小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)第四單元單元綜合與測(cè)試隨堂練習(xí)題

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)第四單元單元綜合與測(cè)試隨堂練習(xí)題，共8頁(yè)。試卷主要包含了基礎(chǔ)閱讀，提升閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元閱讀訓(xùn)練第四單元一、基礎(chǔ)閱讀1． 閱讀下文，回答問(wèn)題小溪的歡歌  清晨，小街上人來(lái)人往，像歡暢流淌的小溪。（忽然  忽閃），兩輛自行車(chē)撞在了一起，相撞的兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓?zhuān)駜蓧K大石頭橫在小街中央。小溪流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了。  有的人擔(dān)心上班遲到，氣得厲聲高叫；有的人要去車(chē)站接人，急得連連跺腳；有的人抱怨小街太窄，不住地?fù)u頭嘆氣；有的人干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而行。  人越聚越多，小街被堵塞了。這時(shí)，人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人，他分開(kāi)眾人來(lái)到兩個(gè)爭(zhēng)吵不休的小伙子面前，和藹可親地說(shuō)__大清早__為這一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵__影響這么多人上班多不好__快走吧__老人排解開(kāi)糾纏在一起的兩個(gè)小伙子，接著站在小街中央高聲喊道：“請(qǐng)大家自覺(jué)遵守秩序！東去的，右邊走！前面的，別停??！”  人群開(kāi)始（匆匆  慢慢）移動(dòng)，漸漸加快，不一會(huì)兒，小街又暢通無(wú)阻了，街上又響起了小溪的歡歌。（1）選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“√”。（2）根據(jù)意思在短文中找出合適的詞語(yǔ)。①運(yùn)行順利，沒(méi)有阻礙。（         ）②態(tài)度溫和，容易接近。（         ）（3）在橫線(xiàn)上加上合適的標(biāo)點(diǎn)。和藹可親地說(shuō)________大清早________為這一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵________影響這么多人上班多不好________快走吧________（4）找出短文中的一個(gè)比喻句和一個(gè)排比句。        __________________________________________________________2． 讀童話(huà)，做練習(xí)。（感受童話(huà)豐富的想象）  玫瑰與青蛙   一株漂亮的紅玫瑰，因?yàn)樽约菏腔▓@里最美麗的花朵而感到驕傲，但是它卻發(fā)現(xiàn)人們總是站在遠(yuǎn)處欣賞它而從不靠近。原來(lái)，在它的身邊一直蹲著一只又大又難看的青蛙，紅玫瑰非常生氣，命令青蛙立刻從它身旁消失，青蛙順從地離開(kāi)了。   沒(méi)過(guò)多久，青蛙經(jīng)過(guò)紅玫瑰身旁，驚訝地發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)凋謝，葉子和花都已經(jīng)掉光了。青蛙問(wèn)：“尊貴的紅玫瑰，你看起來(lái)很不好，發(fā)生什么事情了？”    紅玫瑰答道：“自從你走以后，蟲(chóng)子每天啃食我，我再也無(wú)法恢復(fù)往日的美麗了?！?/span>   青蛙說(shuō)：“當(dāng)然了，我在這里的時(shí)候幫你把蟲(chóng)子都吃光了，你才成為花園里最美麗的花朵?！?/span>（1）讀短文，連一連。  紅玫瑰驕傲         A因?yàn)橄x(chóng)子每天啃食它人們遠(yuǎn)處欣賞        B因?yàn)榧t玫瑰旁邊一直蹲著一只難看的大青蛙紅玫瑰凋謝         C因?yàn)榍嗤軒退严x(chóng)子吃光了紅玫瑰最美麗          D因?yàn)樽约菏腔▓@里最美麗的花朵（2）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。     沒(méi)過(guò)多久，青蛙經(jīng)過(guò)紅玫瑰身旁，驚訝地發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)凋謝，葉子和花都已經(jīng)掉光了。凋謝：_________________________________________（3）童話(huà)真有趣，植物和動(dòng)物都會(huì)像人一樣說(shuō)話(huà)，文中的________和________就會(huì)像人一樣對(duì)話(huà)。    （4）讀童話(huà)還會(huì)讓我們得到很多啟示，這篇文章給我的啟示是：____________________    3． 閱讀下文，回答問(wèn)題。    燕子善飛，婦孺（rú）皆知。其飛行速度可達(dá)每小時(shí)120千米，堪稱(chēng)鳥(niǎo)類(lèi)大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會(huì)兒像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地沖向云天；它們能夠突然問(wèn)來(lái)個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。  燕子老是在飛，似乎它們永不會(huì)感到疲倦，可是有誰(shuí)能想到，這是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛行中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞食獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。  那么，燕子為什么會(huì)有如此高強(qiáng)的飛行本領(lǐng)呢？原來(lái)，燕子的身軀呈流線(xiàn)型．兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒鐘可以振動(dòng)20次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些對(duì)飛行是特別重要的。燕子的身軀特別輕巧，平均重量?jī)H為20克，堪稱(chēng)是最輕量級(jí)的飛行員。（1）給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。    （2）作者在介紹燕子的特點(diǎn)時(shí)，主要采用了________和________的說(shuō)明方法。    （3）你知道燕子為什么老是在飛嗎？         _______________________________________________________________________（4）燕子為什么會(huì)有如此高強(qiáng)的飛行本領(lǐng)？         _______________________________________________________________________二、提升閱讀4． 課外拓展閱讀。  坐過(guò)站   那天剛上公交車(chē)，突然有人沖著我喊了一聲：“嗨，吳老師，做什么去??？”我抬頭一看，是個(gè)二十幾歲的姑娘，我打量了她好久，也想不起來(lái)她是誰(shuí)。再說(shuō)我也不是老師，她肯定認(rèn)錯(cuò)人了。車(chē)上的人很多，我不想讓她姑娘太尷尬，就沖她禮貌地笑了笑：“去辦點(diǎn)事?！蹦枪媚镎f(shuō)：“時(shí)間過(guò)得真快?！蔽乙残χ鴳?yīng)付她說(shuō)：“是啊，是啊，歲月不饒人啊。”   姑娘從人堆里站起來(lái)要給我讓座，我不好意思，可她硬是拉拉扯扯地讓我坐下了。她站在我身邊，還是不停地跟我念叨一些學(xué)校的事兒，我感到越來(lái)越招架不住了。這時(shí)公交車(chē)正好到了一站，我說(shuō)：“我到站了?！蹦枪媚锺R上說(shuō)：“真巧，我也在這兒下！”剛下車(chē)，那姑娘就急著往大街對(duì)面走。一面走還一面跟我說(shuō)：“再見(jiàn)了，大叔。”我更加迷惑了，就問(wèn)：“姑娘，你怎么又喊我大叔了？”那姑娘說(shuō)：“車(chē)上有個(gè)小偷，他一直盯著你的包，所以，我就認(rèn)你做老師了。”我恍然大悟，趕忙問(wèn)她：“你去哪？”她已經(jīng)走到馬路對(duì)面，大聲地笑著說(shuō)：“我坐過(guò)站了?！?/span>（1）文中不止一次寫(xiě)到“笑”：禮貌地笑、應(yīng)付地笑、大聲地笑。生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些笑？填一填。  ________地笑     ________地笑（2）對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句理解正確的是（    ）            A.姑娘真熱心，見(jiàn)要給我“我”讓座，她是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩的人。B.姑娘“硬是拉拉扯扯地讓我坐下了”，說(shuō)明“我”很反感。C.姑娘是為讓“我”擺脫小偷，才執(zhí)意讓座，并和我交談的。（3）結(jié)合語(yǔ)境理解“恍然大悟”的意思。  “我”聽(tīng)了姑娘的話(huà)才知道________，原來(lái)姑娘________。（4）姑娘的言行讓你體會(huì)到她的哪些優(yōu)秀品質(zhì)（    ）。  ①心地善良     ②富有愛(ài)心     ③見(jiàn)義勇為④聰明機(jī)智     ⑤健談?dòng)突?/span>     ⑥樂(lè)于助人（5）生活中不能沒(méi)有愛(ài)和正義。請(qǐng)你做一個(gè)愛(ài)的天使，寫(xiě)一句話(huà)，呼吁人們現(xiàn)出自己的愛(ài)心吧！        ___________________________________________________________________5． 閱讀短文，回答問(wèn)題。  另一扇窗子  一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)同學(xué)嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂(lè)，不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿參加班上的集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶(hù)看風(fēng)景。  他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂(yōu)郁。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在什么呢？”“我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗。”男孩子悲傷不已。  “那我們到前面的一扇窗戶(hù)邊去看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硗庖簧却皯?hù)邊，“孩子，你看到了什么?”   窗外是一大片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。  “孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶(hù)?！爆旣悂啌崦∧泻⒌念^說(shuō)，“你知道嗎?在老師的心目中，你的鼻子是最可愛(ài)的?！?/span>  “但大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?/span>  “那是因?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶(hù)．把你鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家看啊。”恰好學(xué)校有一個(gè)小型話(huà)劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪麗亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲樱巳硕加涀×诉@個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線(xiàn)節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。   是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁?lèi)灴鄲罆r(shí)，我們是否想到要換一扇窗?換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。（1）在教師里，小男孩在不同的窗子邊看到怎樣不同的景象？他的心情有了怎樣的變化？你又怎樣理解小男孩生活中那兩扇窗子的含義。        ________________________________________________________________（2）“孩子，你開(kāi)錯(cuò)窗戶(hù)了，”聯(lián)系上下問(wèn)。理解瑪利亞老師的這句話(huà)。        ________________________________________________________________（3）讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)？        ________________________________________________________________（4）生活中你有因?yàn)橛龅搅瞬豁樞牡氖露類(lèi)灴鄲赖臅r(shí)候么？談一談，當(dāng)時(shí)你是怎么想的，怎樣做的？讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？        ________________________________________________________________6． 閱讀短文，完成練習(xí)提燈籠的小飛蟲(chóng)   溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲(chóng)在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲(chóng)，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它。它就是螢火蟲(chóng)。   它是你想捉到的最可愛(ài)的一種甲蟲(chóng)。它不咬人，不蜇人。它的光是涼的，并不會(huì)燒你的手。   螢火蟲(chóng)在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲(chóng)藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲(chóng)有很多種，有一種螢火蟲(chóng)不會(huì)飛，還有一種螢火蟲(chóng)特別大，放幾個(gè)在玻璃瓶里就很亮，可以用來(lái)照路。   科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲(chóng)發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥(niǎo)兒知道它們是哪種昆蟲(chóng)。大多數(shù)夜間尋食的鳥(niǎo)兒不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲(chóng)，它們看到發(fā)光的飛蟲(chóng)就不去管了。   多年來(lái)，科學(xué)家們?cè)噲D揭開(kāi)螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來(lái)，為家庭和街道照明。（1）給劃線(xiàn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?/span>漫游     ①滿(mǎn)；遍   ②水過(guò)滿(mǎn)，向外流   ③沒(méi)有限制；沒(méi)有約束試圖     ①用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)的形象   ②計(jì)劃   ③希望得到；謀取（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞溫暖——        熱鬧——       柔和——    （3）寫(xiě)出描寫(xiě)“提燈籠的小飛蟲(chóng)”的樣子的語(yǔ)句。     _____________________________________________________________________ （4）螢火蟲(chóng)的光有什么特點(diǎn)?它為什么要發(fā)光？    _____________________________________________________________________（5）螢火蟲(chóng)給了科學(xué)家怎樣的啟示？        _____________________________________________________________________
（參考答案）一、基礎(chǔ)閱讀1． （1）忽然；慢慢（2）暢通無(wú)阻；和藹可親（3）：“；，；，；。；！”（4）比喻句：清晨，小街上人來(lái)人往，像歡暢流淌的小溪。排比句：有的人擔(dān)心上班遲到，氣得厲聲高叫；有的人要去車(chē)站接人，急得連連跺腳；有的人抱怨小街太窄，不住地?fù)u頭嘆氣；有的人干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而行。2． （1）D；B；A；C（2）葉子和花都已經(jīng)掉光了。（3）紅玫瑰；青蛙（4）不能以貌取人。   3． （1）飛翔的燕子（2）列數(shù)字；舉例子（3）這與它們自身的弱點(diǎn)分不開(kāi)，燕子有兩只很小很小的腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡，因此，燕子老是在飛。（4）①身軀呈流線(xiàn)型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一。②身軀特別輕巧，平均重量?jī)H為20克。   二、提升閱讀4． （1）幸福；高興（2）C（3）她剛才為什么要給“我”讓座；有意讓“我”擺脫小偷（4）①②③④⑥（5）付出實(shí)際行動(dòng)，讓愛(ài)溫暖人間。   5． （1）不同景象:從第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲傷景象,從第二扇窗小孩看到的是-大片玫瑰花開(kāi)得芬芳燦爛的歡快明媚的景象。心情變化:小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而 光。窗子的含義:“窗子"喻看待事物的角度及心態(tài)?！暗谝簧却啊坝飨麡O悲觀(guān)的心態(tài),"第_二扇窗"喻積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。 （2）“開(kāi)錯(cuò)窗戶(hù)"是指看問(wèn)題的心態(tài)和角度錯(cuò)了。不應(yīng)該只看到自己自認(rèn)為不如人的一面,而要認(rèn)為讓自己自卑的的一面也許正是自己的最大優(yōu)點(diǎn)。（3）受到的啟發(fā):不要妄自菲薄，隨便看清自己，要這樣認(rèn)為,我自認(rèn)為不如人的地方，也許正視自己的閃光點(diǎn),要對(duì)自己充滿(mǎn)自信,放下思想包袱，樂(lè)觀(guān)的對(duì)待人生。（4）有很多這樣的情況。當(dāng)遇到不順心之事的時(shí)候,開(kāi)始確實(shí)有些氣餒、灰心，甚至自卑，想自己真的沒(méi)有用,什么事都辦不好,什么都不順。但我又一想,也許是老天有意讓我今后成就大事,所以現(xiàn)在有意考驗(yàn)我，磨練我一下,其實(shí)它知道我能成功的。于是有恢復(fù)了信心,把事情做好了。遇到挫折不要?dú)怵H,不要放棄,不要認(rèn)為技不如人,而要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，相信自己-定能行。這樣,就沒(méi)有過(guò)不去的坎!   6． （1）③；③（2）寒冷；冷清；刺眼（3）它忽上忽下，忽左忽右，或者把燈熄滅，讓你看不見(jiàn)它。（4）它的光是熒光,和日光燈有些像,不會(huì)產(chǎn)生熱量 他要發(fā)光的原因是為了找到自己的伙伴.同時(shí)讓夜間尋食的鳥(niǎo)兒知道它們是哪種昆蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)的光的特點(diǎn)是很柔和.不會(huì)燒傷人.很涼的光。（5）螢火蟲(chóng)給了科學(xué)家的啟示是希望能造出同樣柔和的光.不傷人的光.為家庭和街道照明。