小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)16 金色的草地第二課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)16 金色的草地第二課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。學(xué)案主要包含了比一比，再組詞，連一連，根據(jù)意思，寫(xiě)詞語(yǔ)，照樣子用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)話，閱讀鏈接等內(nèi)容，歡迎下載使用。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第16《金色的草地》隨堂練習(xí)（第二課時(shí)） 一、比一比，再組詞。[來(lái)~源:z#zstep*.co&m%]耍（           ）   愛(ài)（           ）  賞（           ）  現(xiàn)（           ）要（           ）   受（           ）  掌（           ）  觀（           ）二、連一連。茂盛的    石橋         向下看    仰視寶貴的    花草         向上看    俯視完整地    遺產(chǎn)       向四周看    凝視堅(jiān)固的    保存   集中注意力看    環(huán)視 三、根據(jù)意思，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。（       ）   2.引起人的注意，使人的視線集中到一點(diǎn)上。（       ）3.合到一起（       ）四、照樣子用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)話。1.有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。 2.蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。[來(lái)~源^@:中教&網(wǎng)%] 3.多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！ 五、閱讀鏈接。春天來(lái)了，石榴樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_(kāi)越密，越開(kāi)越盛（shèng  chéng），不久便掛滿枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹(shù)上結(jié)（jiē　jié）出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧（liě　liè）開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒（pā　b?。╅_(kāi)綠黃色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。[來(lái)源@^&:%zzste#p.com]1．用“√”給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2．這個(gè)片段分別寫(xiě)了石榴在        、          、            三個(gè)季節(jié)的樣子。3．用“          ”畫(huà)出文中的比喻句，用“        ”畫(huà)出文中的擬人句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。    [來(lái)源:@~&中#教網(wǎng)^]     答案與點(diǎn)撥：一、玩耍   可愛(ài)   觀賞   現(xiàn)在需要   接受   手掌   觀察二、茂盛的    石橋         向下看    仰視寶貴的    花草         向上看    俯視完整地    遺產(chǎn)       向四周看    凝視堅(jiān)固的    保存   集中注意力看    環(huán)視 三、一本正經(jīng)     引人注目    合攏四、1.前面走著的那個(gè)大人不是李老師，而是別人。2.銀杏樹(shù)的葉子就像一個(gè)個(gè)小蒲扇。[ww~w@.^zzstep.#c*om]3.多么美麗的學(xué)校！多么可愛(ài)的孩子！五、1. shèng  jiē  liě   bā2. 春   夏   秋[中*%@國(guó)教育^出版#網(wǎng)]3.花越開(kāi)越密，越開(kāi)越盛（shèng  chéng），不久便掛滿枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧（liě　liè）開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這樣寫(xiě)可以使句子更加形象、生動(dòng)。