基礎(chǔ)閱讀
1． 課外閱讀。
山林之晨
雨，忽急忽緩、忽飄忽灑地下了一夜，終于在黎明即將來(lái)臨的時(shí)候，悄然停了。就在這迷蒙的早晨，我信步踏上了家鄉(xiāng)的小路。
四周滿溢著泥土的芳香，混雜著草香、花香，使人精神為之一振。那些圓圓的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像滿天的星斗，掛在樹(shù)枝上和草葉上，閃閃爍爍。走不多遠(yuǎn)，我的衣角已濕漉漉的了。真可謂“_____________”呀！
山林中的小歌唱家——小鳥(niǎo)，倏地從一根樹(shù)枝上飛到了另一根樹(shù)枝上，抖落了身上的顆顆“珍珠”，愉快地跳著，唱著。那歌聲，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而酣暢，使人陶醉。或許是因?yàn)椤癬_____________”吧，此時(shí)的山林愈發(fā)清幽了。
晨霧似乳白色的薄紗，如夢(mèng)，如幻，如詩(shī)。如畫。山披著霧，霧籠著山，綠色透著白色，白色浸著綠色，如同掛著白霜的綠葡萄，又好似一幅典雅清秀的山水畫。
漸漸地，群山就像一個(gè)少女揭開(kāi)臉上白色的輕紗，臉頰飛起了一抹淡淡的紅云，同時(shí)脫去白色的紗裙．換上了橘黃色的綴著珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，看上去亮晶晶的一片，折射著一抹光芒，閃動(dòng)著美麗的光澤。我不由自主地注目遠(yuǎn)望，看著看著，群山已悄然無(wú)聲地穿上了深綠色的長(zhǎng)裙，霞光圍繞著她美麗的身軀，為她鍍上一圈金色的光暈……
露珠似乎也驚詫于眼前的景象．悄悄地溜到別處游玩去了，地上留下了它們的痕跡，濕濕的，潤(rùn)潤(rùn)的。透過(guò)枝葉的間隙，霞光執(zhí)拗地照在我的臉上、身上。此時(shí)，山林上空的晨霧已不見(jiàn)了。而山林之中，卻流動(dòng)著煙波，薄薄的一層，長(zhǎng)長(zhǎng)的一縷，濃濃的一團(tuán)，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。這時(shí)，一束陽(yáng)光斜射著我的眼睛，我瞇起眼睛，望著這太陽(yáng)的恩賜，心里涌起一種莊嚴(yán)、圣潔的感覺(jué)。恍惚之中，我似乎也成了花叢中的一朵，草叢中的一株，群鳥(niǎo)中的一只，陽(yáng)光中的一縷，我的靈魂飄起，似曠野的鳥(niǎo)兒在藍(lán)天中翱翔，拍打著翅膀，在更深遠(yuǎn)的空中自由飛翔。
此時(shí)此刻，在這靜寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌．我想歡呼。不！何必破壞這份屬于山林的清幽呢？只要深深地吸一口這新鮮的空氣，并在心里高喊一聲“我愛(ài)你，山林之晨”就足夠了！
（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句填在文中的橫線上。（填序號(hào)）
A．鳥(niǎo)鳴山更幽 B．空山新雨后，天氣晚來(lái)秋
C．道狹草木長(zhǎng)，‘朝露’沾我衣 D．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳
（2）作者在這迷蒙的早晨欣賞了_________、_________、_________、_________等景物，表達(dá)了作者_(dá)________的感情。
（3）本文不僅語(yǔ)言優(yōu)美，還充滿了聯(lián)想和想象。找出一句含有作者聯(lián)想和想象的句子，并簡(jiǎn)單寫一寫這樣表達(dá)的好處。
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（4）作者主要運(yùn)用了_________、_________的修辭手法描寫了山林之晨的景物，全文洋溢著人與自然水乳交融的真情實(shí)感。
（5）“此時(shí)此刻，在這靜寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想歡呼?！弊髡呦胝f(shuō)些什么？請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫一寫。
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2． 閱讀下列文字，回答問(wèn)題。
凌霄和月季
凌霄和月季一起從地里探出頭來(lái)。
月季花開(kāi)了．紅艷艷的，大伙贊美她。月季花只是微笑著搖頭，默默地散發(fā)著芳香。
凌霄也開(kāi)花了。一朵朵橙紅色的花像一只只喇叭。她攀上一棵大樹(shù)，順著樹(shù)干往上攀．一直攀到樹(shù)頂。凌霄感到自己上天了，往下看看，花兒、草兒多么矮小啊!她嘲笑著伙伴們：“哈哈哈。你們都在我的下面。”
花兒、草兒們羨慕地看著這攀高入云的凌霄花，都說(shuō)：“凌霄花真了不起?！拔í?dú)月季一聲不響。
凌霄花聽(tīng)看聲聲贊美，越加得意．她高傲地對(duì)月季說(shuō)：“喂!朋友，你怎么一句贊美的話都沒(méi)有。不想讓我采朵云給你嗎?”
月季波淡地說(shuō)：“我長(zhǎng)得雖矮，但是靠自己的根立在地上。你憑借了樹(shù)的高大，炫耀自己，沒(méi)啥稀罕?！?br> 凌霄花哼了一聲。沒(méi)再理睬月季。
一天，伐木隊(duì)來(lái)伐這棵大樹(shù)。電鋸沙沙沙，大樹(shù)倒了，凌霄花一下跌落到地面。那些為她唱贊歌的花兒、草兒都來(lái)譏笑她。
月季花卻安慰她說(shuō)：“朋友，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立?！绷柘龌☉M愧地低下了頭。
（1）從文中找出下列詞的反義詞。
高 贊美 攀高
（2）用橫線畫出文中的比喻句，用波浪線畫出文中的擬人句。
（3）面對(duì)大伙的贊美月季花和凌霄各有什么表現(xiàn)?
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（4）花兒、草兒們羨慕地贊美凌霄花時(shí)，月季花為什么一聲不響呢?
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（5）你喜歡文中的月季花還是凌霄花?為什么?
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3． 課外閱讀
泥土最珍貴
兩個(gè)歐洲人來(lái)到埃塞俄比亞。他們到處奔走，繪制地圖。
歐洲人工作結(jié)束了。埃塞俄比亞的皇帝在皇宮宴請(qǐng)他們，并贈(zèng)送了貴重的禮物，最后皇帝派人送歐洲人乘船回國(guó)。歐洲人正要上船，送行的埃塞俄比亞人請(qǐng)他們停下來(lái)，脫下鞋子。歐洲人脫了鞋子，送行的主人仔細(xì)地抖著他們的鞋子，還刮下粘在鞋底上的泥土，然后把鞋子還給歐洲人。
你們這是做什么 歐洲人問(wèn) 主人回答 皇帝要我們祝你們一路平安還要我們轉(zhuǎn)告 你們來(lái)自遠(yuǎn)方的強(qiáng)國(guó) 親眼看到了我們美麗富饒的土地 埃塞俄比亞是世界上最美麗的國(guó)家 它的泥土是我們最珍貴的 我們?cè)谀嗤晾锵路N，埋葬死者；我們干活累了在泥土上休息；我們?cè)陂L(zhǎng)滿青草的土地上放牧牲口。你們?cè)谖覀兊膰?guó)土上翻山越嶺，穿森林，過(guò)草地，所走過(guò)的路都是我們的祖先的腳在泥土上踩出來(lái)的。埃塞俄比亞的泥土比我們的父母、兄弟還要親。我們款待你們，贈(zèng)送了貴重的禮物，但是泥土是埃塞俄比亞最珍貴、最神圣的東西，我們不能給你們，一點(diǎn)兒也不給?！?br>（1）理解文中劃波浪線的句子。
在文中圈出寫送行的主人動(dòng)作的詞語(yǔ)。送行的主人仔細(xì)地做這些動(dòng)作說(shuō)明了什么？
（2）給短文中畫直線的部分加上標(biāo)點(diǎn)。
（3）查字典，聯(lián)系句子解釋詞語(yǔ)。
①用部首查字法?！氨肌辈開(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫。“奔走”的意思是________。
②用音序查字法?！翱睢辈開(kāi)_______音序?！翱畲钡囊馑际莀_______。
（4）寫出第二、三自然段的段意。
第二段：_______________________________________
第三段：_______________________________________
（5）文中表達(dá)了埃塞俄比亞人民________的思想感情。
二、提升閱讀
4． 課外閱讀。
一提起衛(wèi)星，同學(xué)們可能馬上會(huì)想到一個(gè)大大的圓球。?。∧悄銈兛蓻](méi)完全說(shuō)對(duì)。衛(wèi)星的形狀可多了，有球形的、罐頭形的，還有煤氣罐那樣的，以及鍛煉身體的啞鈴形的，也有的像紡錘，像風(fēng)車，總之樣子很多。有的衛(wèi)星還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，長(zhǎng)著“翅膀”。
衛(wèi)星為什么有這么奇怪的形狀呢？原來(lái)這是根據(jù)衛(wèi)星的容積、科學(xué)研究目的、動(dòng)力要求等決定的。首先看為什么做成球形的。幾何知識(shí)告訴我們，同樣表面積的物體做成球形時(shí)容積最大。我們知道，初期的運(yùn)載火箭推力有限，如果把衛(wèi)星制成球形的，就可以更有效地利用它的容積，裝更多的儀器。那么為什么又制成旋轉(zhuǎn)體呢（圓柱、棱柱、煤氣罐等）？因?yàn)檫@樣形狀便于保持穩(wěn)定運(yùn)行，不至于隨意亂翻亂滾。還有那張開(kāi)的“翅膀”又是怎么回事呢？我們?nèi)艘燥埐拍軐W(xué)習(xí)、工作，衛(wèi)星里的儀器也要有動(dòng)力才能工作。有些衛(wèi)星上的動(dòng)力是靠太陽(yáng)能來(lái)供應(yīng)的，這樣除了衛(wèi)星外面要“身披鎧甲”以外，還要像帆船一樣，給衛(wèi)星裝上帆板，這就是我們看到的“翅膀”。這“翅膀”上敷設(shè)的東西和衛(wèi)星表面的“鎧甲”一樣，都是硅片制成的太陽(yáng)能電池片。衛(wèi)星上拖的長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是無(wú)線電天線。這么一打扮，衛(wèi)星可真像一個(gè)宇宙飛行的“怪物”了。
但是，盡管外形千差萬(wàn)別，它們的基本結(jié)構(gòu)是相同的，都包括這樣幾部分：輕合金的堅(jiān)硬外殼，科學(xué)研究的儀器，靈敏的自動(dòng)控制系統(tǒng)，動(dòng)力裝置。靠這些“五臟六腑”，衛(wèi)星就可以自由飛翔了。
（1）選擇正確的讀音。
運(yùn)載（zǎi zài） 帆(fān fán) 板 供(gòng gōng) 應(yīng)
（2）衛(wèi)星的形狀很多，主要有 、 、 、 、
、 。
（3）有的衛(wèi)星為什么制成旋轉(zhuǎn)體那樣呢？
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5． 課外閱讀
買饅頭
①家后面市場(chǎng)里的饅頭攤，做的山東大饅頭非常地道，飽滿結(jié)實(shí)，有濃烈的麥香。
②每天下午四點(diǎn)，饅頭開(kāi)籠的時(shí)間，聞名而來(lái)的人就會(huì)在饅頭攤前排隊(duì)，等候著山東老鄉(xiāng)把蒸籠掀開(kāi)。
③掀開(kāi)饅頭的那一刻最感人，白色的煙霧陣陣浮出，饅頭——或者說(shuō)是麥子——的香味就隨煙四溢了。
④差不多不到半小時(shí)的時(shí)間，不管是饅頭、花卷、包于就全賣光了，那山東老鄉(xiāng)就會(huì)扯開(kāi)嗓門說(shuō)：“各位老鄉(xiāng)！今天的饅頭全賣光了，明天清早，謝謝各位捧場(chǎng)?！?br> ⑤買到饅頭的人歡天喜地地走了。沒(méi)買到饅頭的人失望無(wú)比地也走了。
⑥山東老鄉(xiāng)把蒸籠疊好，覆上白布，收攤了。
⑦我曾問(wèn)過(guò)他，生意如此之好，為什么不多做一些饅頭賣呢？
⑧他說(shuō)：“俺的饅頭全是手工制造，賣這幾籠已經(jīng)忙到頂點(diǎn)了，而且，賺那么多錢干什么？錢只要夠用就好。”
⑨我只要有空，也會(huì)到市場(chǎng)去排隊(duì)，買個(gè)黑麥饅頭，細(xì)細(xì)品嘗，感覺(jué)到在平淡的生活里也別有滋味。
⑩有時(shí)候，我會(huì)端詳那些來(lái)排隊(duì)買饅頭的人，有的是家庭主婦，有的是小販或工人，也有學(xué)生，也有西裝筆挺的白領(lǐng)階級(jí)。有幾次，我看到一位在街頭拾荒的人。有一次，我還看到在市場(chǎng)乞討的乞丐，也來(lái)排隊(duì)買饅頭。（確實(shí)，六元一個(gè)的饅頭，足夠乞丐飽食一餐了。）
?這么多生活完全不同的人，沒(méi)有分別地在吃著同一個(gè)攤子的饅頭，使我生起一種奇異之感：在這個(gè)世界上，我們因角色不同而過(guò)著相異的生活，當(dāng)生活還原到一個(gè)基本的狀態(tài)，所有的人的生活又是多么相似：誕生、吃喝、成長(zhǎng)、老去，走過(guò)人生之路。
?我們也皆能品嘗一個(gè)饅頭如品嘗人生之味，只是或深或淺，有的粗糙，有的細(xì)膩。
我們對(duì)人生也會(huì)有各自的體驗(yàn)，只是或廣或窄，有的清明，有的渾沌。
?就像饅頭攤的山東人，他在戰(zhàn)亂中度過(guò)半生，漂泊到這小島上賣饅頭，這種人生之旅并不是他少年時(shí)代的期望，其中有許多悲苦與無(wú)奈。可是看他經(jīng)歷這么多滄桑，每天開(kāi)蒸籠時(shí)，卻有著歡喜的表情，有活力的姿勢(shì)，像白色的煙霧，麥香四溢。
?每天看年近七旬的老人開(kāi)蒸籠時(shí)，我就看見(jiàn)了生命的慶喜與熱望。
?生命的潛能不論在何時(shí)何地都是熱氣騰騰的，這是多么的好！多么的值得感恩！
（1）通讀全文，你認(rèn)為作者為什么那么喜歡買山東老鄉(xiāng)的饅頭？請(qǐng)分點(diǎn)概述。
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（2）將下面一段文字插入原文，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
但不論如何，生活的本身是值得慶喜的吧！
A.⑩?段之間 B.??段之間 C.??段之間 D.??段之間
（3）本文語(yǔ)言清新樸實(shí)，但不乏生動(dòng)形象的句子。請(qǐng)賞析第13段中的畫線句。
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（4）根據(jù)上文與下面的鏈接資料，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該持有怎樣的人生態(tài)度。
資料鏈接：農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成，是生活品質(zhì)。窮人買一個(gè)饅頭果腹，知道同樣的五塊錢在何處可以買到最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì)。家庭主婦買一塊豆腐，花最便宜的錢買到最好吃的豆腐，是生活品質(zhì)。
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6． 閱讀
我是怎樣從琥珀中發(fā)現(xiàn)恐龍的（節(jié)選）
邢立達(dá)
(琥珀不僅是樹(shù)脂的化石，而且它里面包裹著史前的生命，這些活靈活現(xiàn)的生命，是我們古生物學(xué)家一生的追求，我們稱之為)(“)(時(shí)光的膠囊)(”)(。)它凍結(jié)了時(shí)光，把上億年前的古生物包裹起來(lái)，原封不動(dòng)地送到我們面前，這是它對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最重要的意義。
我們還在琥珀里找到了可愛(ài)的小恐龍。有一天,一位琥珀商對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)琥珀好漂亮，有兩只小螞蟻正在往樹(shù)上跑。” 我仔細(xì)一看，這個(gè)所謂的“樹(shù)”是羽毛，而且這個(gè)羽毛非常原始，只可能出現(xiàn)在白堊紀(jì)的古鳥(niǎo)身上，或者是當(dāng)時(shí)普遍存在的恐龍身上。
我當(dāng)時(shí)心情非常激動(dòng)，把這個(gè)標(biāo)本帶回中國(guó)，經(jīng)掃描發(fā)現(xiàn)，這果然是一段有著八九個(gè)椎體的恐龍尾巴。
鳥(niǎo)類的羽毛多樣性極強(qiáng)，一共有五個(gè)發(fā)展階段。這個(gè)琥珀里的恐龍羽毛并不屬于這五個(gè)階段中的任何一個(gè)，而是處在兩個(gè)階段之間的過(guò)渡環(huán)節(jié)。神秘的中間環(huán)節(jié)是全世界古生物學(xué)家的終極追求，這個(gè)羽毛就是其中一顆璀璨的明珠。
經(jīng)過(guò)藝術(shù)家的復(fù)原，我們看到這是一只在地面上奔跑的、只有 18 厘米高、吃著小昆蟲(chóng)的肉食性小恐龍，非?？蓯?ài)。
（1）“原封不動(dòng)”的意思是________。寫出兩個(gè)“原封不動(dòng)”的近義詞：________、________。
（2）文中畫線句子運(yùn)用的修辭手法是________。把琥珀比作“時(shí)光的膠囊”的原因是________。
（3）閱讀短文，判斷對(duì)錯(cuò)。
①琥珀是一種化石。（ ）
②琥珀里的恐龍羽毛屬于處在鳥(niǎo)類羽毛第一二兩個(gè)發(fā)展階段之間的過(guò)渡環(huán)節(jié)。（ ）
③藝術(shù)家根據(jù)琥珀里的恐龍尾巴，復(fù)原出一只小恐龍。（ ）
（4）猜想一下，這只小恐龍的尾巴是怎么跑到琥珀里的？
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（參考答案）
一、基礎(chǔ)閱讀
1． （1）C；A
（2）露珠；小鳥(niǎo)；晨霧；群山；對(duì)大自然無(wú)比喜愛(ài)
（3）恍惚之中，我似乎電成了花叢中的一朵，草叢中的一株，群鳥(niǎo)中的一只，陽(yáng)光中的一縷，我的靈魂飄起，似曠野的鳥(niǎo)兒在藍(lán)天中翱翔，拍打著翅膀，在更深遠(yuǎn)的空小自由飛翔。作者運(yùn)用聯(lián)想和想象，生動(dòng)形象且具體地寫出了作者陶醉山林之中的情景，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)及贊美之情。
（4）擬人；比喻
（5）在這如夢(mèng)如幻的仙境中，我陶醉了，我就是一位仙人，我就是這里的主人，我愛(ài)你，山林之晨。
2． （1）矮；譏笑；跌落
（2）比喻句：一朵朵橙紅色的花像一只只喇叭。
擬人句：凌霄和月季一起從地里探出頭來(lái)。
（3）月季花一聲不響；凌霄花越加得意。
（4）因?yàn)樵录净ㄕJ(rèn)為凌霄花依賴大樹(shù)所得的美麗不值贊美。
（5）略
3． （1）抖；刮；還。說(shuō)明了歐洲人非常珍愛(ài)泥土，及時(shí)是粘在鞋底上的泥土他們也非常珍視。
（2）“ ？” 。 ：“ ， ：‘ ， ， ， ?！?br>（3）大；5；不辭辛苦地往來(lái)奔波；K；親切優(yōu)厚地招待
（4）寫埃塞俄比亞人送歐洲人回國(guó)時(shí)刮下粘在他們鞋底上的泥土。；寫埃塞俄比亞的泥土比父母、兄弟還要親。
（5）把泥土當(dāng)作最珍貴、最神圣的東西，揭示了泥土是祖國(guó)的尊嚴(yán)，神圣不可侵犯的主題。
二、提升閱讀
4． （1）zài；fān；gōng
（2）有球形的；罐頭形的；還有煤氣罐那樣的；鍛煉身體的啞鈴形的；也有的像紡錘；像風(fēng)車
（3）因?yàn)檫@樣形狀便于保持穩(wěn)定運(yùn)行，不至于隨意亂翻亂滾。
5． （1）①老漢做的山東大饅頭非常地道，飽滿結(jié)實(shí)，有濃烈的麥香；②老漢誠(chéng)實(shí)信用，饅頭是手工制造，憑手藝掙錢；③老漢樂(lè)觀知足的精神風(fēng)貌。
（2）D
（3）表達(dá)出每天開(kāi)蒸籠的時(shí)候，老人的歡喜，也寫出老人身上體現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)也正像開(kāi)籠時(shí)的白色煙霧一樣，馨香四溢。
（4）人生應(yīng)該不斷地追求，要樂(lè)觀，并懂得知足、感恩。
6． （1）原來(lái)貼的封口沒(méi)有動(dòng)過(guò)。比喻完全按照原樣，一點(diǎn)不加變動(dòng)。；紋絲不動(dòng)；原封未動(dòng)
（2）比喻；因?yàn)殓陜鼋Y(jié)了時(shí)光,把上億年前的古生物包裹起來(lái),原封不動(dòng)地送到我們面前
（3）正確；錯(cuò)誤；正確
（4）在很久很久以前,有一只小恐龍的尾巴被突然倒下的大樹(shù)壓斷了。壓斷的尾巴剛巧被大樹(shù)流下來(lái)的樹(shù)脂包裹起來(lái)。很多年后形成了琥珀。