教科版 (2017)三年級上冊空氣綜合與測試同步訓(xùn)練題

這是一份教科版 (2017)三年級上冊空氣綜合與測試同步訓(xùn)練題，共5頁。試卷主要包含了關(guān)于空氣的性質(zhì)描述，不正確的是，在模擬風(fēng)的實驗中，蚊香的作用是等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.把兩只充滿空氣的氣球吊在小棍上并使它們保持平衡，用針刺破其中一只，木棍發(fā)生傾斜。這個實驗說明空氣（ ）。
A.能壓縮 B.要占據(jù)空間 C.有質(zhì)量
2.打籃球時，可以把籃球拍來拍去是因為（ ）。
A.壓縮空氣有彈性 B.空氣會流動 C.空氣占據(jù)空間
3.關(guān)于空氣的性質(zhì)描述，不正確的是（ ）。
A.占據(jù)空間 B.沒有質(zhì)量 C.有流動性 D.能被壓縮
4.在風(fēng)的模擬實驗中，紙箱上面的洞形成的風(fēng)的方向是（ ）。
A.向上 B.向下 C.向左
5.在模擬風(fēng)的實驗中，蚊香的作用是（ ）。
A.為了看清空氣的流動 B.為了形成風(fēng) C.為了讓紙條飄動起來
二.填空題
1.空氣占據(jù)空間，空氣占據(jù)空間的大小是可以（ ）的。
2.三國時，人們利用（ ）的原理制成孔明燈。
3.我們的地球被一層厚厚的（ ）包圍著，人們稱它為（ ）。
4.利用空氣的存在，我們可以在不傾斜瓶子的情況下擠出（ ）。
5.我們把物體分為（ ）、（ ）、（ ）三類?？諝馐牵? ）。
三.判斷題
1.5毫升的水比5毫升的空氣重。（ ）
2.空氣和水都是沒有顏色、沒有氣味的，植物和動物都需要它們。（ ）
3.孔明燈最早是用來傳遞軍事信號的。（ ）
4.風(fēng)只能給人類帶來災(zāi)害，不能帶來好處。 （ ）
5.裝有空氣的塑料袋子放入水中，松手后袋子會上浮，說明空氣比水輕。（ ）
四.連線題
1.將下列物體與其對應(yīng)的形態(tài)用線連接起來。
液體 氣體 固體
書本 牛奶 水蒸氣 橡皮 飲用水 空氣 樹葉 醋
五.簡答題
1.請你說出能夠證明水中有空氣存在的例子。
2.空氣對人們的生活有哪些幫助？
3.風(fēng)是如何形成的？
六.綜合題
1.空氣本身是有質(zhì)量的，這是大氣壓力的來源。
如果把塑料袋中裝滿空氣放在天平上稱,所測得的質(zhì)量與塑料袋本身的質(zhì)量差不多，沒有明顯增加。原因是膨脹的塑料袋會受到較多的浮力，因為充入空氣而增加的質(zhì)量被隨著增加的浮力抵消。
1.因為空氣有質(zhì)量，使得地球上的大氣形成了（ ）。
A.大氣壓 B.浮力 C.空間
2.用充滿氣的氣球測空氣質(zhì)量時，測得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因為氣球（ ）。
A.被撐開了 B.受到了浮力 C.空氣質(zhì)量本身就很小
2.比較空氣和水的相同點和不同點，記錄在下面的維恩圖中。
3.果果的爸爸給他買了一個簡易天平，他想用這個簡易天平來測空氣的質(zhì)量。于是他還準(zhǔn)備了一個大的塑料袋和打氣筒，以及其他一些材料。
1.下列不同的天平狀態(tài)中，果果可以直接使用的是（ ）。
A.向左傾斜 B.平衡狀態(tài) C.向右傾斜
2.果果把打氣筒口堵住，用力推動打氣筒，發(fā)現(xiàn)打氣筒像個彈簧，這說明空氣可以被（ ），而且（ ）。
3.果果將充了氣的塑料袋放到簡易天平的左邊，將沒有充氣的塑料袋放到簡易天平的右邊，他發(fā)現(xiàn)天平向（ ）傾斜，這說明（ ）。
參考答案
一.選擇題
1.C
2.A
3.B
4.A
5.A
二.填空題
1.改變的
2.熱空氣上升
3.空氣；大氣層
4.瓶中的水
5.固體；液體；氣體；氣體
三.判斷題
1.√
2.√
3.√
4.×
5.√
四.連線題
1.如下：
五.簡答題
1.水中有動物生存，動物呼吸需要空氣，所以水中有空氣存在。
2.風(fēng)力發(fā)電、燃料燃燒、呼吸等。
3.風(fēng)是由于兩地的冷熱溫度不同，從而使兩地的空氣壓力產(chǎn)生了差異，導(dǎo)致空氣產(chǎn)生流動，從而形成風(fēng)。
六.綜合題
1.A；B
2.如下：
3.B；壓縮；壓縮有彈性；左；空氣有質(zhì)量