歷史教育對(duì)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)有著重要的作用。義務(wù)教育階段的歷史課程,是在唯物史觀的指導(dǎo)下,弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,傳承人類文明的優(yōu)秀傳統(tǒng),使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展歷程,更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)和當(dāng)今世界。學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí),在五大核心素養(yǎng)的指導(dǎo)下,初步學(xué)會(huì)從歷史的角度觀察和思考社會(huì)與人生,從歷史中汲取智慧,逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,提高綜合素質(zhì),得到全面發(fā)展。
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