初中語(yǔ)文人教部編版九年級(jí)上冊(cè)第二單元單元綜合與測(cè)試隨堂練習(xí)題

這是一份初中語(yǔ)文人教部編版九年級(jí)上冊(cè)第二單元單元綜合與測(cè)試隨堂練習(xí)題，共7頁(yè)。試卷主要包含了積累與運(yùn)用，寫作等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第二單元測(cè)試卷(本試卷滿分120分時(shí)間100分鐘)一、積累與運(yùn)用（本題包括8小題，共30分）1.閱讀下面的文字，完成（1）~（3）題。（6分）天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人（挺/熬）不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又（挺/熬）過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠（隨意/隨便）地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。（1）下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.新綠（lù）B.鋪著（pǔ）C.嫩芽（nùn）D.咕咕（gū）（2）依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.挺  挺  隨便  B.熬  熬  隨意C.挺  熬  隨意  D.熬  挺  隨便（3）文中最后一句中的破折號(hào)的作用是（）（2分）A.表解釋說(shuō)明B.表轉(zhuǎn)折關(guān)系C.表遞進(jìn)關(guān)系D.表因果關(guān)系2.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.經(jīng)過(guò)不懈努力,我終于把這篇文章背得滾瓜爛熟了。B.這兩本成語(yǔ)詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。C.今天星期天，媽媽難得抽出空帶我去模型展覽館，令我喜出望外。D.聽到這個(gè)消息，他們面面相覷，不知如何是好。3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！?/span>B.“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”C.她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”D.后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思……4.（2016·山東濟(jì)南）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，才會(huì)收獲精彩的人生。B.濟(jì)南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。C.考場(chǎng)上沉著、鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。D.一本好書可以給你帶來(lái)許多教益，甚至可以影響你的一生。5.依次填入下面橫線處的句子，語(yǔ)序恰當(dāng)、語(yǔ)意連貫的一組是（）（2分）年少時(shí)候，母親就是我們的守護(hù)神，每一次從夢(mèng)中醒來(lái)，都會(huì)看到母親溫柔的目光；每一次跌倒，都會(huì)得到母親的攙扶。冬天里，；夏天里，；秋天里，；春天里，。①母親便是月亮，映著我們床前的明月光②母親就是小火爐，摸起來(lái)，暖暖的③母親就是一片綠蔭，為我們遮擋太陽(yáng)④母親就是暖陽(yáng)，給我們力量，讓我們堅(jiān)強(qiáng)A.②①④③B.②③①④C.③①②④D.③②①④6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《金色花》與《荷葉·母親》都借一個(gè)具體形象抒發(fā)對(duì)母親的愛(ài)。B.《秋天的懷念》寫作者在母親去世后，不忘母親的交代去北?？淳栈ā＞栈ㄊ乔锾焓㈤_的，所以以“秋天的懷念”為題。C.《詠雪》勾畫了一幅古人家庭教育、家庭文化生活的畫面，透出一種生活的雅趣。D.《散步》于細(xì)微中見(jiàn)真情，濃濃親情在一家人走向春的原野中無(wú)限延伸。7.閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面題目。（5分）A.母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？B.小松樹?。菸野槟懔T／山上白云深了！上面兩首詩(shī)的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名的女作家。她最有名的兩部詩(shī)集是和。、童真和是這些詩(shī)集的主題。8.綜合性學(xué)習(xí)。（9分）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！比松谑?，離不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們“匹夫不可不慎取友”，可見(jiàn)，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。學(xué)完《陳太丘與友期行》一文后，七年級(jí)（1）班擬舉行“交友之道”主題班會(huì)，下面任務(wù)由你完成。【擬寫標(biāo)語(yǔ)】（1）為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）  【設(shè)計(jì)活動(dòng)】（2）請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（4分）活動(dòng)一：；活動(dòng)二：。【探究材料】（3）閱讀下面兩則材料，用一句話寫出你的探究結(jié)果。（3分）①15歲的小明在同學(xué)的生日宴會(huì)上認(rèn)識(shí)了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請(qǐng)他去餐館吃喝，帶他去網(wǎng)吧玩游戲。工作繁忙的父母沒(méi)時(shí)間陪他，王大哥則成了他的好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然對(duì)他說(shuō)：“有一個(gè)小子總跟我過(guò)不去，我不便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識(shí)你?！北煌醮蟾邕@么一蠱惑，原本老實(shí)聽話的小明手拿木棍，朝那個(gè)人的頭上猛擊一棒，致其重傷。②小劉、小彭、小陳都是某校初三學(xué)生，也曾是老師眼里的好學(xué)生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩時(shí)，三人結(jié)識(shí)了社會(huì)青年鄭某。鄭某通過(guò)錢和煙的誘惑，逐漸將他們拉攏成自己的小弟，三人跟隨鄭某四處游蕩，最終走上犯罪的道路。探究結(jié)果： 二、閱讀理解（本題包括16小題，共40分）（一）閱讀下文，回答問(wèn)題。（12分）陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問(wèn)曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘強(qiáng)者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬(wàn)里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！?/span>（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之稱：（2）不知卿家君法孤，孤法卿父法：10.文中畫線句沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來(lái)。（3分）老父在太丘強(qiáng)者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬11.袁公兩次問(wèn)陳元方。請(qǐng)你用自己的話，把袁公兩次問(wèn)話的主要意思說(shuō)出來(lái)。（2分）  12.試分析陳元方第二次答語(yǔ)的巧妙之處。（3分）  （二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（16分）黑發(fā)底下①父親如書，我是他的再版。從頭到腳，我們神奇地保持一致。像是隔著上下三十年的同一個(gè)人。②我們都頂著一頭堅(jiān)硬的黑發(fā)，它仿佛含有鐵質(zhì)，根根向上，挺立如戟。抬手輕輕拍打，會(huì)發(fā)出稠密結(jié)實(shí)的“嘭嘭”聲，像電流穿透掌心擊中身體。在我們個(gè)體生命的海拔上，它高高在上，烏黑茂盛，像潛藏在大地深處的煤一樣不說(shuō)話，我們?cè)谒紫氯諒?fù)一日地生活著。③小時(shí)候，我們一家日子過(guò)得緊巴巴的。一到星期五，天麻麻亮，父親就獨(dú)自一人趟著露水，一根扁擔(dān)挑起兩只籮筐，走上彎彎山道，到幾十里外的深山里去挑煤來(lái)燒。傍晚踏著夕陽(yáng)，挑了滿滿兩籮筐煤回家，正趕上吃晚飯。母親給他準(zhǔn)備一只杏兒大小的杯子，盛滿酒，父親端起酒，貼近唇邊輕抿一下，仿佛渾身的困乏與疲憊就被這杯酒解除了。母親就在這時(shí)瞥見(jiàn)了他黑發(fā)中躲來(lái)躲去的幾根白發(fā)，驚呼道：“哎呀，你都有白頭發(fā)了。”說(shuō)著，她撥開發(fā)絲，小心翼翼地拔下，攤到父親掌中。④那白發(fā)寥寥幾根，躺在父親掌心，枕著縱橫的掌紋，銀光閃亮，像是會(huì)發(fā)光的羽毛。⑤南方的冬夜沉靜如石，落入幽深漆黑的古井中，漫長(zhǎng)而冷清地守望黎明。天難得地飄起了雪，越飄越大，壓在銀杏枝頭，不時(shí)可以聽見(jiàn)樹枝清脆的斷裂聲。狹窄的廚房里，頭頂一豆燈光，炭爐傍墻站立，燒壺沉默不語(yǔ)，散發(fā)淡淡的熱量。我們一家圍爐取暖。父親注視著我和弟弟，就像牧人盯著兩只可愛(ài)的羊羔羔，問(wèn)道：“你倆誰(shuí)給我拔白頭發(fā)？一根一分錢?！闭诖蝾奈覀冾D時(shí)來(lái)精神了，搶著拔。⑥父親的白發(fā)不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入廣袤的黑土地，倏忽擰身捉迷藏似的躲了起來(lái)，在燈下實(shí)在不容易尋找到。每拔到一根，我們都像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，濺起一片響亮的歡呼。一晚上下來(lái)，收獲并不多。⑦然而，明明頭天晚上拔光了，可是，過(guò)了一夜，父親的白發(fā)又躥出了一些，似乎拔的速度總也攆不上躥的速度。一到晚上，無(wú)所事事的我們還是樂(lè)意給父親拔白頭發(fā)，我們只是覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，父親坐著，我們站著，我們與父親一樣高了。一個(gè)個(gè)冷寂無(wú)聊的冬夜很快躡手躡腳地溜走了，我和弟弟同時(shí)分享著一個(gè)心照不宣而且自鳴得意的秘密。⑧等我們都上學(xué)了，父親不再叫我們拔白頭發(fā)了。生活的困窘和難以排遣的憂愁日漸沉重地壓迫著他，他的白發(fā)越生越多，幾乎占據(jù)了“半壁河山”，一眼望去，觸目驚心。我想他除了怕耽誤我們的功課外，可能連他自己都泄氣了，聽任那些白發(fā)喧囂地恣肆瘋長(zhǎng)。⑨后來(lái)，父親被病魔纏身，驚心動(dòng)魄的手術(shù)后，就是不停地吃藥、打針，各種治療。有時(shí)候父親斜靠在病床上，雙眼微閉，我覺(jué)得他仿佛又回到了年輕的時(shí)候，坐在那里，用手輕輕地拍拍頭發(fā)，發(fā)出“嘭嘭”的聲音，這聲音把一切嘈雜和煩惱都給隔離了開來(lái)。但是，事與愿違，他的頭發(fā)很快就掉光了，露出了空蕩蕩的頭皮，一根不剩地失去了他無(wú)比珍愛(ài)的頭發(fā)，他不得不戴上帽子。不知道為什么，我竟覺(jué)得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰，在人群間有些落寞。⑩有一天，我忽然提起兒時(shí)拔白頭發(fā)的事，父親一愣，馬上孩子似的笑了，瘦削的臉頰上猛地騰起了兩片火燒云，沉浸在對(duì)往事的愉悅回憶中，良久，才慢悠悠地說(shuō)：“那時(shí)，你倆真淘氣，老是拔了黑發(fā)糊弄我。”秘密像包袱被父親輕描淡寫地抖開，我有些無(wú)地自容。在歲月面前，一天天變老的父親曾束手無(wú)策，試圖借助剔除白發(fā)來(lái)抗拒生命的一次次落雪，趕在大雪封山以前挽留住某些悄悄遠(yuǎn)行的記憶，這很像一個(gè)農(nóng)夫靠鏟掉雜草來(lái)保護(hù)莊稼的成長(zhǎng)。可我們頑皮的行為卻在加速歲月流逝的腳步，我們以幫兇和同謀的身份與父親鮮明對(duì)立。今天這個(gè)日子，在父親積雪一樣飛速消融的生命海拔上，我多么想為他種下一頭黑發(fā)讓他重新驕傲地穿過(guò)人群，像煤被陽(yáng)光點(diǎn)燃。但歲月如流水，匆匆逝去，不舍晝夜，無(wú)法回頭。（文/簡(jiǎn)默，有刪改）13.說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題“黑發(fā)底下”的含義。（4分）  14.第③段中“母親”這個(gè)人物形象有什么作用？說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）  15.簡(jiǎn)要分析第⑤段畫線處景物描寫的作用。（2分）  16.請(qǐng)賞析第⑥段畫線的句子。（2分）  17.與第⑦段“我和弟弟同時(shí)分享著一個(gè)心照不宣而且自鳴得意的秘密”中“秘密”相照應(yīng)的句子是（1分）18.第⑨段“我竟覺(jué)得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰，在人群間有些落寞”中“丟”字用得很傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要品析。（3分）  19.請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析文章最后一段的含義和作用。（2分）  （三）閱讀下面文章，回答問(wèn)題。（12分）被放逐的皇后金建云①我爸去世后，我媽越活越不招人待見(jiàn)。②她用iPad打發(fā)孫子，燒飯忽咸忽淡，記賬亂七八糟，將自己鎖在門外，時(shí)不時(shí)將孫子忘在幼兒園……誰(shuí)敢相信，媽媽退休前曾是高中的特級(jí)教師呢？我教她玩微信，陪她旅游，幫她買健身器材，帶她找老玩伴兒，催她跳廣場(chǎng)舞……卻還是無(wú)法讓她找回青春時(shí)代的光彩與熱情，她永遠(yuǎn)是熱鬧場(chǎng)合的陌生人。③對(duì)老媽這種狀態(tài)，我實(shí)在無(wú)法理解，直到有一日，我發(fā)現(xiàn)她在讀一本書：阿爾諾·蓋格爾的《流放的老國(guó)王》。這么傷感的書，怪不得她越看情緒越低落！為了批判這一株“精神毒草”，我偷偷讀起來(lái)。④作者描寫了自己父親老去的過(guò)程，將患帕金森癥的父親比喻為一位被流放的國(guó)王，原本熟悉的家庭環(huán)境對(duì)父親來(lái)說(shuō)，已變得越來(lái)越陌生，他仿佛身處異鄉(xiāng)。這位父親一心要回到自己記憶中的家，于是“不知所措地四處亂竄”。作者看到父親慢慢“變傻”，仿佛感到生命從他身上滲出，整個(gè)人的個(gè)性一滴滴漏掉……⑤讀到感人之處，我黯然神傷！這么久以來(lái)，我沒(méi)有真正理解父親去世對(duì)老媽的打擊。我只是一味地怪她不樂(lè)觀、不振作，卻從未從她的角度看待過(guò)她內(nèi)心的掙扎與無(wú)奈。大致瀏覽完這本書，我走出我媽的臥室，她正在客廳看電視。⑥像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。屏幕上演的什么對(duì)她來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，她只需要足夠響的聲音來(lái)沖淡自己的寂寞。⑦我坐下來(lái)，同她聊起電視上的這位笑星。她支支吾吾應(yīng)對(duì)著我，敷衍著笑幾聲?？吹贸觯龑?duì)我今天“反?！钡谋憩F(xiàn)感到一絲惶恐。自從父親走后，她變得越來(lái)越像個(gè)愛(ài)犯錯(cuò)的刁蠻女孩兒，對(duì)我，竟有一種說(shuō)不出的緊張感?；蛟S是怕我嘮叨她吧，她借口說(shuō)自己要燒飯，就把我獨(dú)自撂在沙發(fā)上。⑧廚房里她的動(dòng)作好慢，時(shí)常停下來(lái)若有所思，又不知道在思考什么。她拿起鹽瓶，思考自己究竟有沒(méi)有放鹽，停頓幾秒鐘后，她放了一點(diǎn)點(diǎn)，再加上一點(diǎn)點(diǎn)……⑨這時(shí)候，我想起過(guò)世的父親。父親生前總會(huì)在她燒飯的時(shí)候，湊過(guò)去聊天。那時(shí)候，我媽嘴上對(duì)答如流，手上有條不紊。她永遠(yuǎn)井井有條、遇事不慌，談笑之間便將美味端上餐桌。⑩如今，一個(gè)走了，一個(gè)活在女兒的嗔怪與臉色之中。看著我媽的背影，我感到歲月流逝的巨大沖擊力——不知不覺(jué)中，母親已經(jīng)走入孤單的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足無(wú)措地面對(duì)這個(gè)對(duì)她來(lái)說(shuō)越來(lái)越陌生的世界。愛(ài)她的父母、丈夫、老朋友們，逐一離去，唯一的女兒整天抱怨她不樂(lè)觀、不陽(yáng)光、不振作……米蘭·昆德拉的一句話浮現(xiàn)在我腦海中——“面對(duì)生命那無(wú)可挽回的潰敗，我們唯一能做的事情就是理解它。”如果說(shuō)，衰老與孤獨(dú)是我媽必須面對(duì)的生命之潰敗，那么，我不該再要求她強(qiáng)顏歡笑，不該帶她去那些她完全無(wú)法融入的熱鬧環(huán)境中，更不應(yīng)該責(zé)怪她帶孩子、做家務(wù)不走心——如果她的心都不知道何處安放，又怎么談得上走心不走心呢？我走進(jìn)廚房，默默地打開她忘記打開的抽油煙機(jī)。我給她嘴里塞進(jìn)一塊糖，微笑著看她笨手笨腳地做事。廚房里很安靜，抽油煙機(jī)的聲音竟帶給我們默契的溫暖感。我媽朝我笑笑，我也朝她笑笑。那種很幸福的感覺(jué)涌上心頭。是的，當(dāng)我放棄對(duì)她所有的要求之后，那種叫作“理解”的東西，如圣靈一般翩然而至。“媽媽，愿我的理解能安放你的孤獨(dú)。”我在心里默默地說(shuō)。20.結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“被放逐的皇后”的含義。（2分）  21.結(jié)合上下文意思，談?wù)勀銓?duì)句中加點(diǎn)詞的理解。（2分）像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。  22.選文第⑨段用了怎樣的敘述順序？有何作用？（3分）    23.揣摩選文第段畫線句子的意蘊(yùn)。（2分）  24.讀了全文，聯(lián)系自身實(shí)際談?wù)勀愕玫降娜松鷨⑹?。?分）  三、寫作（50分）25.閱讀下面文字，按要求寫作。每天上學(xué)前，爸爸總是為我整理書包，剝好雞蛋。每天晚上洗完澡，媽媽就會(huì)喊：“衣服襪子都放著，我替你收拾，快去寫作業(yè)。”我跟他們說(shuō)了很多次，我自己來(lái)；他們卻說(shuō)你學(xué)習(xí)重要，其他的事情我們替你做。想起小時(shí)候，媽媽給我穿衣，我頭一搖“自己來(lái)”，爸爸給我穿鞋，我小手一擺“自己來(lái)”。至今還記得，爸爸媽媽開心笑的樣子……上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇600字左右的文章。要求：①題目自擬，立意自定。②詩(shī)歌除外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。  【參考答案】（1）D（2）C（3）A2.B3.D4.D5.B6.B7.冰心《繁星》《春水》母愛(ài)對(duì)自然的贊美8.（1）交友之道，貴在真誠(chéng)。（2）辦一期以“交友之道”為主題的黑板報(bào)舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”的辯論賽（3）示例：①近朱者赤，近墨者黑。青少年時(shí)期一定要慎擇友，擇良友。②面對(duì)朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標(biāo)尺進(jìn)行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。9.（1）稱贊，贊許。（2）效法。10.老父在太丘/強(qiáng)者綏之以德/弱者撫之以仁/恣其所安/久而益敬11.第一次問(wèn)元方父親在太丘為官時(shí)是如何贏得稱贊的，第二次是問(wèn)自己和元方父親究竟誰(shuí)效法誰(shuí)。12.借周公和孔子沒(méi)有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰(shuí)效法誰(shuí)的問(wèn)題，既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。13.（1）黑發(fā)底下是父親這個(gè)人物形象。（2）黑發(fā)底下是白發(fā)，是脫落。（3）黑發(fā)底下是父親對(duì)孩子的呵護(hù)和家庭的責(zé)任。（4）黑發(fā)底下是父親生命的流逝和孩子的成長(zhǎng)。（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）14.寫出母親的辛勞和對(duì)父親的愛(ài),襯托父親的形象；（1分）間接寫出了家庭的溫馨。（1分）15.交代了人物活動(dòng)的自然環(huán)境；（1分）寫出了自然環(huán)境的惡劣；（1分）運(yùn)用了反襯（襯托、對(duì)比）的手法，表現(xiàn)了家庭的溫馨。（1分）（答出任意兩點(diǎn)即可）16.運(yùn)用修辭手法（比喻、擬人、夸張、對(duì)比），（1分）形象生動(dòng)地寫出了父親在不知不覺(jué)中衰老：暗示父親生命的流逝（逐漸衰老,不再年輕）。（1分）17.那時(shí)，你倆真淘氣，老是拔了黑發(fā)糊弄我（1分）18.“丟”原指遺失、失去，在這里指父親被病魔折磨,失去了頭發(fā)。（1分）表達(dá)了作者對(duì)父親生命流逝的無(wú)奈與不舍（無(wú)法控制、無(wú)法把握）的感情；（1分）同時(shí)也表明了在作者的眼中，父親即使掉光了頭發(fā),也是堅(jiān)強(qiáng)的,偉大的。（1分）（意思接近即可）19.含義:對(duì)生命流逝的惋惜;對(duì)過(guò)去生活的懷念,卻又無(wú)法將其留住的遺憾；（1分）對(duì)父親生命終將逝去的悲痛。（1分）（答出任意一點(diǎn)即可）作用：總結(jié)全文，升華主題。（1分）20.“被放逐的皇后”指步入晚年的母親在遭到老伴兒去世的巨大打擊后，變得不樂(lè)觀、不振作，內(nèi)心充滿掙扎與無(wú)奈，仿佛一位被放逐的皇后。（2分，意近即可）解析：此題考查標(biāo)題含義?！氨环胖鸬幕屎蟆笔侵冈庥隼习閮喝ナ啦⑹艽驌舻哪赣H；“被放逐”一詞，體現(xiàn)了母親的不樂(lè)觀、不振作以及她內(nèi)心的掙扎與無(wú)奈。21.“霉味”本指東西在潮濕環(huán)境放久了而產(chǎn)生的霉菌的味道，這里指母親因父親去世情緒低落，內(nèi)心孤獨(dú)而眼神茫然，毫無(wú)生機(jī)。（2分，意近即可）22.插敘。（1分）回憶了父親在世時(shí)與母親相處的溫馨場(chǎng)面，與母親的現(xiàn)狀形成對(duì)比，為下文“我”理解母親的孤寂，母女和諧相處做鋪墊。（2分，意近即可）23.“我”放棄了對(duì)母親所有的要求，考慮了她的處境和感受，理解就產(chǎn)生了。（1分）作者希望自己的理解能讓衰老的母親找到幸福的感覺(jué)，從此不再孤獨(dú)。（1分，意近即可）24.示例：我通過(guò)本文得到的啟示就是要理解家人。我總是埋怨媽媽的壞脾氣，其實(shí)媽媽工作非常辛苦，回到家還要照顧一家人的生活，已經(jīng)很不容易。希望我的理解能夠安放媽媽的焦慮。（3分，結(jié)合文意，言之有理即可）25.略。