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小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)第四單元單元綜合與測(cè)試課時(shí)練習(xí)
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這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)第四單元單元綜合與測(cè)試課時(shí)練習(xí),共6頁(yè)。試卷主要包含了給選文第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),老母雞想在老屋里,概括文段內(nèi)容,填空等內(nèi)容,歡迎下載使用。
本人原創(chuàng),轉(zhuǎn)載出版必究部編版三語(yǔ)上第四單元課內(nèi)閱讀(附答案)《總也倒不了的老屋》節(jié)選(一) ?等等?老屋?一個(gè)小小的聲音在它門(mén)前響起?再過(guò)二十一天?行嗎?主人想拿走我的蛋?可是我想孵小雞?我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?老屋低頭看看,墻壁吱吱呀呀地響:“哦,是老母雞啊。好吧,我就再站二十一天。”
二十一天后,老母雞從破窗戶里走了出來(lái),九只小雞從門(mén)板下面嘰嘰叫著鉆了出來(lái):“嘰嘰,謝謝!”
老屋說(shuō):“再見(jiàn)!好了,我到了倒下的時(shí)候了!”1.給選文第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.“小小的聲音”是________發(fā)出的。3.“吱吱呀呀”是個(gè) ,用在這里說(shuō)明 。
4.故事中“小貓剛剛離開(kāi),老母雞又來(lái)請(qǐng)求老屋不要倒下,”根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和生活知識(shí),我猜到老屋應(yīng)該會(huì)覺(jué)得___________________________________________________。5.老母雞想在老屋里( )。 A.躲雨 B.生蛋 C.孵小雞
6.“墻壁吱吱呀呀地響”說(shuō)明________________________。
7.概括文段內(nèi)容,填空。
老屋為了________________________,多站了二十一天 。8.讀了文段,你覺(jué)得老屋有怎樣的品質(zhì)?
.______________________________________。 (二)老屋低頭看看,眼睛瞇成一條縫:“哦,哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一會(huì)兒。” 小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子,在屋梁上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲(chóng)子撞到了網(wǎng)上,撞壞了它,被驚動(dòng)的小蜘蛛馬上爬過(guò)來(lái),吃掉了它。 “小蜘蛛,你吃飽了嗎?”老屋問(wèn)。 “沒(méi)有吶,沒(méi)有吶。”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng),一邊回答,“老屋老屋,我給你講個(gè)故事吧!” 老屋想,這倒有意思得很。于是它就聽(tīng)小蜘蛛講故事。 小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完,它的蛛網(wǎng)上也一直沒(méi)有抓夠讓它吃飽的蟲(chóng)子。因此,老屋到現(xiàn)在還站在那兒,邊曬太陽(yáng),邊聽(tīng)小蜘蛛講故事吶。1.以上選段是________和________的對(duì)話。(2分)2.小蜘蛛織網(wǎng)是用來(lái)干什么的?(2分)________________________________________________________________________3.老屋倒了嗎?用原文句子回答。(2分)________________________________________________________________________4.我們從選文中可以體會(huì)到( )。A.老屋的默默奉獻(xiàn)和樂(lè)于助人的精神 B.老屋勇于獻(xiàn)身的精神5.請(qǐng)你合理想象,完成下面的對(duì)話。
我是小記者,讓我來(lái)采訪一下老屋吧!
小記者:老屋,小貓、老母雞和小蜘蛛都讓你再站一會(huì)兒,你是怎么想的?
老屋:________________________________________________________。
小記者:那后來(lái)沒(méi)有人需要你幫助了,為什么你還不倒下呢?
老屋:________________________________________________________。 《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》片段 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?!斑@繩子夠長(zhǎng)了,就是不知道夠不夠牢固?!毙∧泻⒄f(shuō)完就(扯)了(扯)胡子,他確定足夠牢固,就(剪)了一段用來(lái)放風(fēng)箏
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走,當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太家的樹(shù)底下,鳥(niǎo)太太正在找繩子(晾)小鳥(niǎo)的尿布。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。
1.將下面的動(dòng)詞填人文段中的括號(hào)里:剪 扯 晾。2.小男孩把胡蘿卜先生的胡子當(dāng)作繩子,用來(lái) 。
3.請(qǐng)你猜測(cè)一下,接下來(lái)鳥(niǎo)太太可能會(huì)做什么?
. 。
4.胡蘿卜先生的胡子還可能有哪些奇遇?請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。
. 。
5.如果小男孩知道胡子是胡蘿卜先生的,他想剪下一段胡子用來(lái)放風(fēng)箏,他該怎樣向胡蘿卜先生說(shuō)呢?胡蘿卜先生又會(huì)怎樣回答呢?請(qǐng)完成以下對(duì)話。
小男孩: .胡蘿卜先生: .
小男孩: .
胡蘿卜先生: .
《小狗學(xué)叫》片段 (一) 一天早晨,當(dāng)它正在樹(shù)林里練習(xí),發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真,那么好聽(tīng),那么洪亮。一只狐貍聽(tīng)到了,心里尋思著:公雞終于來(lái)找我了。我得去感謝它的來(lái)訪。狐貍真的去了,還沒(méi)忘記帶上刀叉和餐巾,因?yàn)閷?duì)狐貍來(lái)說(shuō),沒(méi)有比小公雞更美味可口的午餐了。可以想見(jiàn),當(dāng)它看見(jiàn)啼叫的是一只狗而不是小公雞時(shí),該是多么失望啊。那狗蹲坐著,一生又一聲地喔喔叫著。 □哎呀□狐貍說(shuō)道□原來(lái)是這樣□你是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊□ “一個(gè)圈套?” “當(dāng)然啦。你讓我以為,是一只公雞在樹(shù)林里迷路了,而你卻高下圈套想抓我,幸好我發(fā)現(xiàn)得及時(shí)。” “我向你擔(dān)保,,我壓根兒就沒(méi)想抓你。我只是在這里練習(xí)。”“練習(xí)?練習(xí)什么?” “我練習(xí)啼。現(xiàn)在差不多已經(jīng)學(xué)會(huì)了,你聽(tīng)我叫得多好!”說(shuō)完,它又洪亮地喔喔叫起來(lái)。 狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾,捧著肚子,咬著胡須和尾巴,竭力忍著不笑出來(lái)。小狗感到受了委屈,低著頭,含著淚花默默走開(kāi)了。 給選段中畫(huà)橫線的部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
擔(dān)保——( ) 洪亮——( )
3.用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)狐貍笑的樣子的句子,然后再寫(xiě)出兩個(gè)與“笑”有關(guān)的詞語(yǔ)。(5分)
4.小狗含著淚水默默走開(kāi),它心里一定有很多想法。結(jié)合全文,你預(yù)測(cè)它可能想到的是( )(3分)
A.狐貍笑我,那肯定是自己學(xué)得不像,如果狐貍能教我就好了。
B.狐貍是個(gè)門(mén)外漢,根本不懂我的叫聲,我覺(jué)得自己學(xué)得挺好的。
C.我很傷心,但我更要勤學(xué)苦練,學(xué)會(huì)狗叫,不能讓它小瞧自己。
5.文中的“一個(gè)圈套”指的是 ,
說(shuō)明了小狗的叫聲很 。(4分)
6.狐貍為什么會(huì)認(rèn)為是狗故意設(shè)的圈套? (4分)
. .
7.狐貍對(duì)小狗學(xué)啼叫的態(tài)度是怎樣的?從小狗的反應(yīng)和做法中可以看出這是一只怎樣的小狗? (4分)
. .
. .
(二)“哎呀,”狐貍說(shuō)道,“原來(lái)是這樣,你是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊。” “一個(gè)圈套?” “當(dāng)然啦。你讓我以為,是一只公雞在樹(shù)林里迷路了,而你卻高下圈套想抓我,幸好我發(fā)現(xiàn)得及時(shí)。” “我向你擔(dān)保,,我壓根兒就沒(méi)想抓你。我只是在這里練習(xí)。”“練習(xí)?練習(xí)什么?” □我練習(xí)啼□現(xiàn)在差不多已經(jīng)學(xué)會(huì)了□你聽(tīng)我叫得多好□說(shuō)完□它又洪亮地喔喔叫起來(lái)□狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾,捧著肚子,咬著胡須和尾巴,竭力忍著不笑出來(lái)。小狗感到受了委屈,低著頭,含著淚花默默走開(kāi)了。 1.給選文第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2.仿照“哈哈大笑”的結(jié)構(gòu)再寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ): 、 (4分)3.如果用一個(gè)詞語(yǔ)替換選文中的“壓根”,不改變句子意思,這個(gè)詞可以是 。
(1分)
4.我們應(yīng)該用的語(yǔ)氣朗讀文中畫(huà)“ ”的句子,用 的語(yǔ)氣朗讀畫(huà)“ ”的句子。 (4分)
5.狐貍把狗的叫聲誤認(rèn)為是 的叫聲。(3分)
6.狐貍為什么想哈哈大笑?小狗又為什么覺(jué)得委屈呢? (3 分)
. .
7.你想對(duì)這條小狗說(shuō)些什么? (2分)
. . 答案: 《總也倒不了的老屋》節(jié)選(一)1.“等等,老屋!”一個(gè)小小的聲音在它門(mén)前響起,“再過(guò)一個(gè)晚上,行嗎?今天晚上有暴風(fēng)雨,我找不到一個(gè)安心睡覺(jué)的地方?!?/span> 2.老母雞 3.很煩,不斷地被別人打擾 4.C 5. 老屋已經(jīng)很破舊了 6.老母雞可以安心孵蛋 7.我覺(jué)得老屋有著善良、樂(lè)于助人的品質(zhì)。(二) 1.老屋 小蜘蛛 2.捕捉蟲(chóng)子來(lái)吃 3.老屋到現(xiàn)在還站在那兒,邊曬太陽(yáng),邊聽(tīng)小蜘蛛講故事吶。 4.A5.示例:我想既然它們需要幫助,我就應(yīng)該幫一幫它們小蜘蛛還在講故事,沒(méi)人聽(tīng)的話,它會(huì)傷心的,所以我要當(dāng)它的聽(tīng)眾,不能倒下。 《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》片段扯 扯 剪 晾 2.放風(fēng)箏 3.示例:鳥(niǎo)太太扯了扯這根繩子,確定很結(jié)實(shí),就剪了一段來(lái)做晾尿布的繩子。
4.示例:胡蘿卜先生的胡子還在長(zhǎng)著,他的胡子做了小蝴蝶的秋千繩,做了小螞蟻的跳繩……胡蘿卜先生用胡子幫助了他人,他感到很高興。
5.小男孩:胡蘿卜先生,我可以剪下一段您的胡子嗎?
胡蘿卜先生:你用它來(lái)做什么?
小男孩:我想用它放風(fēng)箏。
胡蘿卜先生:好的,沒(méi)問(wèn)題。
《小狗學(xué)叫》片段(一)1.“,”,“,。”2.示例:保證 響亮
3.它在地上打著滾,捧著肚子,竭力忍著不笑出聲來(lái)。示例:哈哈大笑 開(kāi)懷大笑
4.C
5. 小狗學(xué)小公雞叫引來(lái)了狐貍 逼真6.因?yàn)楣吩趯W(xué)習(xí)公雞的叫聲,狐貍錯(cuò)把狗的叫聲當(dāng)作公雞的叫聲了,所以它以為是狗故意設(shè)的圈套。7.狐貍的態(tài)度是嘲笑,看不起小狗。從小狗的反應(yīng)做法中可從看出這是一只不幸、可憐的小狗。 (二)
1.“ ,。!”, 。 2.津津有味 念念不忘 3.根本 4.驚訝、疑惑 開(kāi)心、自豪 5.公雞
6.因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)喔喔叫的不是小公雞而是--條狗。小狗好不容易學(xué)會(huì)了喔喔叫,卻被狐貍?cè)⌒?所以它感到很委屈。7.示例:別傷心,一條狗不會(huì)叫不是什么缺陷,你不用在意別人的眼光,更不要盲從別人,做好你自己就好。
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