教科版三年級上冊科學(xué)知識點總結(jié)

新教科版三年級科學(xué)（上冊）復(fù)習(xí)知識要點第一單元  水一、填空題1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，它們之間的區(qū)別在于：固體有固定的（形狀），有固定的（體積），液體沒有固定的（形狀）但有固定的（體積），氣體沒有固定的（形狀）也沒有固定的（體積）。
    2、我們用濕布擦黑板，一會黑板就（干）了，這時黑板上的水都上（蒸發(fā)）掉了。
    3、我們不停地給杯子里的水加熱，當(dāng)水的溫度上升到（100℃）以上時，水就（沸騰）了，也就是水變成了（水蒸氣），它的體積會（增大）。
    4、水結(jié)冰的溫度是（0℃）以下，這個溫度也叫 （冰點）。水結(jié)冰后由（液態(tài)）變成（固態(tài)）。5、取一小塊冰放入試管中，把試管浸在熱水里，我們發(fā)現(xiàn)冰慢慢地在（融化），它又變成了（水）。冰融化成水，這是水從（固態(tài)）變成（液態(tài)）的過程。
    6、在生活中，我們經(jīng)常把食鹽和紅糖放人水中，食鹽和紅糖會（溶解）在水中。
    7、加快溶解的方法有:(1)給溶解的物質(zhì)不斷（加熱）。(2)不斷用小棒（攪拌）溶解的物質(zhì)。
   8、做分離食鹽和水的實驗時，將鹽水溶液倒入（蒸發(fā)皿），放在三腳架上（加熱），邊加熱，邊（攪拌）。當(dāng)有白色顆粒出現(xiàn)時，（熄滅）火焰，用余溫將白色顆粒慢慢（烘工）。
   9、橡皮泥、紙和水變化的相同點是:它們本身（物質(zhì)）無變化，只是物體的（形狀）發(fā)生了變化。
    10、生活中大部分物體具有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。將一個壓癟的乒乓球放在熱水中，乒乓球會（鼓起來），這正是利用了物體的這個性質(zhì)。11、酒精燈的火焰分為（外焰）（內(nèi)焰）（焰心）三個部分，（外焰）的溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。12、點燃酒精燈時一定要用（燃著的火柴），決（不能）用燃著的酒精燈為另一個酒精燈點火。加熱完畢需要熄火時，可用（燈帽）蓋滅，蓋滅時需再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用（嘴）吹滅火!13、量溫度時溫度計不要碰到（燒杯壁）。14、 冰在融化過程中，要從周圍 (吸收熱量)。15、像現(xiàn)在大家做好的鹽水已經(jīng)不能再溶解食鹽了，這樣的溶液叫做（飽和溶液）。一定量的水只能溶解一定量的物質(zhì) 。（100毫升）水能溶解的量即(飽和溶液）叫做“溶解度”。16、20℃的環(huán)境下食鹽在水中的溶解度是（36克）。17、有的物質(zhì)能溶解于水，有的很難溶解于水；一定量的水只能溶解一定量的物質(zhì) ；物質(zhì)的溶解能力有（強）有（弱）。18、在50毫升水里可以溶解（7）份食鹽，溶解（3）份小蘇打，說明（食鹽）比（小蘇打）溶解能力（強）。實驗結(jié)論：（不同物質(zhì)在水中的溶解能力可能不一樣）。19、橡皮泥是固體，雖然在制作的過程中，形狀和大小發(fā)生了變化，但是構(gòu)成的物質(zhì)形態(tài)沒有改變，依然是固體。20、橡皮泥雖然（外形）發(fā)生了改變，但是它們還保留著橡皮泥的性質(zhì)特點，只要顏色不混淆，還可以恢復(fù)原來的樣子，它們還是橡皮泥。21、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是（測量液體的體積）。液體體積的單位用（毫升）（字母表示ml）和“升”（字母表示l）來表示。1升=1000毫升，一個雪碧瓶蓋大約能裝5毫升水。22、量筒的使用方法：（1）量筒必須放平穩(wěn)。（2）要平視量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處，然后讀出液體的體積數(shù)。23、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。水是重要的物質(zhì)，它存在于植物、動物、人體、土壤中。在科學(xué)觀察中，我們一般不用（嘗）的方法比較物體。24、地球是一個“水球”，因為地球表面有（百分之七十左右）的面積都被（水）覆蓋著。地球是一個“氣球”，因為地球表面上（百分之百）的面積被厚厚的空氣包圍著。25、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。26、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。我們?nèi)粘Ｉ钪兴褂玫乃?/span>（淡水）。水的用途很多。（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。二、簡答1、比較水和水蒸氣的異同。 2、比較冰和水有哪些相同點和不同點？

3、比較水、水蒸氣和冰的相同和不同，并用箭頭表示它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系。答：物質(zhì)有三種常見的狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。在一定條件下物質(zhì)的狀態(tài)是可以改變的，如冰、水和水蒸氣三種狀態(tài)之間的變化。4、生活中哪些地方用到快速溶解？答：沖咖啡；含服金嗓子喉寶；沖服小兒感冒顆粒。5、水、水蒸氣、冰有哪些相同和不同？它們是同一種物質(zhì)嗎？答：冰是固態(tài)的水，有一定的形狀和體積。冬季下的雪也是固態(tài)的水。水是液態(tài)，沒有固定的形狀，但有一定的體積。水蒸氣是氣態(tài)的水，沒有固定的形狀和體積，存在于空氣中。6、怎么樣分離食鹽和沙？水在分離過程中起到了什么作用？答：利用一些物質(zhì)能溶解在水中的特質(zhì)，當(dāng)沙和食鹽的混合物放入水中之后，能溶解在水中的食鹽會變成肉眼看不見的微粒分散在水中；不能溶解在水中的沙會沉淀在燒杯底部。水在分離的過程中相當(dāng)于媒介物（介質(zhì)）的作用。7、食鹽和水是怎樣分離的？分離后水到哪里去了？答：（1）利用蒸發(fā)法，將水蒸發(fā)，剩下的是食鹽。（2）用蒸發(fā)法分離后，水蒸發(fā)到空氣中了。8、橡皮泥和紙的變化與水的變化有什么相同的地方？答：橡皮泥、紙、水在變化的過程中，都是外形發(fā)生了改變，物質(zhì)本身并沒有發(fā)生改變，沒有生成新的物質(zhì)，在它們各自的變化中，都具有可逆性。所以沒有生成新的物質(zhì)和可逆性是它們的相同之處。9、你還能舉出哪些物質(zhì)的變化與水的變化相同？答：二氧化碳變成干冰、鐵融成鐵水、水沸騰現(xiàn)象、木棒折斷、海水曬鹽、固體白糖融化變成液體白糖… 第二單元  空氣一、填空題1、物體可以分為（固體）（液體）和（氣體）三種類型。水是液體，石頭和沙是固體，（空氣）是氣體。2、空氣是一種（無色、無味、透明、看不見、摸不到、沒有形狀、會流動）的氣體。空氣是存在于我們周圍的一種（物質(zhì)），可以被我們（感知）。3、像粉筆、水一樣，空氣也是要（占據(jù)一定空間），空氣可以被（壓縮），壓縮空氣具有（彈性），會（流動）。4、空氣占據(jù)（空間），空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴張）的，但不能壓縮到0，被壓縮的空氣有（彈性）?？諝庥?/span>（重量），但是重量很輕。最早證明空氣有重量的科學(xué)家是（伽利略）。5、用薄塑料（封閉） 塑料杯、塑料袋、碗等各種容器，才不會使空氣從這些容器中（泄漏出來）。
6、壓縮棉被可以使棉被（變薄），是因為把棉被里面的（空氣）抽走了。
7、我們制作空氣壓縮槍，用它做游戲時，要注意（注射器口）不能對著別人。8、注射筒的活塞可以壓下去一點，但手放松后，活塞又會（彈回）原來的位置。因為里面裝有空氣，而空氣可以被（壓縮）。生活中運用了空氣被（壓縮）的性質(zhì)，例如：（打氣筒、足球、籃球、噴壺、高壓槍）。9、空氣雖然（很輕）（很軟），但它和木頭、水一樣也有（質(zhì)量）。
10、通過測量一袋空氣的質(zhì)量，培養(yǎng)同學(xué)們（動手操作）（認(rèn)真思考）的能力和意識。11、用注射器吸入一些空氣，將橙子皮堵在注射器（管ロ）。用力壓活塞，管口內(nèi)的橙子皮會像子彈一樣（發(fā)射出去）。
12、熱氣球升空是由于熱氣球中的空氣受熱體積變大，而（密度）卻變小，（浮力）增大，所以熱氣球才能升空。熱氣球是用（熱空氣）作為浮升氣體的氣球。13、我們生活中利用了熱空氣原理得有（熱氣球）（孔明燈）（蒸饅頭）。
14、（空氣的流動）形成了風(fēng)，風(fēng)有（風(fēng)向）和（風(fēng)速）等。
15、彩旗飄揚，帆船疾駛，波濤洶涌，這些都是（ 風(fēng)）的作用。16、風(fēng)是由于兩地的（溫度）存在差異，導(dǎo)致（空氣）產(chǎn)生流動，從而形成風(fēng)。17、風(fēng)是地球上的一種自然現(xiàn)象，它是由（空氣流動）引起的。18、用注射器吸入一些空氣，將橙子皮堵在注射器（管ロ）。用力壓活塞，管口內(nèi)的橙子皮會像子彈一樣（發(fā)射出去）。19、我們的地球被一層厚厚的（空氣）包圍著，人們稱它為（大氣層）。20、在空中、地下和水中都有（空氣）的蹤跡，動物、植物和我們都離不開（空氣）。21、大氣層可以使地球上的溫度（保持相對穩(wěn)定），如果沒有大氣層，白天溫度會很（高），而夜間溫度會很（低）。22、空氣的組成：78%的是氮氣（N2）、21%的是氧氣（O2）、二氧化碳（CO2）等。法國科學(xué)家（拉瓦錫）發(fā)現(xiàn)了氧氣，并且分析出空氣是一種混合氣體。23、17世紀(jì)意大利科學(xué)家（伽利略）證明空氣是有重量的。24、風(fēng)是（空氣）流動形成的。能讓空氣流動的方法有：扇扇子，跑動等。25、空氣的體積可以（改變）。生活中壓縮空氣例子有：自行車打氣筒；輪胎；氣墊船；足球等。二、簡答1、感知天氣的特征。 
2、空氣有哪些特征？你是如何知道的。答：1.容易泄露；2.很輕；3.可使袋子鼓起來，但摸起來很軟；4.能流動；5.有彈性，能承受一定的壓力。3、空氣和一般物體相比，有什么相同的特征？答：（1）空氣和其他物體一樣，都是真實存在的；（2）它們都能通過一定的感官方式被感受到；（3）它們都占據(jù)空間，也有質(zhì)量。4、比較空氣和水的異同。答：空氣的特點：占據(jù)空間可以變化（易壓縮或擴張）。水的特點：占據(jù)空間不能變化。共同點：都能占據(jù)空間。5、壓縮空氣在生活中有哪些用途？
答：充氣城堡；足球；充氣沙發(fā)；氣墊船。6、在杯中塞紙團倒扣入水的實驗中，杯中的水和空氣發(fā)生了怎樣的變化？答：當(dāng)空氣被密封在杯中時，水不能流進杯子。當(dāng)杯底被扎了一個小孔后，杯子里的空氣從小孔向外流出，杯中的空氣減少，杯子外的水流進了杯子。當(dāng)空氣從小孔被打進杯子后，杯中的空氣正道，占據(jù)空間，把水?dāng)D出，杯子中的水減少。7、空氣能占據(jù)空間嗎？說說你的看法。答:空氣能占據(jù)空間.紙團不濕說明空杯子并不是真的空，杯子里的空間被空氣占據(jù)；扎了一個小孔后，杯子里的空氣從小孔流出，騰出了杯子里的空間，杯子外的水就流進來了。8、為什么空氣比較容易被壓縮或者擴張，而水則很難被壓縮或者擴張？答：空氣顆粒之間的間隙大，所以容易被壓縮或者擴張。水顆粒之間的間隙小，所以很難被壓縮或者擴張。9、填表題。請在下表中填出各種物體對應(yīng)的數(shù)量。充氣次數(shù)對應(yīng)回形針數(shù)量對應(yīng)綠豆數(shù)量對應(yīng)黃豆數(shù)量20243100102015    10、在日常生活中，人們經(jīng)常利用電子秤來測量物體的質(zhì)量，給你一個電子秤，你怎樣稱一袋空氣的質(zhì)量？答：可以先稱出空袋子的質(zhì)量，然后稱出裝滿空氣的袋子的質(zhì)量，差值就是一袋空氣的質(zhì)量。11、給氣球加熱前后，你觀察到的現(xiàn)象有何不同？答：加熱前袋子是癟的，需要用手拿住袋子上方防止其落下；加熱后袋子慢慢鼓起來，因為空氣受熱后體積膨脹。12、裝有熱空氣的袋子會上升，你怎么解釋呢？答：熱脹冷縮，空氣受熱后體積膨脹，密度減小，比同體積的冷空氣輕，因此裝有熱空氣的袋子會上升。13、孔明燈會什么會升上高空？答：阿基米德原理：燃料燃燒使周圍空氣溫度升高，體積變大，熱空氣比空氣輕，在空氣中會上升，孔明燈在熱空氣的升力作用下升上高空。14、風(fēng)是一種常見的自然現(xiàn)象，在生活中，我們也會根據(jù)需要想辦法制造“風(fēng)”？答：用扇子扇風(fēng)；電吹風(fēng)吹；吹泡泡；風(fēng)箱。15、描述你觀察的現(xiàn)象你認(rèn)為模擬實驗中的“風(fēng)”是如何形成的？答：現(xiàn)象：觀察到蚊香的煙霧呈線狀飄出，到達(dá)頂端圓洞后，空氣形成風(fēng)使得紙條抖動，看到風(fēng)我認(rèn)為在模擬實驗中空氣被加熱后，往上走，盒中其他區(qū)域的冷空氣遇熱后，使得盒中的空氣冷熱不均，形成了風(fēng)。16、你認(rèn)為大自然的風(fēng)是如何形成的？答：大氣時刻處于運動狀態(tài)，其主要運動形式是熱的地方空氣垂直上升，冷的地方空氣流到熱的地方，流到熱的地方的空氣受熱又上升，在高空受冷后下降，下沉到低處的冷空氣受熱又上升，如此循環(huán)往復(fù)。日常說的風(fēng)是指大氣的流動。17、試著列舉人們利用空氣做的事情。答：(1)做飯時，利用空氣幫助（燃燒）（2）把空氣裝進（充氣玩具里）。(3)人們利用空氣的流動來（發(fā)電）。18、用表格對比空氣、水和石頭的特征。 能否占據(jù)空間空間能否被壓縮是否有質(zhì)量是否會流動空氣能能有會水能否有否石頭能否有否      19、用短文來介紹空氣。答：空氣是一種（物質(zhì)），地球生命離不開它。它（無色無味）可（感知），沒有（形狀）能占據(jù)（空間）。可（壓縮），可（擴張）；有（質(zhì)量），但很（輕）；熱空氣，會（上升）；會（流動），形成（風(fēng)）。 第三單元  天氣一、填空題
1、同一時間、不同地點的（天氣）可能不一樣，同一地點、不同時間的天氣也可能（不一樣）。
2、天氣，指的是一個地方在某一短時間里大氣的（冷暖）（陰睛）（雨雪）以及（風(fēng)）等情況。3、我們的地球被一層（大氣圈）包圍著，我們觀察到的各種（天氣現(xiàn)象）都是發(fā)生在大氣圈中的（自然現(xiàn)象）。4、天氣總是在不斷變化，有時十分（迅速），有時比較（緩慢）。5、（太陽）可以使地球變熱，溫度是（觀察）和（記錄）天氣的重要內(nèi)容。6、常用的溫度的單位是（攝氏度），可以用符號（℃）表示。攝氏度來源于瑞典天文學(xué)家（安德斯·攝爾修斯）于1742年提出的，其后歷經(jīng)改進。
    7、測量溫度的儀器叫作（溫度計）。測量氣溫的叫（氣溫計），又叫（寒署表）。測量體溫的叫（體濕計）。測量水溫的叫（水溫計）。
    8、用氣溫計測量氣溫時，讓（視線）和（液柱頂端）保持齊平。
    9、常見的降水形式有（雨）（雪）（冰雹）等。
    10、氣象預(yù)報通常會報一天（24小時）內(nèi)的最高氣溫和最低氣溫，最高氣溫是指一天內(nèi)氣溫的（最高值），一般出現(xiàn)在下午（2到3時），最低氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最低值，一般出現(xiàn)在（清晨日出前）。（百葉箱）是氣象站測氣溫用的儀器11、我們通常根據(jù)一個地方24小時（降水量）的多少來確定降水量的（等級）。世界上降水量最多的地方是（乞拉朋齊）。12、風(fēng)是我們周圍（流動）的空氣。13、我們可以利用地面的（物體）（風(fēng)旗）（風(fēng)向袋）等知道風(fēng)的（大小）和（方向）。14、風(fēng)向是風(fēng)（吹來）的方向，通常用（八）個方位來描述。如北風(fēng)是由（北面吹過來的風(fēng)），東南風(fēng)是由（東南風(fēng)向吹過來的風(fēng)）。15、小水滴或小冰晶非常（輕），可以（浮在）空氣中，這就形成了（云）。16、云一般有（積云）、（層云）、（卷云）三種形式。大團、堆積的云是（積云），均勻成層、灰色似霧的云是（層云），纖維、羽毛狀的云是（卷云）。17、通過天氣日歷，我們可以了解有多少天是（晴天）、（陰天）和（多云）的天氣情況等。根據(jù)云量區(qū)分今天是晴天、多云、陰天。18、我們一般通過（天氣預(yù)報）來了解天氣的變化情況。19、一般天氣預(yù)報在發(fā)布之前會經(jīng)過預(yù)報員的（討論），這稱作天氣（會商）。20、生活中常見的天氣現(xiàn)象有：晴、多云、雨、雪、霧、沙塵暴、冰雹、龍卷風(fēng)、臺風(fēng)。21、地球上有的地方一年四季變化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一個地方長期的天氣平均狀況叫（氣候）。22、我國最早的氣象臺是1872年建成的（上海徐家匯觀象臺）。
二、簡答
1、根據(jù)降雨量等級標(biāo)準(zhǔn)連一連。2、認(rèn)識氣溫計。
 3、自制雨量器要注意什么？測降水量要注意什么？刻度要準(zhǔn)確，刻度條的零刻度線要與容器內(nèi)部的底面對齊。雨量器要水平放置。選擇較開闊的地點放置雨量器。每24小時記錄一次降水量，記錄后將雨量器內(nèi)的水倒掉。4、我們的風(fēng)速等級。     5、認(rèn)識風(fēng)向。風(fēng)向是風(fēng)吹來的方向，通常用八個方位來描述。如北風(fēng)是由北面吹過來的風(fēng)，東南風(fēng)是由東南方向吹過來的風(fēng)。6、請把儀器和它們的用途用線連接起來。7、制作天氣預(yù)報的步驟是什么？     答：（1）數(shù)據(jù)收集；（2）數(shù)值天氣預(yù)報；（3）氣象員做出預(yù)報；（4）天氣會商（5）發(fā)布天氣預(yù)報。8、天氣預(yù)報和信息對我們的生活有什么重要意義？答：天氣預(yù)報和信息對于我們的生活非常重要，提前預(yù)知天氣可以幫助人們適時安排生產(chǎn)和生活，減少氣象災(zāi)害的損失。