【知識與能力】1.概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結構和功能。2.描述受精過程及胚胎發(fā)育過程。【過程與方法】嘗試完善男性生殖系統(tǒng)結構的名稱，完成女性生殖系統(tǒng)結構拼圖游戲?！厩楦袘B(tài)度價值觀】1.認同母親生育過程的辛苦。2.認同生命的珍貴。教學重難點【教學重點】1.男性和女性生殖系統(tǒng)的結構和功能。2.受精過程及胚胎發(fā)育過程?！窘虒W難點】 胚胎發(fā)育過程。課前準備課件等。教學過程情境導入同學們已經(jīng)知道人類是由森林古猿進化而來的，那么，我們每個人又是怎樣來到這個世界上的呢？同被子植物的生殖一樣，人類新個體的產(chǎn)生也要經(jīng)歷雌雄生殖細胞的結合，通過胚胎發(fā)育形成新個體。這些是通過人的生殖系統(tǒng)來完成的，那么男女生殖系

【知識與能力】1.知道青春期的特點。2.能正確描述青春期的生理、心理變化 3.知道青春期的衛(wèi)生常識?！具^程與方法】通過活動，培養(yǎng)觀察、思考能力；鍛煉語言表達能力；展示表演的能力。【情感態(tài)度價值觀】1.養(yǎng)成青春期衛(wèi)生保健的習慣。2.形成正確的性觀念。3.形成健康的心理和更和諧的人際關系。教學重難點【教學重點】青春期身體變化及青春期心理衛(wèi)生?！窘虒W難點】 青春期身體變化及青春期心理衛(wèi)生。課前準備課件等。教學過程情境導入同學們正在步入一個重要的發(fā)育時期——青春期，這是個人生長發(fā)育發(fā)生變化的重要時期。在這個時期自己和同學們身上發(fā)生了哪些變化？以后還會有哪些變化呢？“怎樣面對這些變化？”是我們健康度

【知識與能力】1.理解食物中的能量可以通過測定其燃燒釋放的能量獲得。2.掌握探究實驗的一般過程。【過程與方法】1.自己動手操作，學會基本實驗技能。2.通過開放性問題設計，使學生總結反思。【情感態(tài)度價值觀】1.培養(yǎng)學生探究意識。2.培養(yǎng)學生合作意識。教學重難點【教學重點】1.營養(yǎng)物質(zhì)的類別及其對人體的作用 2.幾種供能物質(zhì) 3.探究食物中營養(yǎng)成分的實驗，對探究數(shù)據(jù)的處理；以及如何減少探究活動實驗的誤差?！窘虒W難點】 探究食物中營養(yǎng)成分的實驗，對探究數(shù)據(jù)的處理；以及如何減少探究活動實驗的誤差。課前準備課件等。教學過程情境導入據(jù)調(diào)查，我國中學生中有29%的人喜歡吃麥當勞、肯德基等洋快餐食品。但專

【知識與能力】1．描述人體消化系統(tǒng)的組成。2．概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。【過程與方法】1．運用實驗探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結論。2．嘗試解讀營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被吸收的曲線圖。3．分析小腸的結構與功能的關系，說出小腸的結構與吸收功能相適應的特點。【情感態(tài)度價值觀】培養(yǎng)良好的飲食習慣。教學重難點【教學重點】1．概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。2．小腸的結構和功能相適應的特點與消化吸收的關系。【教學難點】 1．運用實驗探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結論。2．嘗試解讀營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被吸收的曲線圖。3．分析小腸的結構與功能的關系，說出小腸的結構與吸收功能相適應的特

4.2.3合理營養(yǎng)與食品安全教學目標【知識與能力】1. 能說出什么是合理營養(yǎng)。2.了解平衡膳食寶塔的基本原則，清楚生活中如何才能做到合理營養(yǎng)。3.知道什么是食品安全，以及生活中如何避免食品安全問題?！具^程與方法】1.使學生能運用所學知識，為家長設計一份營養(yǎng)合理的食譜。2.培養(yǎng)學生運用所學知識分析、解決實際問題的能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀】1.通過親自為家長設計食譜，關心長輩的飲食和健康，使學生從中體會運用所學知識解決實際問題的成功與喜悅。2.通過滲透路邊攤在營養(yǎng)和安全方面的隱患，培養(yǎng)學生自覺遠離街邊食品和垃圾食品的意識。教學重難點【教學重點】認識合理營養(yǎng)和食品安全對健康生活的重要性?！窘虒W難點】&

【知識與能力】1.描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。2.說出鼻、咽、喉、氣管、支氣管的作用。3.舉例說明呼吸道的作用，并認識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的?！具^程與方法】1.運用已有的知識和生活經(jīng)驗，分析相關資料，概括總結呼吸道的作用。2.通過分組討論合作，培養(yǎng)用知識解決問題的能力，提高分析問題，歸納總結的能力。【情感態(tài)度價值觀】1.認同空氣質(zhì)量對人體健康的重要性，提高環(huán)保意識。2.關注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。教學重難點【教學重點】歸納呼吸道的作用?！窘虒W難點】 呼吸道作用的分析與總結。課前準備課件等。教學過程情境導入1.出示問題：為什么新生兒總是啼哭著來到人間？學生：嬰兒第一聲啼哭

4.3.2發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學目標【知識與能力】1．概述肺內(nèi)的氣體交換——包括肺與外界的氣體交換和肺泡與血液的氣體交換。2．通過測量胸圍差，闡述膈肌的運動，感知呼吸時胸廓容積有變化。3.通過演示實驗說明胸廓容積變化與氣體進出的關系。4.通過吸入和呼出的氣體成分的變化，分析呼吸與細胞生命活動的關系?！具^程與方法】1.通過探究外界氣體是怎樣進出肺的，培養(yǎng)學生分析問題的能力。2.通過測量胸圍差等活動，培養(yǎng)學生實踐的能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀】通過分析同學之間胸圍差的差異，認同體育鍛煉的重要性。教學重難點【教學重點】1.外界氣體如何進出肺，肺內(nèi)的二氧化碳如何排出。2.肺泡與血液的氣體交換?！窘虒W難點】

【知識與能力】描述血液的成分和主要功能；?！具^程與方法】使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細胞和白細胞?！厩楦袘B(tài)度價值觀】正確理解血液的成分和功能，為輸血和義務獻血樹立科學的觀念。教學重難點【教學重點】描述血液的成分和主要功能【教學難點】 使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細胞和白細胞。課前準備課件、顯微鏡、人血永久涂片等。教學過程情境導入繁忙的運輸線，穿梭的陸路運輸，航運、航空運輸，保障了人員往來的需求，同時也為不同地區(qū)貨物的往來提供了便利。人員、貨物的往來運輸，有賴于運輸線的正常有序的運轉。講授新課 師：現(xiàn)實生活中需要交通運輸，滿足人員及貨物往來的需要。人體作為一個統(tǒng)一的

【知識與能力】通過比較動脈、靜脈和毛細血管，描述三種血管的結構和功能特點?！具^程與方法】獨立進行“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗操作，嘗試區(qū)分動脈、靜脈和毛細血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動的情況?！厩楦袘B(tài)度價值觀】關注生命，保護生物，形成熱愛生活、珍愛生命的情感，進一步確立生物體結構與功 能相適應的特點。教學重難點【教學重點】理解動脈、靜脈和毛細血管的結構與功能特點?！窘虒W難點】 理解血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換，以及為什么毛細血管的結構特點是便于血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換，而且使物質(zhì)能充分地交換。課前準備課件、實驗材料用具等。教學過程情境導入生活中我們能看見這樣的情景：有人因創(chuàng)傷而引起

4.4.3輸送血液的泵──心臟第一課時教學目標【知識與能力】1.描述心臟的結構和功能。2.概述血液循環(huán)的途徑。3.區(qū)別動脈血和靜脈血?！具^程與方法】1.識圖能力：通過觀察、識別人體心臟的解剖圖及結合血液循環(huán)圖理順血液循環(huán)途徑，培養(yǎng)學生的識圖能力。 2. 思維能力：引導學生觀察、思考、分析心臟瓣膜與心臟內(nèi)血液流動的關系，從而培養(yǎng)學生的思維能力。 3.合作自學能力：在學習心臟解剖結構及理順血液循環(huán)途徑時，均是以問題為引導，讓學生尋求解決問題的方法，從而培養(yǎng)學生合作自學能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀】通過本課內(nèi)容的學習，引導學生加強體育鍛煉，提高心臟生理功能增強體質(zhì)，激勵學生將來從事醫(yī)學研究、解決醫(yī)學難題，

教學目標【知識與能力】1.描述心臟的結構和功能。2.概述血液循環(huán)的途徑。3.區(qū)別動脈血和靜脈血?！具^程與方法】1.識圖能力：通過觀察、識別人體心臟的解剖圖及結合血液循環(huán)圖理順血液循環(huán)途徑，培養(yǎng)學生的識圖能力。 2. 思維能力：引導學生觀察、思考、分析心臟瓣膜與心臟內(nèi)血液流動的關系，從而培養(yǎng)學生的思維能力。 3.合作自學能力：在學習心臟解剖結構及理順血液循環(huán)途徑時，均是以問題為引導，讓學生尋求解決問題的方法，從而培養(yǎng)學生合作自學能力。【情感態(tài)度價值觀】通過本課內(nèi)容的學習，引導學生加強體育鍛煉，提高心臟生理功能增強體質(zhì)，激勵學生將來從事醫(yī)學研究、解決醫(yī)學難題，造福人類的目標和情感。教學重難點【教學

【知識與能力】1.列舉ABO血型的類型。2.概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關系。3.理解血型與輸血的關系?！具^程與方法】本節(jié)以社會熱點為激活點，以獻血為主線，貫穿整節(jié)課，“血量”“輸血”“血型”穿插其中，使學生在接受掌握知識的同時，培養(yǎng)學生無償獻血的精神?！厩楦袘B(tài)度價值觀】樹立珍愛自己和他人生命的情感，認同我國的無償獻血制度。教學重難點【教學重點】說出ABO血型的類型及輸血的原則?！窘虒W難點】 說出輸血的原則。課前準備課件等。教學過程情境導入在重大車禍事故中，患者常常需要進行輸血治療;醫(yī)療機構常常進行無償獻血活動。請大家根據(jù)生活經(jīng)驗或者知識積累，積極發(fā)言，各抒己見，談談對血型、驗血

4.5人體內(nèi)廢物的排出教學目標【知識與能力】1.描述人體泌尿系統(tǒng)的組成及腎單位的結構。2.概述尿的形成和排出過程。3.描述人體的排泄途徑?！具^程與方法】通過資料分析，進一步提高處理信息、解決問題和語言表達能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀】關注腎臟的保健，養(yǎng)成良好的飲食和生活習慣。教學重難點【教學重點】腎單位的結構，尿的形成過程?！窘虒W難點】   尿的形成過程。課前準備課件、泌尿系統(tǒng)模型等。教學過程情境導入同學們在每天的課間時不時地都要往一個地兒去。這地兒是哪里？去干什么？人為什么要排尿、排便？引導學生閱讀本章引言。一個人只要是活著，每天都要從外界攝取什么，同時體內(nèi)會產(chǎn)生什么？人體內(nèi)會

4.6.1人體對外界環(huán)境的感知教學目標【知識與能力】1.描述眼球和耳的結構及各主要組成部分的功能。2.概述視覺和聽覺的形成過程。3.說出近視的成因及預防的方法。4.說出導致耳聾的各種因素及預防的措施。5.關注日常生活中眼和耳的衛(wèi)生保健?！具^程與方法】1.通過觀察示意圖、模型，進一步提高觀察的能力。2.通過學習視覺、聽覺產(chǎn)生的過程，鍛煉邏輯思維的能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀】1.認同視覺衛(wèi)生和聽覺衛(wèi)生。2.關愛和幫助有視覺和聽覺障礙的人群。教學重難點【教學重點】1.視覺的形成過程。2.近視的成因及預防的方法。3.聽覺的形成過程?！窘虒W難點】   1.視覺的形成過程。2.聽覺的形成過

4.6.2神經(jīng)系統(tǒng)的組成教學目標【知識與能力】1.說出神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分。2.描述大腦、小腦、腦干和脊髓的主要功能。3.描述神經(jīng)元的形態(tài)結構特點和功能?！具^程與方法】嘗試用所學的知識對生活中的現(xiàn)象進行一定程度的分析；通過圖片展示、實物觀察、視頻解說等途徑，鍛煉學生的分析、歸納問題的能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀】通過本課時的學習，加強對神經(jīng)系統(tǒng)重要性的認識，并學會在日常生活中關注神經(jīng)系統(tǒng)的安全與健康，感受生命的可貴。教學重難點【教學重點】神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能，神經(jīng)元的結構特點和功能?！窘虒W難點】   神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。課前準備課件等。教學過程情境導入做游戲：接拋物。學生和教師一

4.6.3神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教學目標【知識與能力】1.概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，理解反射的概念。2.描述反射弧的結構。3.舉例說出反射包括簡單的反射和復雜的反射。4.理解與語言文字有關的條件反射是人類所特有的?！具^程與方法】1.通過膝跳反射實驗，提高與他人合作的能力。2.學會將所學知識與實際問題相聯(lián)系，并運用到生活中去，提高分析問題的能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀】1.在小組自主學習中，養(yǎng)成樂于與他人合作的團隊意識。2.通過膝跳反射實驗，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，激發(fā)學生樂于探索生命奧秘的興趣。教學重難點【教學重點】1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射。2.反射的結構基礎——反射弧?！窘虒W難點】&

4.6.4激素調(diào)節(jié)教學目標【知識與能力】1.說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類、位置和它們所分泌的激素。2.說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現(xiàn)。3.舉例說明人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響?！具^程與方法】1.通過討論“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”，獲得研究激素功能的基本方法。2.嘗試設計對照實驗。3.通過分析資料，提高學生的綜合分析、獲取信息的能力、語言表達能力，能簡述探究活動的大致過程。4.學習用表格歸納總結知識?！厩楦袘B(tài)度價值觀】1.引導學生閱讀科學家的故事，使學生感受到科學家研究的偉大成就和科學家用于探索，不為名利的科學精神。2.通過了解部分激素分

4.7.1分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響教學目標【知識與能力】1.說出我國人口增長的趨勢，說出我國計劃生育的目的和具體要求。2.舉例說明人類哪些活動能改善生態(tài)環(huán)境，哪些活動會破壞生態(tài)環(huán)境?！具^程與方法】1.通過收集有關人類活動對生態(tài)環(huán)境影響的資料，培養(yǎng)學生收集和提取有用信息的能力，并激發(fā)學生關注生物信息的興趣。2.通過對信息資料的分析，培養(yǎng)學生進行研究性學習的能力，分析資料、判斷是非的能力及語言表達能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀】1.認同我國實行計劃生育的基本國策；認同人類活動對生物圈的影響，并且能夠認識到每個人都有保護生物圈的責任。2.培養(yǎng)學生熱愛大自然，形成環(huán)境保護的意識。教學重難點【教學重點】人類

4.7.2探究環(huán)境污染對生物的影響教學目標【知識與能力】舉例說出環(huán)境污染對生物的不良影響。【過程與方法】設計并完成模擬酸雨對生物的影響的探究實驗，進一步提高探究的能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀】認同環(huán)境污染對包括人在內(nèi)的生物有不良影響，確立環(huán)保意識。教學重難點【教學重點】模擬探究酸雨對生物的影響。【教學難點】   模擬探究酸雨對生物的影響。課前準備課件等。教學過程情境導入同學們，在以前的學習或生活中，你知道的環(huán)境污染有哪些？（霧霾、酸雨、溫室效應、核輻射、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染……）那你知道這些環(huán)境污染能對生物造成什么樣的影響嗎？本節(jié)我們一起走進第七章的第二節(jié)——探究環(huán)境

4.7.3擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃教學目標【知識與能力】通過討論和交流，擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃?！具^程與方法】通過調(diào)查、討論和交流，發(fā)現(xiàn)環(huán)保問題，提出解決方案，培養(yǎng)應用知識、分析問題、解決實際問題的能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀】通過分組調(diào)查自己周邊的環(huán)境情況和人們的生活習慣，了解社會，提高社會責任感。教學重難點【教學重點】通過討論和交流，擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃?！窘虒W難點】   通過討論和交流，擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃。課前準備課件等。教學過程情境導入通過前面的學習和調(diào)查，同學們知道了一些破壞生態(tài)環(huán)境的事例。對于我們?nèi)祟悂碚f，這都是振聾發(fā)聵的警鐘。環(huán)境的惡化已經(jīng)使得我們的生存環(huán)境每況