初中科學(xué)浙教版七年級(jí)上冊(cè)第4章 物質(zhì)的特性第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份初中科學(xué)浙教版七年級(jí)上冊(cè)第4章 物質(zhì)的特性第1節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)，小結(jié)，鞏固練習(xí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
4.1物質(zhì)的構(gòu)成    一、教學(xué)目標(biāo)知道分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，分子是很小的。理解分子之間存在空隙，能例舉反應(yīng)分子之間有空隙的證據(jù)。2.了解擴(kuò)散現(xiàn)象，能用分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋擴(kuò)散現(xiàn)象。3.通過(guò)應(yīng)用分子和分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋宏觀現(xiàn)象，學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.理解分子間存在空隙，能例舉反應(yīng)分子之間有空隙的證據(jù)。2.應(yīng)用分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋擴(kuò)散現(xiàn)象三、教學(xué)設(shè)計(jì)㈠ 新課引入師生互動(dòng)師：上課前，老師想和大家一起來(lái)玩一個(gè)游戲，老師在講臺(tái)上噴香水，大家猜自己能聞到香水味嗎？生：能......師：讓我們來(lái)試試看，當(dāng)同學(xué)們聞到后就請(qǐng)馬上舉手示意。生：......師：為什么老師在講臺(tái)噴香水，同學(xué)們?cè)谙旅嬉材苈劦侥?/span>?其實(shí)這得從物質(zhì)的微觀構(gòu)成來(lái)解釋。接下來(lái)，讓我們通過(guò)觀察蔗糖來(lái)了解物質(zhì)的構(gòu)成吧。㈡ 新課學(xué)習(xí)1.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒活動(dòng)一:觀察蔗糖（學(xué)生分組進(jìn)行）問(wèn)1：用放大鏡觀察方形蔗糖，你看到了什么？（蔗糖小顆粒）問(wèn)2：大家有沒(méi)有方法讓這些方形蔗糖小顆粒變得更小呢？用放大鏡觀察碾碎的蔗糖，又看見(jiàn)了什么？問(wèn)3：將蔗糖粉末放入水中，還看得見(jiàn)蔗糖顆粒嗎？看不見(jiàn)蔗糖，是蔗糖“消失”了嗎？為什么？生：蔗糖沒(méi)有消失，因?yàn)樗畷?huì)變甜...... 師：蔗糖在水中，但是我們卻看不見(jiàn)，說(shuō)明水中的蔗糖有什么特點(diǎn)？生：小......師：對(duì)，其實(shí)蔗糖溶解到水中后是以一種被稱為分子的微粒存在的，分子很小，我們根本無(wú)法直接看到它，蔗糖由蔗糖分子構(gòu)成。許多物質(zhì)和蔗糖一樣，也是由分子構(gòu)成的。如：水由水分子構(gòu)成，酒精由酒精分子構(gòu)成。分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。思考：“分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒”與“物質(zhì)是由分子構(gòu)成的”這兩句話是否是一樣的含義，能否相互代替。（構(gòu)成物質(zhì)還有其他微粒，如原子）生：......師：其實(shí)在以后的學(xué)習(xí)中我們將會(huì)知道構(gòu)成物質(zhì)的微粒，除了分子以外，還有離子和原子。所以我們只能說(shuō)分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒師：蔗糖分子在糖水中，但我們卻看不見(jiàn)，這說(shuō)明分子具有什么樣的特點(diǎn)？生：小......思考：請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)書本上相應(yīng)內(nèi)容，尋找證明分子很小的證據(jù)。生：......師：讓我們一起來(lái)感受一下。我們知道一滴水已經(jīng)比較渺小了，而一滴水中居然有驚人數(shù)目的水分子（學(xué)生數(shù)零的個(gè)數(shù)）......師:細(xì)胞小不?。?/span>生：......師：細(xì)胞已經(jīng)很小，但是可以用光學(xué)顯微鏡看到，而在光學(xué)顯微鏡下我們還看不到分子。由此可知分子極其微小。2.分子之間存在空隙正如蔗糖一樣，水是由水分子構(gòu)成，酒精是由酒精分子構(gòu)成。接下來(lái)，請(qǐng)大家思考幾個(gè)問(wèn)題：5ml水+5ml水=？ml5ml酒精+5ml酒精=？ml5ml水+5ml酒精=？ml學(xué)生：10ml（小于10ml）......師：實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)大家動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。（實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)）活動(dòng)二：酒精和水混合實(shí)驗(yàn)（學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)）同屏展示學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果（圖片）師：酒精和水混合后液面與混合前上液面的位置有沒(méi)有變化？有什么變化？生:水和酒精混合后總體積小于水和酒精體積之和師，其他組有沒(méi)有不一樣的現(xiàn)象？師：為什么會(huì)這樣？生：酒精溶解到水中生:水和酒精分子大小不同生：......師：由于我們看不見(jiàn)水和酒精中的的分子，為了便于理解，我們把芝麻和黃豆混合，模擬水和酒精混合活動(dòng)三：芝麻和黃豆混合（教師演示）師:通過(guò)芝麻和黃豆混合實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們覺(jué)得這樣怎么解釋水和酒精混合后總體積小于水和酒精體積之和這樣的現(xiàn)象比較好呢？討論得出：構(gòu)成物質(zhì)的分子之間存在著空隙，當(dāng)水和酒精混合時(shí)，水分子和酒精分子彼此進(jìn)入對(duì)方的空隙中，所以總體積會(huì)減小。討論與思考：液體、固體、氣體分子間空隙大小比較？例舉生活中的實(shí)例證明？（氣體的分子空隙大于固體和液體）3.分子處于不斷運(yùn)動(dòng)之中師:噴香水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?生：運(yùn)動(dòng)的師：我們把這種現(xiàn)象叫做氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象，我們?cè)賮?lái)看二氧化氮的氣體擴(kuò)散現(xiàn)象師：既然氣體能擴(kuò)散，那么液體能不能擴(kuò)散呢？PPT：茅臺(tái)酒成名故事師：我們?cè)趺绰劦骄频奈兜溃?/span>生：......生：液體也能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象分子在不停地運(yùn)動(dòng)（微觀）-----擴(kuò)散（宏觀）活動(dòng)三：液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)探究：分子運(yùn)動(dòng)快慢與什么因素有關(guān)？建立假設(shè)：可能與溫度有關(guān)......師：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案？控制什么？怎么控制？師：你看到了什么？生：分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度有關(guān)師:分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度有關(guān)，宏觀表現(xiàn)為液體擴(kuò)散與溫度有關(guān)，溫度越高，擴(kuò)散越快師：其實(shí)擴(kuò)散不僅在氣體、液體中進(jìn)行，在固體中也可以進(jìn)行（鋁和金相互滲透）擴(kuò)散現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)其實(shí)就是構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，而且溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈。所以又叫熱運(yùn)動(dòng)四、小結(jié)自我介紹：假如我是一個(gè)分子？五、鞏固練習(xí)1.下列事例中，能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是？（   ）  A 春天，柳絮飄雪        B 夏天，荷花飄香     C 秋天，黃沙撲面        D冬天，雪花飄飄2.熱菜總是香味四溢，但冷菜卻只有靠的很近時(shí)才能聞到它的氣味，為什么？3.人們發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期堆放煤炭的墻角，不但地面和墻的表面會(huì)變黑，而且里面也會(huì)變黑，為什么？