部編版三年級語文上冊課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案） (15)

這是一份部編版三年級語文上冊課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案） (15)，共6頁。試卷主要包含了 課內(nèi)閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1． 閱讀課文片段，完成練習(xí)。
灰雀（節(jié)選）
這時(shí)，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”
男孩說：“①沒……我沒看見?！?br>列寧說：“②一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！?br>那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。
列寧自言自語地說：“③多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！?br>男孩看看列寧，說：“④會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”
列寧問：“⑤會飛回來？”
“⑥一定會飛回來！”男孩肯定地說。
第二天，列寧來到白樺樹下，（果然 當(dāng)然）又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。
列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”
（果然 當(dāng)然），灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠實(shí)的。
（1）在選文中的括號里用“√”選出恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）讀文中畫“ ”的句子，想一想：列寧和男孩在對話的時(shí)候，他們各自心里想的是什么？
第①句：男孩在想（ ） 第②句和第③句：列寧在想（ ）
第④句：男孩在想（ ） 第⑤句：列寧在想（ ）
第⑥句：男孩在想（ ）
A．我明天一定會把灰雀放回來的。
B．他好像意識到了自己的錯誤，但他真的會把灰雀放回來嗎？
C．這個人這么喜愛灰雀，還是告訴他灰雀沒有死吧，我應(yīng)該把灰雀放回來。
D．這個人不會知道灰雀是我捉走的吧？我可不能告訴他。
E．灰雀可能是被他捉走的，我要用自己的情感來感染他，讓他認(rèn)識到自己的錯誤。
（3）從男孩低著頭站在白樺樹下的行為中，可以感受到他為自己曾經(jīng)犯下的錯誤而感到_______。從男孩 _____________又放回來的行為中 ，可以感受到他對灰雀的喜愛。
（4）列寧為什么不問男孩，卻問灰雀“到哪兒去了”？
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2． 閱讀課文片段，完成練習(xí)。
我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。池塘邊的棕櫚樹高大挺（拔 撥），大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一（幅 副）超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒（影 映）在池塘的水中，小魚在倒（影 映）間游玩，又是一種境界。
大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。
（1）這段文字選自課文《___________》。
（2）在文中（ ）里選出恰當(dāng)?shù)淖钟谩啊獭睒?biāo)出。
（3）用“﹏﹏﹏”畫出文中具體描寫竹子“長得快”的句子，其中“ ”一詞被人們用來比喻新事物大量出現(xiàn)。
（4）文中畫“ ”的句子從_________角度對竹子進(jìn)行了描寫，生動形象地寫出了風(fēng)吹竹葉的聲音好聽。（填序號）
①視覺 ②聽覺 ③觸覺
（5）作者認(rèn)為“大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書?！痹谀阊壑?，大自然還是什么？里面有什么？
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3． 閱讀課文片段，完成練習(xí)。
海濱小城（節(jié)選）
小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。
小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。
（1）根據(jù)選文內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖。
（2）下面哪幅圖與選文畫線句所描繪的內(nèi)容相對應(yīng)？請選一選，并完成練習(xí)。
我選______，我是依據(jù)“_______” “________”這兩個詞語作出判斷的。
（3）找出這兩個自然段的中心句，寫下來。
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（4）“人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有?！边@里的“甚至”一詞進(jìn)一步表達(dá)了_____________________________________________。
4． 閱讀課文片段，完成練習(xí)。
手術(shù)臺就是陣地（節(jié)選）
敵機(jī)不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。師衛(wèi)生部長匆匆趕來，對白求恩說：“師長決定讓您和一部分傷員離開這里?！卑浊蠖鞒了剂艘粫海f：“我同意撤走部分傷員。至于我個人，要和戰(zhàn)士們在一起，不能離開。”部長懇求說：“白求恩同志，這兒危險(xiǎn)，讓您離開這里，是戰(zhàn)斗形勢的需要哇！”白求恩說：“謝謝師長的關(guān)心?？墒?，手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請您轉(zhuǎn)告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人。”白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。
（1）對“沉思”中“沉”的解釋正確的是（ ）
A．（在水里）往下落B．（程度）深C．分量重D．感覺沉重
（2）用“ ”畫出表現(xiàn)白求恩工作很危險(xiǎn)的句子。
（3）文中“陣地”指的是__________________。
（4）白求恩為什么說自己是“八路軍戰(zhàn)士”，不是“客人”？
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（5）選段最后一句表現(xiàn)了白求恩__________________的精神。
5． 閱讀課文《在牛肚子里旅行》片段，完成練習(xí)。
紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒?，它已經(jīng)一動也不能動了。
這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。
“阿嚏！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。
紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”
青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
（1）用橫線畫出說明青頭和紅頭是好朋友的語句。
（2）寫出紅頭在牛肚子里旅行的線路：牛嘴→________→________→________→回到地面。你認(rèn)為這是一趟________（愉快 驚險(xiǎn)）的旅行。
（3）關(guān)于紅頭能夠從牛肚子里出來的原因，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.青頭的幫助
B.青頭鼓勵紅頭不放棄
C.牛不吃蟋蟀，只吃草
（4）紅頭出來后，會對青頭說什么呢？請用一兩句話把“謝謝你……”后省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
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6． 閱讀課文《秋天的雨》片段，回答問題。
秋天的雨，（甲）了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏（乙）厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子（丙）樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。
（1）給文中甲、乙、丙三處選填恰當(dāng)?shù)脑~語。（填序號）
A.飄到 B.吹起 C.穿上
甲：________ 乙：________ 丙：________
（2）根據(jù)文段的內(nèi)容連一連。
松柏 挖洞
小松鼠 穿衣裳
小青蛙 找松果
（3）這段話的主要內(nèi)容是（ ）。
A.秋天的雨，把各種動物、植物打扮得更加漂亮
B.各種動物、植物都準(zhǔn)備過冬了
（參考答案）
一、 課內(nèi)閱讀
1． （1）果然 當(dāng)然
（2） D E C B A
（3） 愧疚 把灰雀捉走又放回來
（4）因?yàn)榱袑幹朗悄泻⒆阶吡嘶胰?，但是男孩已?jīng)把灰雀放回來了，他認(rèn)識到了自己的錯誤，列寧想保護(hù)男孩的自尊心，不想讓他難堪。
2． （1）讀不完的大書
（2）拔 副 映 影
（3）竹子長的快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。雨后春筍
（4）②
（5）可以是寶庫。里面有取之不盡的能源、如畫的景物、千姿百態(tài)的動物、有各種各樣的植物。
3． （1）公園 干凈、整潔
（2） B 綠絨大傘 密不透風(fēng)
（3）小城的公園更美。小城的街道也美。
（4）街道的干凈程度
4． （1）B
（2）敵機(jī)不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。
（3）白求恩工作的地方——手術(shù)臺
（4）因?yàn)榘浊蠖靼炎约嚎醋髁艘晃煌渡碛趪H革命事業(yè)的戰(zhàn)士，他雖然不能拼戰(zhàn)沙場，但他以自己的特長投身于中國人民的解放事業(yè)之中。
（5）鎮(zhèn)定、奮不顧身、無私忘我
5． （1）紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”
青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
（2）第一個胃；第二個胃；牛嘴；驚險(xiǎn)
（3）C
（4）如果沒有你，我就沒有命了。
6． （1）B；C；A
（2）造房子；找松果；造房子
（3）B