(期中、期末必考)部編最新版二年級(jí)上冊(cè)語文課內(nèi)、課外閱讀訓(xùn)練（第三單元）學(xué)案

這是一份小學(xué)語文人教部編版二年級(jí)上冊(cè)本冊(cè)綜合優(yōu)秀學(xué)案設(shè)計(jì)，共17頁。學(xué)案主要包含了閱讀《玲玲的畫》，回答問題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
?部編版二年級(jí)語文上冊(cè)課內(nèi)、課外閱讀
第三單元
第一部分 課內(nèi)閱讀
　4.曹沖稱象
古時(shí)候有個(gè)大官，叫曹操。別人送他一頭大象，他很高興，
帶著兒子和官員們一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一
邊議論：“象這么大，到底有多重呢？”
曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”也有的說：“辦法倒有一個(gè)，就是
把大象宰了，割成一塊一塊的再稱?！辈懿俾犃酥睋u頭。
1.選文共有( )個(gè)自然段。(1分)
2.用“ ?”畫出文中描寫大象的句子。(2分)
3.曹操和官員們想知道 。(1分)
4.第一個(gè)人提出了什么方法稱象?他的辦法可以嗎?為什么?(6分)
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　 4.曹沖稱象
古時(shí)候有個(gè)大官，叫曹操。別人送他一頭大象，他很高興，
帶著兒子和官員們一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一
邊議論：“象這么大，到底有多重呢？”
曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”也有的說：“辦法倒有一個(gè)，就是
把大象宰了，割成一塊一塊的再稱?！辈懿俾犃酥睋u頭。
曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然
后稱一稱船上的石頭，石頭有多重，大象就有多重。”
曹操微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大
象的重量。
1.“舷”是 結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫。我還能寫幾個(gè)與它部首相同的字: 、 、 。
2.我會(huì)寫反義詞。
高大—( ) 下沉—( )
議論—( ) 果然—( )
3.我會(huì)排列曹沖稱象的步驟。
( ?)在船舷上做記號(hào)。
(? )趕象上船。
(? )稱石頭的重量。
(? )把大象趕上岸，往船上裝石頭。
4. 曹沖用什么東西來代替大象的體重? ( )
A.船 B.樹干 C.石頭 D.水
5.我能照樣子寫句子。
(1)大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。(?寫比喻句)
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(2)他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。(用“果然”寫句子)
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6.我能簡(jiǎn)要說出曹沖稱象的方法。
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5.玲玲的畫
一、閱讀《玲玲的畫》，回答問題。?
①玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。
②“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。
③“好的，我把畫筆收拾一下就去睡。”
④就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了地上，把畫弄臟了，玲玲哇地哭了起來。
⑤“怎么了，孩子？”爸爸防下報(bào)紙問。
⑥“我的畫臟了，另畫一張也來不及了?！?br /> ⑦爸爸仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)什么，不是很好嗎？”
⑧玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。
⑨爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟糕。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變好事?！?br /> ⑩在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫得了一等獎(jiǎng)。
1.給下列詞語注音。
（ ）（ ）? （ ）（ ）? （ ）（ ）
端 詳? 滿 意? 腦 筋
2.文章第①自然段中哪個(gè)詞說明了玲玲認(rèn)為自己的畫非常好，用“????”畫出來。
3.文章第⑧自然段中,“玲玲滿意地笑了”是因?yàn)椋? ）。
A.玲玲在畫上弄臟的地方畫了一只小狗。
B.玲玲重新畫了一幅帶小花狗的畫。
4.第⑨自然段中的“壞事”在課文中指的是????。“好事”在課文中指的是????。
5.文章告訴我們一個(gè)怎樣的道理？
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6.如果你看見玲玲因?yàn)楫嬇K而哭，你會(huì)對(duì)她說什么呢》想一想，寫一寫。
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二、閱讀《玲玲的畫》，回答問題。?
玲玲得意(的 地)端(詳?祥)著自?己畫的《我家的一角》。這(幅副)畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。
“玲玲,時(shí)間不早了,快去睡吧!”爸爸又(在?再)催她了。
“好的,我把畫筆收拾一下就去睡?！?br /> 就在這時(shí)候，水彩筆“叭”的一下掉到了地上,把畫弄臟了,玲玲哇(地 得)哭了起來。
“怎么了,孩子?”爸爸放下報(bào)紙問。
“我的畫臟了，另畫一張也來不(及 急)了?！?br /> 爸爸仔細(xì)地看了看,說:“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)什么，不是很好嗎?”
玲玲想了想,拿起筆,在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地(趴 扒)在樓梯上。玲玲滿意地笑了。
爸爸看了,高興地說:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟糕。只要肯動(dòng)腦筋,壞事往往能變好事?！?br /> 1.在文中括號(hào)里用“√”標(biāo)出正確的字。
2.寫出下列詞語的反義詞。
得意一( )? 端詳一( ) 滿意一( )
3.照樣子寫詞語。
懶洋洋( )( )( )
4.“在這兒畫點(diǎn)什么,不是很好嗎?”,給這個(gè)句子換種說法,意思不變。
5.玲玲畫了一幅什么畫?
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6.玲玲是如何補(bǔ)救自己的畫的?效果怎樣?
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7.“好多事情并不像我們想象的那么糟糕。只要肯動(dòng)腦筋,壞事往往能變好事?！痹诒疚闹小拔覀儭毕胂蟮氖? 。本文中的“壞事”指 。
“好事”指 。
8.★你怎樣理解爸爸說的話?
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6　一封信
一、閱讀《一封信》，回答問題。?
爸爸出國(guó)了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。
媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現(xiàn)在可以開始寫信了。她拿出一疊紙，一支圓珠筆。
“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。”
這時(shí)，媽媽回來了。她拍拍露西的肩膀，問：“是在給爸爸寫信嗎？”
“是的?？墒俏覍懙貌缓?。”露西說著，把紙揉成一團(tuán)。
“要么，我們一起重新寫吧！”說著，媽媽在她身旁坐下來。
露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……”
“我們過得挺好?！眿寢尳又段鞯脑捳f。
露西寫完這一句，想到了小狗希比希。寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳?！?br /> 媽媽說：“請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒。”
露西笑了，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。”
“還有，下星期天我們?nèi)タ措娪啊！眿寢屨f。
“啊，太好啦！”露西叫了起來。
“爸爸，我們天天想你?！甭段髟谛诺慕Y(jié)尾，畫了一大束鮮花。
1. 畫橫線的句子是露西第一封信的內(nèi)容，從“_______ ”、“_______”、“_______ ”等詞可以感覺到在爸爸出國(guó)后露西的難過。
2.畫波浪線的句子中“爸爸出國(guó)了”“媽媽還在廠里”，露西回到家就準(zhǔn)備好飯菜，說明露西是一個(gè)________、________的孩子。
3.“露西寫完這一句，想到了小狗希比希。寫道：‘太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。'”。（如何理解這一句話）
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4.“爸爸，我們天天想你?！甭段髟谛诺慕Y(jié)尾，畫了一大束鮮花。（這句話表達(dá)了什么）
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二、閱讀《一封信》，回答問題。?
爸爸出國(guó)了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。
媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現(xiàn)在可以開始寫信了。她拿出一疊紙，一支圓珠筆。
“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！?br /> 這時(shí)，媽媽回來了。她拍拍露西的肩膀，問：“是在給爸爸寫信嗎？”
“是的?？墒俏覍懙貌缓??！甭段髡f著，把紙揉成一團(tuán)。
“要么，我們一起重新寫吧！”說著，媽媽在她身旁坐下來。
露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……”
“我們過得挺好?！眿寢尳又段鞯脑捳f。
露西寫完這一句，想到了小狗希比希。寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳?！?br /> 媽媽說：“請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒。”
露西笑了，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了?！?br /> “還有，下星期天我們?nèi)タ措娪??！眿寢屨f。
“啊，太好啦！”露西叫了起來。
“爸爸，我們天天想你?！甭段髟谛诺慕Y(jié)尾，畫了一大束鮮花。

1. 給下面句子中加點(diǎn)的字注音。
(1)露西在結(jié)尾，畫了一大束鮮花。?( )
(2)她朝窗外望了一眼。( )
(3)那我們一起重新寫吧!?( )
2.照樣子，寫詞語。
又蹦又跳 又____又____ .
閃閃發(fā)光(AABC式)_________ .
3.露西在家寫信前都做了哪些事情?
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4.露西給爸爸寫的第一封信中寫了 ,第二封信中寫了 。
①我們過得挺好 ②露西做家務(wù) ③我們很不開心
④家里總是很冷清 ⑤下個(gè)星期天去看電影 ⑥臺(tái)燈修好了
⑦家里的臺(tái)燈壞了 ⑧詢問螺絲刀放在哪兒了 ⑨小狗希比希
5. 比較露西寫的兩封信，你更喜歡哪一封，為什么?
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7.媽媽睡了
一、閱讀課文片段，回答問題。
媽媽睡了。媽媽哄我午睡的時(shí)候，自己先睡著（zháo zhe）了，睡得好熟，好香。
睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著，彎彎的眉毛也在睡覺，睡在媽媽紅潤(rùn)（lùn rùn）的臉蛋上。
睡夢(mèng)中的媽媽好慈祥。媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都掛滿笑意。好像在睡夢(mèng)中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽……
睡夢(mèng)中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么深沉。她烏黑的頭發(fā)（ fa f?。┱吃谖⑽B出汗珠的額頭上。窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。她干了好多活兒，累了，乏了，她真該好好睡一覺。
1.用“\”劃去文中括號(hào)里不正確的讀音
2.寫出下面詞語的反義詞。
先——（??）? 外——（??）? ?彎——（??）
3.這篇課文講的是_____時(shí)，媽媽在哄“我”入睡時(shí)，____先睡了。
4.文中從三個(gè)方面寫了睡夢(mèng)中的媽媽的樣子：
一是睡夢(mèng)中的媽媽?????????；?
二是睡夢(mèng)中的媽媽?????????；
三是睡夢(mèng)中的媽媽?????????；
5.用“___”畫出文中寫媽媽美麗的句子。
6.睡夢(mèng)中的媽媽真美麗， , 。
7.仿寫:
小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步。
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8.從哪里可以看出媽媽好累?
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二、閱讀課文片段，回答問題。
媽媽睡了
媽媽睡了。媽媽在哄我午睡的時(shí)候，自己先睡著了，睡得好熟，好香。
睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊的閉著，彎彎的眉毛也在睡覺，睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。
睡夢(mèng)中的媽媽好慈祥。媽媽在微微地笑著。是的，她在微微的笑著，嘴巴、眼角都掛著笑意。好像在睡夢(mèng)中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽……
睡夢(mèng)中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么深沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥兒在唱著歌，風(fēng)在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。她干了好多活兒，累了，乏了，她真該好好兒睡一覺了。
1.課文一共有（ ）個(gè)自然段。(1分)
2.寫出下面字的反義詞。(4分)
好一( ) 笑一( ) 彎一( ) 先一( )
3.發(fā)揮想像填一填。(6分)
( )的眼睛 ( )的眼睛 ( )的眼睛
( )的頭發(fā) ( )的頭發(fā) ( )的頭發(fā)
4.給多音字注音并組詞。(4分)
好 （ ） （ ）
發(fā) （ ） （ ）
5.睡夢(mèng)中的媽媽 、 、 。(3分)
6.睡夢(mèng)中的媽媽真美麗，因?yàn)樗衉_______的眼睛，__________的眉毛，_________的臉。
7.睡夢(mèng)中的媽媽好慈祥，因?yàn)樗赺______。
8.媽媽累了是因?yàn)槭裁矗?br /> ._________________________________________________________.

第二部分 課外閱讀
（一）三只蝴蝶
紅蝴蝶、黃蝴蝶和白蝴蝶是親密的朋友。
一天，它們正在一起唱歌，天突然下起雨來?！翱斓交▓@里去躲雨吧！”它們說著向花園飛去。
它們飛到一朵紅花前，紅花說：“紅蝴蝶，我保護(hù)你吧！”“不行，我不能離開朋友而只顧自己！”紅蝴蝶說。它們飛到一朵黃花前，黃花說：“我只保護(hù)黃蝴蝶?！秉S蝴蝶說：“我也不能只顧自己呀！”它們飛到一朵大白花前，這時(shí)候雨越下越大。大白花說：“進(jìn)來吧，你們?nèi)齻€(gè)我都?xì)g迎?！比缓氵M(jìn)大白花里，又安全又暖和。
雨過天晴，三只蝴蝶謝過大白花，飛走了。
1.短文共有 個(gè)自然段，寫了 、 、 三只蝴蝶。最后它們?cè)? 躲雨。（5分）
2.寫出下列詞語的近義詞。（4分）
保護(hù)——（ ） 暖和——（ ）
3.我最喜歡 花，因?yàn)樗? ，并且 。（3分）
4.這個(gè)故事讓我們明白了（ ）（3分）
A.當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，要各顧各。
B.真正的好朋友要彼此不離不棄。
（二）（9分）
從前，有一個(gè)很小很小的國(guó)家，叫夜郎國(guó)。這里的國(guó)王從來沒有到外面去過，于是以為夜郎是世界上最大的國(guó)家。有一天，漢朝的使臣來夜郎，國(guó)王問：“你們漢朝和我們夜郎，哪個(gè)更大呀？”使臣嚇了一跳，沒想到國(guó)王會(huì)問這樣可笑的問題。因?yàn)楹蜐h朝比起來，夜郎真的是太小啦！
1.夜郎太小啦，所以短文中用 這個(gè)詞形容它。我也會(huì)使用這樣的詞語：天氣 ，太陽 。（3分）
2.國(guó)王以為夜郎最大是因?yàn)? ，可以用 （一個(gè)四字詞語）來形容他。（2分）
3.漢朝使臣覺得夜郎國(guó)王的問題很 ，如果我們不想鬧這樣的笑話，就要 。（4分）

（三）烏龜?shù)拿孛埽?5分）
烏龜在水邊草叢里散步時(shí)，碰到了狐貍，他急忙把頭縮進(jìn)殼里。狐貍無從下嘴，只好掃興而去。樹上的麻雀看到這一幕，不由得贊嘆說：“烏龜大哥，你這一招真棒！”
“你別夸我了，其實(shí)我也有弱點(diǎn)?！薄笆菃幔俊甭槿敢苫蟛唤獾貑?。
烏龜謹(jǐn)慎地說：“我的頭部最怕受到傷害。雖然我的頭縮進(jìn)去了，但如果用樹枝捅的話，我就死定了！不過，你要替我保守這個(gè)秘密呀！”
麻雀是個(gè)多嘴多舌的家伙。他把這個(gè)秘密告訴了烏鴉，一傳十，十傳百，連狐貍也知道烏龜?shù)拿孛芾玻?br /> 沒多久，烏龜和狐貍又碰面了?？蛇@次烏龜?shù)慕^招失去了作用?？蓱z的烏龜由于不能守住自己的秘密，成了狐貍的美餐。
1.烏龜?shù)慕^招是什么？（3分）
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2.烏龜?shù)娜觞c(diǎn)是什么？（3分）
. .
3. 狐貍是怎樣知道烏龜?shù)拿孛艿模浚?分）
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4.烏龜最后成了狐貍的美餐，你覺得其中最主要的兩個(gè)原因是什么？（6分）
（1） 。
（2） 。


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參考答案

第一部分 課內(nèi)閱讀

4.曹沖稱象
一、
1.三 2.大象又高又大,身子像一堵墻,腿像四根柱子。
3.大象的重量
4.造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿。?不可以。因?yàn)闆]有人能提得起這桿大秤。
二、
1.左右 舟 5 船 般 艙
2.矮小 上升 沉默 不料
3.2143 4.C
5.(1)大象的耳朵又大又寬，像奶奶手里的扇子。
(2)我的書果然是哥哥拿走的。
6.讓大象站在船上，記錄下船沉了多少。再把石頭放在船_上，一直到船沉的深度跟大象一樣。再稱石頭的重量，就是大象的體重。

5.玲玲的畫
一、
1.duān xiang mǎn yì nǎo jīn
2.滿意 3.A
4.玲玲的畫臟了 玲玲在臟的地方畫了一只小狗
5.遇到問題時(shí)，多動(dòng)腦筋不但能解決問題，還會(huì)取得意想不到的效果。
6.示例：玲玲，你別哭了。我們一起來想辦法把畫畫好。
二、
1.地 詳 幅 在 地 及 趴
2.失意? 瀏覽? ?失望
3.白花花 金燦燦 綠油油
4.在這兒畫點(diǎn)什么,很好。
5.玲玲畫了一幅叫《我家的一角》的畫。
6.玲玲在畫上臟了的地方畫了一只小花狗，小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，結(jié)果整張畫看上去更好了。
7,把畫弄臟了就不能參加評(píng)選了。
水彩筆“叭”的一下掉到了地上，把畫弄臟了。
在弄臟的地方畫了一只小花狗，小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。
8.遇到事情不能光著急，要主動(dòng)想解決的辦法，有時(shí)候壞事解決完后會(huì)變成好事。
6.一封信
一、
1.不開心???修不好???冷清???
2.懂事???能干???
3.寫“太陽閃閃發(fā)光”襯托出了愉快的氛圍，寫“希比希又蹦又跳”，活潑可愛，寫出了家里日子的歡快，這樣能讓爸爸感受到家里一切都好。
4.這句話表達(dá)了露西對(duì)爸爸的愛和想念。
二、
1.jié cháo chónɡ
2.又高又大 又香又甜 又大又圓 依依不舍 生生不息 格格不人
3.她打開空調(diào),又洗了一些土豆,削好后放在鍋里。
4.③④⑦①⑤⑧⑨
5.我更喜歡露西寫的第二封信。因?yàn)閮煞庑烹m然都表達(dá)了家人對(duì)爸爸的思念,但第一封信寫自己不高興，這樣會(huì)讓爸爸擔(dān)心;第二封信則表現(xiàn)出樂觀的態(tài)度,這樣會(huì)讓爸爸減少擔(dān)心。
7.媽媽睡了
一、
1.劃去: zhe lùn fā 2.后 里 直 3.午睡?媽媽
4. 美麗 慈祥 好累
5.明亮的眼睛閉上了,緊緊地閉著;彎彎的眉毛,也在睡覺，睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。
6.好溫柔 好累 7.蘋果笑紅了臉。
8.鳥兒的歌聲，風(fēng)兒的沙沙聲都聽不到。
二、
1.四?2.壞 哭 直 后 3.明亮 圓圓 烏溜溜 烏黑 長(zhǎng)長(zhǎng) 花白
4.hǎo 好人 hào 愛好 fā 出發(fā) fà 頭發(fā)
5.真美麗?好溫柔 好累
6.緊閉；??? 彎彎；??? 紅潤(rùn)；
7.微笑； 8.媽媽干了很多活。
第二部分 課外閱讀
（一）1.4 紅蝴蝶 黃蝴蝶 白蝴蝶 大白花里 2.保衛(wèi) 溫暖 3.大白 樂于助人 不講條件 4.B
（二）1.很小很小 很熱很熱 很亮很亮
2.他從來沒有到外面去過 坐井觀天
3.可笑 增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開闊自己的眼界
（三）
1.遇到危險(xiǎn)時(shí)把頭縮進(jìn)殼里。 2.頭部最怕受到傷害。
3.烏龜將自己的秘密告訴了麻雀，麻雀將烏龜?shù)拿孛軅鲹P(yáng)了出去。
4.（1）烏龜自己多嘴。 （2）麻雀守不住秘密。