人教部編版六年級上冊第五單元單元綜合與測試當堂達標檢測題

這是一份人教部編版六年級上冊第五單元單元綜合與測試當堂達標檢測題，共4頁。試卷主要包含了看拼音，寫詞語等內容，歡迎下載使用。
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第一部分 積累與運用（45分）
一.第1~5題，根據(jù)拼音或積累，在答題卡相應位置書寫相關內容。（25分）
1.看拼音，寫詞語。（10分）
tái xiǎn gān zhe pù bù fèng xì dòu péng

yù bà zhē gài jiàng yóu zuǐ chún dǒu péng

2.《夏天里的成長》課,作者圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心句，先后寫出了 的成長、無生命事物的成長和 的成長。最后,告訴人們 的道理。(3分)
3.《盼》一文中,作者通過對“我”的 、 、 等描寫,刻畫了一個 的小女孩形象。(4分)
4.《盼》一文緊扣“盼”字，寫了 、 、 、
. 等具體事例,讓讀者對“我”盼的心情感同身受。(4分)
5.“六月六,看谷秀”的意思是 ?！疤幨畈怀鲱^， ”告訴我們農作物如果在該長的時候不長，就沒有收成的希望了。我知道有關農業(yè)的諺語還有:“ ， ?！?4分)
二、第6~9題中，都有一項讀音錯誤。把它找出來，并根據(jù)序號在相應位置上填涂。(4分)
6.A.苞蕾（léi） B.甘蔗（zhe） C.苔蘚（xiǎn） D.瀑布（pù） （ ）
7.A.鐵軌（guǐ） B.諺語（yàn） C.縫隙（fèng） D.處暑（chù） （ ）
8.A.窸窣（ｓū） B.盡量（jǐn） C.興奮（xìng） D.瞟見（piǎ） （ ）
9.A.嘴唇（chún） B.悶雷（mēn） C.燜飯（ mèn） D.柏油路（bǎi） （ ）
三．第10~13題中，都有一項字形錯誤。把它們找出來，并根據(jù)序號相應位置上填涂。(4分)
10.A.增加 B.草坪 C.袖子 D.軟棉棉 （ ）
11.A.諺語 B.盡量 C.瓦籃 D.活生生 （ ）
12.A.衣柜 B.喧鬧 C.講坐 D.柏油路 （ ）
13.A.逗引 B.樓梯 C.情況 D.農做物 （ ）
四．第14~25題中，都有一項最恰當。找出來，在相應位置上填涂。(12分)
14.下面表示“盼”的成語是( )
A.全神貫注 B.夢寐以求 C.忐忑不安 D.不聲不響
15.下列句子中的加點成語使用有誤的一項是( )
A.王爺爺在村里是一位德高望重的老人。
B.老師一聲不響地走進教室。
C.他明明做錯了，還理直氣壯地說:“我沒錯”
D.無論遇到什么困難,我們都將風雨同舟,共渡難關。
16.填入下面句子括號內的詞語，最恰當?shù)囊豁検? )
那清澈湖水中的每一個倒影,( )了我們的經歷和記憶;那潺潺的流水聲,( )著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們( )干渴,滋潤我們的心田,養(yǎng)育我們的子子孫孫。
A.反應 蕩漾 解決 B.反映 蕩漾 解除 C.反映 回蕩 解除 D.反應 蕩漾 解除
17.關于下面句子的理解有誤的一項是( )
人也是一樣,要趕時候,趕熱天,盡量地用力地長。
A.“趕時候”意思是說要抓住利于學習知識、利于成長的時間。
B.“趕熱天”指抓住炎熱的季節(jié)。
C.“用力地長”不僅僅指身體的成長，還指積累知識，增強本領。
D.這句話是說我們要在青少年時期珍惜時間,把握機遇,努力學習。
18.下列句子中沒有語病的一項是( )
A.我們要自覺遵守交通規(guī)則,防止不發(fā)生事故。
B.盡管食品名目繁雜,媽媽卻只愛吃餃子。
C.聽著他的講述，媽媽的眼中開始流露出希望的喜悅。
D.我們要發(fā)揚和繼承世界閩商精誠團結、共謀發(fā)展的精神。
19.與句子“夏天的長是飛快的長,跳躍的長，活生生的看得見的長”使用的修辭
手法相同的一項是( )
A.讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。B.路燈照著路旁的小楊樹,小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。C.人也是一樣，要趕時候,趕熱天，盡量地用力地長。D.它們在我的肩膀上使勁兒地跳躍。
20.下列句子沒有運用描寫方法的一項是( )
A.直到媽媽一聲喊:“蕾蕾,你瘋啦?嫌身上沒長痱子嗎?”
B.可是一連好多天,白天天上都是瓦藍瓦藍的,夜晚又變成滿天星斗。
C.我不再說話,也不敢再去看媽媽。
D.媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子,小心翼翼地跑下了樓梯。
21.下列不屬于農諺的一項是( )
A.春不種,秋無收。 B.六月六,看谷秀。
C.早起三光,晚起三慌。 D.處暑不出頭,割谷喂老牛。
22.下面哪個材料不適合用來寫“書蟲爸爸”? ( )
A.炒菜的時候看書,然后把菜炒煳了。B.每天看書看到很晚。
C.每個周末都要去圖書館看書。 D.喜歡用手機看新聞。
23.小美收集了一些關于“記一個助人為樂的同學”的材料,下面的材料沒有緊扣中心的一項是( )
A.同桌有道數(shù)學題不會做,小明主動給他講解。
B.小剛在上學路上，看見老奶奶拎一大包東西,主動幫老奶奶拎東西。C.小紅在公交車上，看
C.見一個孕婦,主動把座位讓給了那個孕婦。
D.為了不影響他人,他每天清晨到屋外的路燈下學英語。
24.對下面一段話主要意思的概括，最恰當?shù)囊豁検? )
沙漠環(huán)境惡劣，氣候干燥,晝夜溫差很大,水源植物稀少。駱駝長期在沙漠生活，身體機能具有一系列的適應能力。它的眼有兩排又長又濃的睫毛，耳殼內有密生的耳毛,鼻孔內的擋風瓣膜，可以阻擋風沙的侵襲。
A.沙漠環(huán)境惡劣、氣候干燥。 B.駱駝的身體具有適應沙漠環(huán)境的能力。
C.駱駝的鼻孔可以阻攔風沙的侵襲。 D.駱駝的外形特點。
25.關于課文分析不正確的一項是( )
A.《盼》一文中，通過對天氣和環(huán)境的描寫,烘托出“我”下雨前和下雨時不同的心情。
B.《夏天里的成長》是圍繞“生物從小到大，本來是天天長的”這句話來寫的。
C.《夏天里的成長》一文中我們可以從各種各樣的事物的成長中感受到夏日的生機與活力。
D.《盼》一文緊扣“盼”字,通過“我”的語言、動作、心理活動的描寫讓讀者對“我”的“盼”感同身受。
第二部分 閱讀理解(30分)
五、閱讀下面的說明書,回答問題。(8分)
洗發(fā)沐浴露說明書
嬰兒洗發(fā)沐浴露,溫和無刺激，中華護理學會聯(lián)合推薦。
專為嬰兒設計的“無淚配方”，絕少刺激寶寶還未發(fā)育完全的眼睛和淚腺，純凈溫和，泡沫豐富,洗凈寶寶嬌嫩肌膚。有效保護皮膚和頭發(fā)上的天然保護層，即使是最嬌嫩的頭部，皮膚也不覺干燥。
用法:盆浴時滴8~10滴于溫水中(約10升),用手輕輕攪拌,浴后無須過水。淋浴時滴適量于手心,涂抹于寶寶的頭部和全身,再用水沖凈。
1.“無淚配方”指的是 。(2分)
2.浴缸內用該款嬰兒洗發(fā)沐浴露時，合適的用量是 。(2分)
3.“無淚配方”嬰兒洗發(fā)沐浴露與成人洗發(fā)露相比較最大的區(qū)別是 .
. 。(2分)
4.根據(jù)閱讀說明書內容，下列說法不正確的是( )(2分)
A.該種嬰兒洗發(fā)沐浴露是中華護理學會聯(lián)合推薦的產品。
B.該種嬰兒洗發(fā)沐浴露能有效保護寶寶皮膚和頭發(fā)上的天然保護層。
C.該種嬰兒洗發(fā)沐浴露不僅可以用于盆浴,也適合淋浴。
D.該種嬰兒洗發(fā)沐浴露專為嬰兒設計,成人不可以用。
六、小古文閱讀。(10分)
薛譚學謳
薛譚學謳于秦青①，未窮②青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗③止，餞行于郊衢④，撫節(jié)⑤悲歌，聲振林木，響遏⑥行云⑦。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。
——選自《列子·湯問》
【注釋】①薛譚、秦青：古代傳說中秦國的兩名善歌的人。謳（ōu）：唱歌。
②窮：窮盡。 ③弗：不。 ④郊衢（qú）：郊外的大路。 ⑤撫節(jié)：按著節(jié)拍。
⑥遏（è）：阻止。 ⑦行云：飄浮的云。
1.下列畫線字解釋不正確的一項是（ ）
A.自謂盡之（認為） B.遂辭歸（告別）
C.薛譚乃謝求反（道謝） D.終身不敢言歸（回去）
2.讀讀下面的句子，結合注釋，借助語言文字展開想象，說說你看到的畫面。
秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。
. .
. .
3.下列對這篇文言文理解不正確的一項是（ ）
A.薛譚要回家的原因是“自謂盡之”。
B.薛譚頭腦不清晰，缺乏藝術鑒賞力。
C.秦青對待學生，寬容大度，仁愛和善。
D.“聲振林木，響遏行云”運用了夸張的修辭手法，體現(xiàn)了輕輕唱歌技術的高超，藝術境界的高深。
4.薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？
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七、閱讀下面文章,回答問題。(14分)
花臉
做孩子的時候,盼過年的心情比大人迫切,吃穿玩樂花樣都多,還可以把親友塞到手里的小包壓歲錢都積攢起來,做個小富翁。但對于我來說,過年的魅力還有更深一層的緣故。
每逢年至，小女孩們鬧著穿紅襖、嘴巴上涂胭脂兒;男孩子們的興趣都在鞭炮上,我則不然,最喜歡的是買個花臉戴。
快過年了，舅舅帶我到年貨集市買花臉。擠在人群里好費力,終于,我從掛滿一條橫竿.上的花花綠綠幾十種花臉中,驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個好特別的花臉:通面赤紅，一雙墨眼，眼角雄俊地吊起，頭上邊突起一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。這花臉與那些愣頭愣腦、神頭鬼臉的花臉不一樣。雖然毫不兇惡，卻有股子凜然不可侵犯的莊重之氣。要是把它戴在臉上,管叫別人嚇得縮脖子,我用手指著它,對賣花臉的說:“我要這個大紅臉!”
賣花臉的竿兒挑下這花臉給我，笑著說:“還是這少爺有眼力,要做關老爺!關老爺還得拿把青龍偃月刀呢!我給您挑把頂精神的!”說著從插在地上的一捆刀槍里,抽出一柄最漂亮的大刀給我。
舅舅付了錢，坐三輪車回家時，我就戴著花臉，倚著舅舅執(zhí)刀而立,一路引來不少人瞧我,特別是那些與我一般大的男孩子們投來羨慕的目光，我快活至極。
舅舅給我講了許多關公的故事,過五關、斬六將，溫酒斬華雄……邊講邊說:“你好英雄呀!”好像在說我的光榮史。舅舅還教我用京劇自報家門的腔調說:“我一姓關，名羽,字云長?！钡郊?人人見人人夸,媽媽似乎比我更高興,連總是嚴厲地板著臉的爸爸也笑稱我“小關公”我
推開大人們,跑到穿衣鏡前,橫刀立馬地一照,呀,哪里是小關公,我是大關公哪!就這樣,整
個大年三十,我都一直戴著花臉,誰說都不肯摘,睡覺時也戴著它,還是媽媽在我睡著后輕輕摘下放在我枕邊的,轉天醒來頭件事就是馬上戴上它,恢復我這“關老爺”的本來面貌。
大年初一,客人們陸陸續(xù)續(xù)來拜年，媽媽喊我去,好叫客人們見識見識我這關老爺。我手握大刀,搖晃著肩膀,威風地走進客廳,憋足嗓子叫道:“我一姓關，名羽,字云長!”
客人們哄堂大 笑，都說:“好個關老爺,有你守家,保管大鬼小鬼進不來!”
我越發(fā)神氣,大刀呼呼掄兩圈,擺個張牙舞爪的架勢,逗得客人們笑個不停。只要客人來,媽媽就喊我出場表演。媽媽還給我換.上了只有拜祖宗時才能穿的那件青緞金花的小袍子。我成了全家過年的主角,連爸爸對我也另眼相看了。
1.文章詳寫了哪幾個場景?( )(2分)
A.集市買花臉、家中戴花臉、大年初一演關公 B.集市買花臉、路.上戴花臉、家中戴花臉。
C.集市買花臉、舅舅講關公故事、大年初一演關公 D.集市買花臉、舅舅講關公故事、年三十戴花臉。
2.你認為文中的哪個場面寫得最精彩?結合文章,寫出3條理由。(3分)
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3.對“大年初一演關公”這一場面描寫的描寫方法和描寫意圖理解正確的一項是( )(2分)
A.運用動作、神態(tài)、語言描寫，表現(xiàn)了“我”神氣，表演得生動、形象、有趣。
B.運用動作、環(huán)境、語言描寫，表現(xiàn)了“我”天真,表演得生動、形象、有趣。
C.運用動作、 場面、語言描寫，表現(xiàn)了“我”聽話，表演得生動、形象、有趣。
D.運用動作、外貌、語言描寫,表現(xiàn)了“我”聰明，表演得生動、形象、有趣。
4.作者用“哄堂大笑”“笑個不?！钡仍~語寫了客人們大年初一看“我”演關公的反應,其意圖是什么? ( )(2分)
A.側面表現(xiàn)當時現(xiàn)場氣氛十分熱鬧 B.直接表現(xiàn)“我”表演得很投入
C.側面表現(xiàn)客人們懂表演、喜歡表演 D.側面表現(xiàn)“我”表演得很精彩
5.對“連爸爸對我也另眼相看了”的理解正確的是( )(2分)
爸爸喜歡小作者天真、可愛、好笑的樣子。
B.爸爸平時對小作者的舉動總是不滿意。
C.爸爸見小作者戴花臉演關公演得十分精彩,喜歡上了自己的兒子。
D.爸爸見小作者戴花臉表演關公，被小作者生動逼真的表演所折服。
6.文章最后一段出現(xiàn)了“主角”一詞，如果將文章題目換成《主角》好嗎?為什么?結合文章,說說你的理由。(3分)
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第三部分習作(25分)
圍繞中心意思寫:請選擇讓你感受最深的一句話作為中心來寫。
“媽媽在哪兒,哪兒就是快樂的家。”“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?！薄疤幪幜粜慕詫W問?！?……
提示:1.題目自擬，能圍繞中心意思選材。2.語句通順,書寫美觀,不少于450字。3.內容有詳有略,重點部分寫具體。
答案是咱無聲的老師哦

參考答案
一、
1.苔蘚 甘蔗 瀑布 縫隙 豆棚 預報 遮蓋 醬油 嘴唇 斗篷
2. 動植物 人 要珍惜時間，好好學習，努力成長
3.心理 動作 語言 純真可愛
4. 盼著變天下雨 下雨了盼外出 無法外出盼雨停 盼來雨天快樂出門
5.農歷六月初六看稻谷的長勢 割谷喂老牛 春肥滿筐 秋谷滿倉
二、6.A.ｌěｉ ǔ 8.C.xīng 9.B.mèｎ
三、10-13.DCCD
四、14-18.BCCBB 19-23.ACCDD 24-25.BB
五、
1.絕少刺激寶寶還未發(fā)育完全的眼睛和淚腺 。(2分)
2.滴 8~10滴于約10升的溫水中
3.嬰兒洗發(fā)沐浴露純凈溫和、無刺
4.D
六、
1.C 2.秦青沒有勸阻他，在郊外的大路旁給他踐行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。歌聲振動了林木，那聲響止住了飄浮的云朵。 3.B 4.有。是他那知錯能改，變驕傲為虛心的學習態(tài)度。
【譯文】
薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，于是便告辭回家。秦青沒有勸阻他，在郊外的大路旁給他踐行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。歌聲振動了林木，那聲響止住了飄浮的云朵。薛譚聽了后便向秦青道歉并請求能返回（繼續(xù)跟秦青學習唱歌），（從此）一輩子不再說回去的事了。
七、
A
2.示例:集市買花臉這一場景最精彩。①“花花綠綠幾十種花臉”表現(xiàn)了集市上花臉的品種繁多;②對“關老爺”花臉的細致描寫體現(xiàn)出其與眾不同的特點;③從賣花臉的人的話語中能表現(xiàn)出對“關老爺”的喜愛
3.A
4.D
5.D
6.示例:好。全文表面上在寫“花臉”，其實是在寫“我”的天真、可愛。以“花臉”為線索描寫了“我”上集市買花臉，戴花臉，聽舅舅講關公故事，大年初一演關公的幾個場面，表現(xiàn)了“我”當孩子的時候，每逢過年總想著通過“花臉”變成全家人眼中的主角。(言之有理即可。)
題
目
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