江西省贛州地區(qū)2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期期中測試語文試題（含答案）

這是一份江西省贛州地區(qū)2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期期中測試語文試題（含答案），共5頁。試卷主要包含了下列句子沒有語病的一項(xiàng)是，下列說法不正確的一項(xiàng)是，這首詩歌抒發(fā)了作者怎樣的情感？，解釋文中加點(diǎn)詞語，把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語，文中的吳起是一個(gè)怎樣的人？，填補(bǔ)下列句子的空缺處等內(nèi)容，歡迎下載使用。
江西贛州2021～2022學(xué)年度第一學(xué)期期中試卷七年級語文一、積累與運(yùn)用（本題共5小題，共10分）下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（2分）                  （    ）A．窠巢（kē）        黃暈（yùn）        發(fā)髻       貯蓄B．棱鏡（lén）       看護(hù)（kān）        僚亮       蟬蛻C．靜謐（mì）        徘徊（huí）        淋漓       感慨D．欹斜（xī）        風(fēng)箏（zheng）      沐浴       菜洼 下列句子中加點(diǎn)成語的使用不正確的一項(xiàng)是（2分 ）               （    ）除夕之夜,山城到處燈火輝煌,人聲鼎沸,熱鬧極了。               這片人跡罕至的灘澤除有幾只大鳥在空中飛過再無任何聲息。這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。D．平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,馬馬虎虎,不求甚解,到用時(shí)就會感到知識貧乏,一籌莫展。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（2分）                               （    ）A. 通過近幾年“雙11”期間的消費(fèi)情況，使我們認(rèn)識到中國不可限量的內(nèi)需潛力。B. 人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。C. 在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己提出問題、解決問題、分析問題的能力。D. “燃燈校長”張桂梅，為貧困女孩免費(fèi)提供教育，點(diǎn)燃了她們夢想的燈，照亮了她們前行的路。央視策劃的《全國大學(xué)生黨史知識競答大會》極大地激化了廣大青年的愛國熱情。4.下列說法不正確的一項(xiàng)是（2分）                         （    ）A.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志怪小說集。B. 史鐵生是一位特殊的作家，長年患病，一直在和病魔抗?fàn)?，卻創(chuàng)作了《命若琴弦》《合歡樹》等優(yōu)秀作品。 自古以來中國在稱謂上謙敬有別。比如，謙辭有“犬子”“拙見”“鄙人”“見諒”等；敬辭有“惠贈”“垂詢”“賜教”“勞駕”“久仰”等。 小說集《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判，既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范的一項(xiàng)是（2分）                        （　?。?/span>A．這所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)規(guī)模不大，全校只有四、五百學(xué)生。B．我們練書法要注意字體特點(diǎn)：楷書要橫平豎直，結(jié)構(gòu)方正。行書講究點(diǎn)化縈帶，筆意活潑。草書則筆畫連綿，結(jié)構(gòu)簡省。C．家鄉(xiāng)熟悉的樹木、村莊、橋梁……等都在不停地后退，漸漸模糊不清了。D．孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能算偷，竊書!讀書人的事，能算偷么？”二、古詩文閱讀與積累（22分）（一）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。（共4分）涼州詞（王翰）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。注釋：①夜光杯：一種白玉制成的杯子。②“琵琶馬上”，是指“琵琶”、“馬上”兩種不同樂調(diào)。詩中“馬上”，是“馬上樂”之略?！榜R上樂”，是“鼓角橫吹”的軍樂。③馬上催的“催”是催飲。6.下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（2分）                         （    ）A. 全詩寫艱苦荒涼的邊塞的一次盛宴，描摹了征人們開懷痛飲、盡情酣醉的場面。B. 首句用語絢麗優(yōu)美，音調(diào)清越悅耳，顯出盛宴的豪華氣派。C. 第二句“欲飲”兩字，進(jìn)一層極寫憂傷的場面，酒宴外加音樂，著意渲染氣氛。D. 三、四句極寫征人互相斟酌勸飲，盡情盡致，樂而忘憂，豪放曠達(dá)。7.這首詩歌抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2分）  （二）古代詩文閱讀理解（10分）昔吳起①出，遇故人, 而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起曰：“待公而食?！?/span>故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人，故人來，方②與之食。起之不食以俟③者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟④？欲服三軍，非信不可也。【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時(shí)著名的軍事家。②方：才。③俟：等待。④歟：句末語氣詞。（選自《吳起守信》）請用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)一處，1分）恐其自食其言也。9.解釋文中加點(diǎn)詞語。（3分）
①故人曰：         ②期返而食：           ③非信不可也：10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①故人至暮不來，起不食待之。 ③欲服三軍，非信不可也。 11.文中的吳起是一個(gè)怎樣的人？(2分)   (三)按照要求用原句填空。（8分）12.填補(bǔ)下列句子的空缺處。（每空1分）（1）水何澹澹，_____________。    （2）我寄愁心與明月，____________。（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)，_____________。  （4）______________，小橋流水人家，（5）遙憐故園菊，____________。   （6）____________，回也不改其樂。（7）___________，其不善者而改之。（8）____________，切問而近思，仁在其中矣。三、現(xiàn)代文閱讀理解。（30分）（一）閱讀課內(nèi)文段，回答13-17小題問題。（16分）從百草園到三味書屋（節(jié)選）①我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草 ；但那時(shí)卻是我的樂園。②不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱， 蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。③長的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。④長媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽：先前，有一個(gè)讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機(jī)關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個(gè)小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。⑤結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。⑥這故事很使我覺得做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時(shí)，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。⑦冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。13.文中說，百草園“其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂園”，“樂園”之“樂”表現(xiàn)在哪些方面？(3分) 14.選文第②段文字是什么描寫？從哪些感官角度進(jìn)行描寫？(4分) 15.第④段寫長媽媽給我講美女蛇的故事有什么作用？(3分) 16.第⑦段捕鳥的過程用了哪些動詞，它的作用是什么？(3分) 17.請用“不必說……也不必說……單是……”仿寫一句話(3分) （二） 閱讀下面文章，按要求完成18～21題。（14分）石崖上的棗樹劉成章那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒；崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清的石縫間，突兀地生了一棵棗樹。照說，棗樹生長在那兒，哪來的什么養(yǎng)料和水分，只要能勉強(qiáng)擠出幾片葉子，現(xiàn)出一點(diǎn)兒綠色，就算很不錯(cuò)了；可它偏偏悖乎常理，長得健壯而蓬勃。每到了八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個(gè)樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過，都只能仰著脖子，望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也頓時(shí)興奮起來，躍下車，結(jié)果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫，卻都無可奈何。石崖下有個(gè)石雕加工工地，工地上匯集了來自好幾個(gè)縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個(gè)個(gè)生動可愛，擺得到處都是。這些民間藝術(shù)家們，如處近水樓臺，當(dāng)然更想摘那樹好棗子。據(jù)說，他們中間的一個(gè)小后生，膂力過人，他曾運(yùn)足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而已。“這棗真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開的路上還要對它念念想想，思思謀謀，人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是輕佻還是貴氣。那年親眼看見這棵棗樹的時(shí)候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都順著肩膀滑落了。與我同行的朋友說：“光瞅有什么用！要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去?！焙髞砦覀冋娴娜チ?。繞來繞去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，襯衣全濕透了，才算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風(fēng)很大，陽光也很充足，風(fēng)和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲滿了誘人的生命力，因而果實(shí)又大又艷，寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，甚至能看見爬在棗子上的幾只大螞蟻，但是那兒的地勢太險(xiǎn)峻了，我們依然無法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻離開。好多年之后，當(dāng)我不由得又想起那棵棗樹的時(shí)候，終于不再悻悻了，那是因?yàn)槲抑刈x了《詩經(jīng)·蒹葭》： 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。 我又想起了一首陜北現(xiàn)代民歌： 羊肚子手巾喲三道道藍(lán)，咱們見面面容易說話話難。一個(gè)在山上喲一個(gè)在溝，拉不上話話喲咱招一招手。瞭見了個(gè)村村喲瞭不見個(gè)人，淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。這些不朽民歌所創(chuàng)造的情境，和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣的嗎？ 想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠(yuǎn)離著你；它是美人，美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹實(shí)實(shí)在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。18.“棗樹”生長的環(huán)境有怎樣的特點(diǎn)？請結(jié)合文本作簡要概括。（4分） 19．賞析文中畫線的句子。（4分）（1）紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個(gè)樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。 （2）那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。 20.文中引用了《詩經(jīng)·蒹葭》和陜北現(xiàn)代民歌，有什么作用？（3分） 21.通讀全文，你認(rèn)為“懸崖上的棗樹”帶給作者怎樣的感悟？（3分） 四、名著閱讀（8分）22.（1）《朝花夕拾》是魯迅先生所作的回憶性（敘事）散文（體裁）集，書中出現(xiàn)了較多的人物，請列出三個(gè)。（3分）  （2）寫出你們讀過的《朝花夕拾》一書中的三篇篇名（課文除外）（3分） （3）《二十四孝圖》中（     ）、（    ）等都是古代孝道故事。（2分） 五、寫作（30分）23.請從家庭中選一個(gè)印象深刻的人，選取一、二件事，至少運(yùn)用三種人物描寫方法。以“我最   的人”為題寫一篇文章。要求：①先從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。②不少于600字；③不抄襲，不套作。
江西贛州2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期期中考試七年級語文參考答案一、積累與運(yùn)用1.A    2.C    3.D．   4.A    5.D二、古詩文閱讀與積累（一）6.C  7.王翰通過對邊塞軍中出征前盛大華貴的酒筵以及戰(zhàn)士們痛快豪飲場面的描寫,抒發(fā)了守邊將士忠勇愛國,視死如歸的英雄氣概。（二）8.恐/其自食其言也。（1分）9.①曰： 說   ②期 ：約定    ③信：誠信（3分）10.①老朋友到了傍晚還沒有來，吳起不吃飯而等候他。（2分）②要想使全軍信服，不守信用是不行的。（2分）11.吳起是一個(gè)守信的人。（2分）12.填補(bǔ)下列句子的空缺處。 （ 每空1分，共8分  ）三、現(xiàn)代文閱讀理解。13. 百草園的動植物；神話傳說；雪地捕鳥。（3分）14. 環(huán)境描寫；視覺、聽覺、觸覺、味覺。（4分）15. 增添百草園神秘色彩；（1分）突出了百草園是“我”的樂園（在百草園的愉快生活）。（2分）16. 掃、露、支、撒、系、牽、看、走、拉、罩；（1分）寫出了捕鳥的全過程，技術(shù)嫻熟（高超）；（1分）寫出了“我”捕鳥是的驚喜與開心。（1分）17、示例：不必說舉世聞名的世界奇跡秦始皇兵馬俑，古色古香青磚碧瓦的西安古城墻，晨鐘暮鼓的鐘鼓樓，也不必說幽靜美麗的興慶宮，莊嚴(yán)肅穆的歷史博物館和烽火戲諸侯的驪山烽火臺，赫赫有名的西安事變的兵諫亭、大雁塔、小雁塔。單是碑林，就讓我感慨萬分，一筆寫就的“虎”字，氣勢雄偉;昭陵六駿，唐太宗李世民的六匹寶馬浮雕，被八國聯(lián)軍的強(qiáng)盜摔碎后拼出，無法還原的珍寶，更不必說西岳華山的險(xiǎn)峻，華清池的風(fēng)景這邊獨(dú)好。不過，最讓我懷念的倒不是古城西安兩千年歷史文化，而是西安的小吃。（3分）18.棗樹生長在高峻、陡峭的石崖上，（1分）崖上極少有泥土和草木，（1分）缺少養(yǎng)料和水分。（1分，答到3點(diǎn)得滿分）19.（1）采用了比喻的修辭手法，從色彩和形態(tài)兩個(gè)方面對棗樹進(jìn)行了描寫；寫出了棗樹的果實(shí)豐碩、枝繁葉茂，表現(xiàn)了棗樹的健壯而蓬勃。（2分）（2）采用了擬人的修辭手法。使棗樹的形象更加鮮明、生動、活潑，也表達(dá)了作者對棗樹的喜愛之情。（2分）20.改變了作者的心情，去掉了自身俗氣；（1分）豐富了棗樹的形象；（1分）深化了文章的主旨。（1分）21.美好的事物，雖然遠(yuǎn)離你，讓你觸摸不到，但卻總在召喚著你，讓你企慕；它給人們帶來的是詩的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景。（3分）四、名著閱讀（8分）22.（1）長媽媽、壽懷鑒（壽鏡吾）、藤野先生、范愛農(nóng)（3分）  （2）①《狗貓鼠》②《阿長與山海經(jīng)》③《阿長與山海經(jīng)》④《二十四孝圖》⑤《五猖會》⑥《無?！发摺稄陌俨輬@到三味書屋》⑧《父親的病》⑨《瑣記》⑩《藤野先生》（11）《范愛農(nóng)》（3分） 
  （3）子路負(fù)米、敦巨埋兒、老菜娛親……（2分） 
五、寫作（30分）23、作文（略）