小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)7 折線統(tǒng)計(jì)圖示范課課件ppt

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)7 折線統(tǒng)計(jì)圖示范課課件ppt，共21頁(yè)。PPT課件主要包含了機(jī)器人，填一填說(shuō)一說(shuō)，教材第106頁(yè)例2，應(yīng)該怎樣做呢，出生人口，死亡人口，回顧小結(jié)，選一選，普通賀卡，電子賀卡等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1. 認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖及其特征，能根據(jù)需要選擇折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。2. 能結(jié)合實(shí)例讀懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，并能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和預(yù)測(cè)，發(fā)展統(tǒng)計(jì)意識(shí)，提高統(tǒng)計(jì)能力。3. 在自主學(xué)習(xí)、合作交流的過(guò)程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的必要性，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
【重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特征和學(xué)會(huì)繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。【難點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特征，能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和預(yù)測(cè)。
(1)喜歡( )的女生比男生多，多( )人 。
(2)喜歡人數(shù)最多的玩具是 ( )，男女生一共有( )人。
(3)總體來(lái)看，( )生比( )生喜愛(ài)這些玩具的人數(shù)多。
復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？
復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以清楚地看出各種數(shù)量的多少，還便于兩組（或多組）數(shù)據(jù)的大小比較。
中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，尤其是上海，早在20世紀(jì)70年代末就進(jìn)入了老齡化。出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)是重要的影響因素……
分別說(shuō)說(shuō)上海出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)的變化情況。
如果我們要比較上海每年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)誰(shuí)多誰(shuí)少呢？
那這種復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖該如何繪制呢？
要畫(huà)兩條折線，可以像復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖那樣用顏色區(qū)分開(kāi)。
復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作步驟：①寫(xiě)統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題；②繪制橫軸和縱軸；③標(biāo)明圖例；④描點(diǎn)連線。
請(qǐng)你在下圖中繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。
像上面這樣，在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中用兩條不同的折線表示兩組不同數(shù)據(jù)變化情況的統(tǒng)計(jì)圖，叫做復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。
(1) 觀察復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，你能說(shuō)說(shuō)上海出生人口數(shù)、死亡人口數(shù)的變化趨勢(shì)嗎？
從圖中可以看出：上海市的出生人口數(shù)變化較大，總體呈上升趨勢(shì)；死亡人口數(shù)比較平穩(wěn)，變化幅度較小，總體也呈上升趨勢(shì)。
(2) 每年的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之間存在什么關(guān)系？
從圖中可以看出：表示出生人口數(shù)的折線一直在表示死亡人口數(shù)的折線下面，說(shuō)明出生人口數(shù)始終低于死亡人口數(shù)。出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之差是人口自然增長(zhǎng)數(shù)，也就是說(shuō)統(tǒng)計(jì)圖上呈現(xiàn)的上海人口數(shù)一直處于負(fù)增長(zhǎng)。
上海人口從1995年開(kāi)始負(fù)增長(zhǎng)。
(3)結(jié)合全國(guó)2001-2010年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)表，你能發(fā)現(xiàn)有什么共同的規(guī)律嗎？
對(duì)比發(fā)現(xiàn)：全國(guó)人口自然增長(zhǎng)數(shù)總體上也呈下降趨勢(shì)，說(shuō)明全國(guó)人口增長(zhǎng)的速度減緩。
對(duì)比復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖和單式折線統(tǒng)計(jì)圖，我們發(fā)現(xiàn)：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖既能反映各組數(shù)據(jù)的變化情況，又可以比較各組數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。
(1)比較兩只股票一周內(nèi)每天的成交情況。( )
(2)統(tǒng)計(jì)兩架模型飛機(jī)在一次飛行中時(shí)間和高度的記錄。( )
(3)統(tǒng)計(jì)我國(guó)五大淡水湖的面積。( )
(4)統(tǒng)計(jì)兩所學(xué)校各年級(jí)人數(shù)情況。( )
A. 單式條形統(tǒng)計(jì)圖 B. 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖C. 單式折線統(tǒng)計(jì)圖 D. 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖
下面是一輛汽車與一列火車從甲地到乙地的行程圖，請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)火車的?？繒r(shí)間是( )分鐘。
(2)火車比汽車晚到( )分鐘。
(3)汽車的平均速度是每分鐘( )千米，火車的平均速度(不含?？繒r(shí)間)是每分鐘( )千米。
15÷20=0.75(km/s)
15÷(25-10)=1(km/s)
(1)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)2016-2020年敏敏家收到的普通賀卡和電子賀卡數(shù)量的變化情況。
敏敏家收到的電子賀卡的數(shù)量呈上升趨勢(shì)，普通賀卡的數(shù)量呈下降趨勢(shì)。
敏敏家2016-2020年收到的賀卡數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖。
(2)哪一年收到的兩種賀卡的數(shù)量最接近？比較兩種賀卡數(shù)量的變化，你想到了什么？
2018年收到的兩種賀卡的數(shù)量最接近。
想到：隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，使用電子賀卡的人越來(lái)越多。
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能判斷一年氣溫變化的趨勢(shì)嗎？
甲地4月~10月氣溫較高，而其他幾個(gè)月氣溫相對(duì)較低，溫差較大;乙地一年氣溫都比較高，溫差不大。
(2)有一種草莓的生長(zhǎng)期為5個(gè)月，最適宜的生長(zhǎng)溫度為7~10 ℃，這種植物適合在哪個(gè)地方種植？
甲地11月至來(lái)年3月的平均氣溫在3~11℃，適合草莓種植。
(3)小明住在乙地，他們一家要在“十一”黃金周去甲地旅游，你認(rèn)為應(yīng)該作哪些準(zhǔn)備？
此時(shí)甲地氣溫有些低，他們應(yīng)該準(zhǔn)備一些保暖的衣服。
下面是某漁場(chǎng)養(yǎng)殖的兩種魚(yú)的生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖。這個(gè)漁場(chǎng)什么時(shí)候捕撈出售這兩種魚(yú)比較合適？請(qǐng)說(shuō)明理由。
這個(gè)漁場(chǎng)15個(gè)月后捕撈出售這兩種魚(yú)比較合適。
理由：這兩種魚(yú)在前15個(gè)月生長(zhǎng)加快，15個(gè)月后基本停止生長(zhǎng)，適合捕撈出售。