人教版四年級上冊唱歌 牧童教案設(shè)計

這是一份人教版四年級上冊唱歌 牧童教案設(shè)計，共5頁。教案主要包含了教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法，教學(xué)重點，教學(xué)難點等內(nèi)容，歡迎下載使用。
《牧童》教學(xué)設(shè)計一、     教學(xué)設(shè)計【教材分析】《牧童》是一首斯洛伐克民歌，旋律流暢，節(jié)奏輕快，加上簡單和諧的二聲部合唱，把小牧童在美麗牧場快樂放牧的情景展現(xiàn)在人們眼前。歌曲分為四個樂句，切分節(jié)奏使音樂顯得活潑、跳躍。一、二、四樂句節(jié)奏完全相同，演唱起來十分輕松。第三樂句連續(xù)運用切分節(jié)奏使音樂富有動感、充滿活力。全曲旋律不斷上行，形成歌曲熱烈歡快的氛圍。通過學(xué)唱歌曲，感受體驗歌曲意境，并用自己自然真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。通過演唱歌曲，訓(xùn)練學(xué)生二聲部的演唱能力。【學(xué)情分析】四年級學(xué)生具有活潑好動的特點，他們熱情奔放、歡樂而充滿激情，與《牧童》這首歌曲所表達(dá)的思想感情相吻合，為本課的學(xué)習(xí)奠定了思想基礎(chǔ)。相較于一二年級學(xué)生而言，四年級學(xué)生對生活有了更為廣泛的接觸，觀察也更為仔細(xì)，他們中有很多同學(xué)跟隨父母去過草原，見過草原上牧童放牧的情景，為本課的學(xué)習(xí)奠定了生活基礎(chǔ)。同時，四年級學(xué)生處于小學(xué)中年級階段，對樂理知識已有了一定的基礎(chǔ)，能夠視唱一些簡單的曲譜，也可以拍打出一些簡單的節(jié)奏，為本課學(xué)習(xí)奠定了一定的理論基礎(chǔ)。【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)唱歌曲，用自然真摯的歌聲表現(xiàn)小牧童在美麗牧場快樂放牧的情景，從而激發(fā)對生活的熱愛之情。過程與方法：示范、合作、體驗、比較。知識與技能：通過小組合作的方法，掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和二聲部合唱，并能用歌聲表現(xiàn)歌曲描繪的意境。【教學(xué)方法】依據(jù)課標(biāo)中“以音樂審美為核心”的理念，我設(shè)計用創(chuàng)設(shè)情境法。依據(jù)課標(biāo)中“重視音樂實踐”的理念，我設(shè)計用對比聆聽法。依據(jù)課標(biāo)中“鼓勵音樂創(chuàng)造”的理念，我設(shè)計用啟發(fā)式教學(xué)法來完成二聲部的合唱教學(xué)環(huán)節(jié)。【教學(xué)重點】1．正確演唱歌曲的旋律和切分節(jié)奏。2．培養(yǎng)學(xué)生三度音程的二聲部演唱的能力。【教學(xué)難點】1. 低聲部中＃4的準(zhǔn)確演唱。2．學(xué)生三度音程的二聲部演唱。二、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們，我是來自武威市天祝藏族自治縣的一名音樂老師，今天非常開心和咱們四（2）班的同學(xué)一起度過這美好的四十分鐘，同學(xué)們有去過我的家鄉(xiāng)天祝藏族自治縣的嗎？那接下來就讓我?guī)闳ノ业募亦l(xiāng)看一看。我的家鄉(xiāng)有著美麗而廣闊的大草原，在美麗的草原上到處有成群的牛羊。同學(xué)們愿意做一名快樂的牧童嗎？那么接下來就讓我們在音樂中去感受一下吧。（二）總體感知歌曲。1. 欣賞《牧童》動畫，說說歌曲是什么情緒的？2. 仔細(xì)聆聽歌曲，（《牧童》音頻）同學(xué)們聽到歌中唱了什么？學(xué)生回答：聽到小牧童在吹笛子、放牛、放羊；3．再次聆聽歌曲，為歌曲加上伴奏，如拍手、拍腿等。聽后交流，選擇最受大家喜愛的節(jié)奏，播放音樂，全班同學(xué)為歌曲伴奏（找一位同學(xué)用雙響筒伴奏）。（三）學(xué)唱歌曲高聲部    1．仔細(xì)聆聽歌曲，這首歌一共有幾個樂句？樂句之間在節(jié)奏上有怎樣的聯(lián)系？（四個樂句，第1、2、4樂句節(jié)奏是一模一樣的）2．學(xué)習(xí)各個樂句的節(jié)奏型，帶著節(jié)奏讀歌詞。要求：學(xué)生輕快、有彈性的讀歌詞。3．跟琴演唱歌詞。要求：用慢速演唱，聲音要整齊、統(tǒng)一。（四） 學(xué)唱歌曲低聲部1． 教師彈奏低聲部旋律。提問：聽辨哪個樂句和高聲部旋律不一樣？標(biāo)在譜子上。2．教師用琴帶著學(xué)生練習(xí)第二、三樂句的旋律。教師指導(dǎo)：重點指導(dǎo)第二樂句中出現(xiàn)的“#4”。多讓學(xué)生練唱幾遍2、#4、5這三個音。3. 完整演唱低聲部旋律。4. 練唱低聲部歌詞。教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生把低聲部旋律練熟。（五）二聲部合唱1. 三度音程練習(xí)（1）跟琴模唱。（2）教師指導(dǎo):老師彈奏一個音，學(xué)生向上唱一個三度音程，對演唱的音準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行慢速的兩聲部演唱，注意三度音程的和諧。2. 合唱練習(xí)（1）播放音樂，學(xué)生演唱低聲部。（2）兩聲部合唱。教師指導(dǎo)：教師指導(dǎo)低聲部學(xué)生慢速演唱一遍，第二遍演唱時高聲部輕聲進(jìn)入進(jìn)行演唱。如果學(xué)生演唱歌詞有困難可以讓兩個聲部演唱歌譜進(jìn)行練習(xí)。糾正學(xué)生的音準(zhǔn)，要求二聲部聲音準(zhǔn)確、和諧。提示學(xué)生演唱時注意聆聽，在唱自己聲部的同時不受另一聲部干擾。音色保持統(tǒng)一，聲部間平衡、和諧。在學(xué)生能夠唱準(zhǔn)二聲部并保持和諧的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步要求學(xué)生能有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲活潑歡快、輕松的情緒。（3）在鋼琴的伴奏下多次練唱。（4）練習(xí)結(jié)束句。教師指導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生單獨練習(xí)歌曲最后的三個音，練習(xí)兩聲部和諧，最后一個音唱一拍，所有同學(xué)要唱整齊。（六）完整演唱歌曲（《牧童》歌曲學(xué)習(xí)）在教師的指揮下進(jìn)行二聲部演唱，并加入雙響筒、三角鐵。（七）課堂小結(jié)草地上的牧童給我們留下了深刻的印象，我們也用自己的方式表現(xiàn)了歡樂的牧童，希望你們能夠利用課余的時間多走進(jìn)大自然，感受自然的美。