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    [精] 第一課《學(xué)會(huì)尊重》第三課時(shí)課件+教案+練習(xí)

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    2020-2021學(xué)年1 學(xué)會(huì)尊重課文內(nèi)容ppt課件

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    自敬,則人敬之;自慢,則人慢之。 ——朱熹 自尊不是輕人,自信不是自滿,獨(dú)立不是孤立。 ——徐特立
    以上名人名言告訴我們什么道理?
    每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值,只有尊重自己,才會(huì)獲得別人的尊重。
    觀看視頻:尊重別人就是尊重自己
    探究活動(dòng)一:尊重自己初體驗(yàn)
    1.如果下周一我代表全校學(xué)生做國旗下講話,我會(huì)在衣著上穿的______。2.在教室里自習(xí),我會(huì)遵守秩序、保持安靜,是因?yàn)開________。3.有人給我起難聽的外號(hào),并當(dāng)眾取笑時(shí),我會(huì)覺得__________。4、我不漂亮,但我很喜歡自己,因?yàn)開________。
    完善句子,結(jié)合以上內(nèi)容思考尊重自己的表現(xiàn)?
    尊重自己包括自尊、自重、和自愛和自我接納。
    小明轉(zhuǎn)學(xué)到城市里上學(xué)后變得悶悶不樂起來,因?yàn)樗X得自己是鄉(xiāng)下來的,覺得自己腦子笨,所以從不主動(dòng)說話,以至于一個(gè)學(xué)期下來很多同學(xué)都不認(rèn)識(shí)他。 ●小明為什么不開心?
    請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本劇《劉菲的煩惱》,然后我們選一名同學(xué)扮演劉菲,一名同學(xué)扮演心理咨詢師,表演這個(gè)小故事,請(qǐng)大家把你們的建議寫到小紙條上,看看誰的建議最棒?我們一同幫助劉菲走出困境。
    尊重自己還表現(xiàn)為:維護(hù)自己的形象,愛惜自己的名譽(yù),信守自己的承諾。
    探究活動(dòng)三:自我反思 自我批評(píng)
    1、學(xué)生以小組為單位(四人為一小組),在組內(nèi)交流自己做過損害自己的形象、損毀自己的名譽(yù)、喪失自己的信譽(yù)的事情,對(duì)照自己的行為,進(jìn)行自我反思,自我批評(píng)。2、全班交流心得體會(huì)。
    尊重自己 表 現(xiàn)
    好脾氣先生是個(gè)性王國里公認(rèn)的好好先生,他水遠(yuǎn)滿臉笑客,對(duì)誰都和和氣氣。一天,“急性子”大媽在公交車站嫌“好牌氣”先生動(dòng)作太慢,一邊說:“快讓開真礙事” 一把用力把他推開,拖著擠上公交年?!昂门茪狻毕壬I(lǐng)帶都擠歪了,他卻只是做眉頭,什么也沒說。還有一次,“壞牌氣”小子在公國的墻上亂除亂畫,“好牌氣”先生剛說了句“不能這樣做”,“壞牌氣”小子就狠狠地說:“老家伙,一邊去!”“好牌氣”先生搖搖頭,嘆著氣走開了。老朋友“講道理”先生知道了以后,皺著眉頭說;“這些人真不像!怎么可以隨意辱別人?”他拍拍“好牌氣”先生的肩膀說:“你這樣沒有原責(zé)地一團(tuán)和氣也是不對(duì)的,這是不尊重自己。
    閱讀“好脾氣”先生的故事,思考以下問題:
    1、“講道理” 先生或“好脾氣” 的做法是不尊重自己,你同意他的說法嗎?說說你的理由。2、如果“好脾氣” 先生總是這樣做,你覺得的以后還可能發(fā)生什么事情?3、面對(duì)“好脾氣” 先生的為難情緒,你能給他一些建議嗎?
    面對(duì)冒犯和侮辱,我們可以:指出對(duì)方的錯(cuò)誤要求對(duì)方道歉必要時(shí)拿起法律武器……
    區(qū)別尊重自己和過度維護(hù)自己
    我們應(yīng)該如何做到尊重自己呢?
    考考你---你知道下面這句話的意思嗎?
    人貴自重,而后人重之。

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    1 學(xué)會(huì)尊重

    版本: 人教部編版

    年級(jí): 六年級(jí)下冊(cè)

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