初中第2節(jié) 力的存在獲獎ppt課件

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①能從力的作用所產(chǎn)生的現(xiàn)象概括出力的兩種作用效果——力能改變物體的形狀、力能改變物體的運動狀態(tài)。②能根據(jù)力的作用效果來確認力的存在。③能根據(jù)實驗現(xiàn)象和生活事實，理解力的作用的相互性。④能用力的作用的相互性解釋有關現(xiàn)象。
①理解力的存在。②力的兩個作用效果。③力的作用是相互的。
1.對力改變物體運動狀態(tài)的理解。
國際單位制中力的單位：
簡稱：牛，單位符號：N
　　這個名稱是為了紀念偉大的科學家牛頓而命名的．我國也用牛頓作為力的單位．
手托2只雞蛋的力，約為1牛
實驗室常用的測力計是： 彈簧測力計
1、標出彈簧下端所對的位置。2、將彈簧下端向下拉，彈簧的長度將 ， 這時你的手的感覺？3、將彈簧拉的更長，手的感覺有什么變化？4、撤去拉力，彈簧將 。
彈簧發(fā)生形變后,不受力時能恢復到原來的形狀,這種性質叫彈性.
物體在發(fā)生形變時，會產(chǎn)生一個反抗形變的力，這個力叫彈力。
彈簧受到的拉力越大，彈簧的長度也越長
——彈簧測力計的工作原理
2、 看量程和最小刻度值；利用彈簧秤測量 時，不能超過它的量程．
1、未受力時觀察指針是否對準零刻度線。
３、彈簧秤要正確放置，使彈簧能沿著　　其軸線方向自由伸縮．
４、讀數(shù)時視線要與指針相平．
如何正確使用彈簧測力計
1、觀察彈簧秤的面板：辨認指針、零刻度線、量程、最小刻度。
①彈簧秤上的單位是 。②指針有沒有對準零刻度？③量程是 牛， 最小刻度為 牛。
2、用手拉彈簧秤的秤鉤，使指針對準1牛、5牛處，感受力的大小，注意彈簧的長度。
4、測量你和你同桌的頭發(fā)能承受的最大拉力。
3、增大手的拉力，使指針對準某一刻度線。此時,彈簧秤的長度 ，手對秤鉤的拉力是 牛。
紅色指針所指的讀數(shù)是：
藍色指針所指的讀數(shù)是：
如圖：彈簧秤的量程是＿＿＿＿＿，指針所示物體重＿＿＿＿.
1、彈力2、力的單位，測量力的工具3、彈簧秤的使用
1．某同學在用彈簧測力計測量力前，發(fā)現(xiàn)指針指在0.1 N的位置上，為了使測量準確，他提出了以下調整方法，其中正確的是(　　) A．必須將指針撥到“0”刻度線，若不能使指針對準零刻度線，該彈簧測力計不能使用 B．仍可以直接測出拉力，然后再減去0.1 N C．仍可以直接測出拉力數(shù)值，因為實驗時誤差不可避免 D．必須換一個彈簧測力計測量，該彈簧測力計已不能使用
2．某同學在用已經(jīng)調好零刻度的彈簧測力計測量一個物塊的重力時，錯將物塊掛在了拉環(huán)上。如圖所示，當物塊靜止時，彈簧測力計的讀數(shù)為15 N，則物塊的實際重力為(　　) A．15 N B．一定大于15 N C．一定小于15 N D．以上判斷都不正確
3．在彈簧彈性形變的限度內，如圖所示能正確表示彈簧伸長的長度ΔL與其受到的拉力F的關系的是(　　)