教學(xué)內(nèi)容2、How are you? 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1．掌握本單元的核心詞匯。2．能用How are you?問候別人，并用I’m fine.Thank you.對的別人的問候做出回應(yīng)。3．能用Goodbye.和Hi!向別人打招呼、道別。4．能正確書寫英文字母Cc和Dd。過程與方法：通過見面打招呼，以及道別等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實運用的目的。情感、態(tài)度與價值觀：通過模仿、游戲、聽讀等各種形式讓學(xué)會禮貌地與別人打招呼。教學(xué)重點1．字母Cc和Dd的書寫和發(fā)音。 2．句型How are you? I’m fine.Thank you

教學(xué)內(nèi)容3、Are you Kitty? 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1.掌握本單元的核心詞匯。2.能用Are you…詢問別人的身份，并能用Yes,I am.或No,I’m not.回答。3.能正確書寫英文字母Ee和Ff。4.學(xué)會在與別人交流的過程中獲取信息。5.能理解故事的內(nèi)容，并能做角色扮演。過程與方法：通過見面打招呼，以及道別等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的過程中逐步達(dá)到自然交流與真實運用的目的。情感、態(tài)度與價值觀：通過模仿、游戲、聽讀等各種形式讓學(xué)會禮貌地與別人打招呼。教學(xué)重點1.字母Ee和Ff的書寫和發(fā)音。 2.詞匯boy,girl,am,no,not,yes3.

教學(xué)內(nèi)容4、My friends. 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1.掌握本單元的核心詞匯。2.能用This is …來介紹自己的朋友。3.能用He’s/She’s描述別人的體型特征。4.能用Is he/she…來猜測人物的名字，并用Yes,he/she is./No,she isn’t.回答。5.能正確書寫英文字母Gg和Hh。6.了解fat這個詞語使用時要注意說話對象。培養(yǎng)學(xué)生正確的文化意識。過程與方法：通過情景表演，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的過程中學(xué)會介紹自己的朋友。情感、態(tài)度與價值觀：通過模仿、游戲、聽讀等各種形式讓學(xué)會介紹自己的朋友。教學(xué)重點1.字母Gg和Hh的書寫和發(fā)音

教學(xué)內(nèi)容5、My family. 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1.掌握本單元的核心詞匯。2.能用Who is he/she?來詢問人物的身份。3.能用He’s/She’s my…或This is my …來介紹自己的家庭成員。4.能正確書寫英文字母Ii和Jj。6.了解中外姓名位置的差異。過程與方法：通過情景表演，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的過程中學(xué)會介紹自己的家庭成員。情感、態(tài)度與價值觀：通過模仿、游戲、聽讀等各種形式讓學(xué)會介紹自己的家庭成員。教學(xué)重點1.字母Ii和Jj的正確書寫和發(fā)音。 2.詞匯father,mother,brother,sister,me,beauriful,

教學(xué)內(nèi)容6、Me. 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1.掌握本單元的核心詞匯。2.能用I’m … My … is /are …介紹自己的五官等外貌特征。3.能正確書寫英文字母Kk和Ll。4.能理解故事《小貓咪找媽媽》的內(nèi)容，并能做角色扮演。6.學(xué)會欣賞自己。過程與方法：通過情景表演，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的過程中學(xué)會介紹自己的五官等外貌特征。情感、態(tài)度與價值觀：通過模仿、游戲、聽讀等各種形式讓學(xué)會介紹自己的五官等外貌特征。教學(xué)重點1.字母Kk和Ll的正確書寫和發(fā)音。 2.詞匯hair,eye,ear,nose,mouth,face,big,long,look,small.3.句型

教學(xué)內(nèi)容7、In the classroom 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1.掌握本單元的核心詞匯。2.能用祈使句Open/Close/Look at /Clean … ,please.來發(fā)出動作指令或表達(dá)自己的請求。3.能在恰當(dāng)?shù)那榫爸惺褂萌粘Ｓ谜ZOK和I’m sorry.4.能正解書寫字母Mm和Nn。5.懂得上學(xué)要守時。過程與方法：通過情景表演，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的過程中掌握在教室使用的日常用語。情感、態(tài)度與價值觀：通過模仿、游戲、聽讀等各種形式讓學(xué)生掌握教室中使用的日常用語及blackboard等單詞。教學(xué)重點1.字母Mm和Nn的正確書寫和發(fā)音。 2.詞匯black

學(xué)校 學(xué)科英語年級 主備教師 課題Unit8 At the fruit shop課型單詞教學(xué)研究主題在情境中學(xué)習(xí)核心詞匯，體驗用英語購物的樂趣。  教材簡析及學(xué)情分析本課是牛津英語三年級上冊第三模塊第八單元的第一課時。對于此單元來說，前兩個單元起了鋪墊的作用，讓學(xué)生知道如何用英語介紹自己和身邊的家人、朋友。這個單元將帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)他們生活最熟識的場所感受生活。三年級的學(xué)生經(jīng)過兩個月以來的英語學(xué)習(xí)，對英語有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對水果和水果店購物的場景都很熟識，現(xiàn)場創(chuàng)設(shè)水果店購物的情境，體驗用英語購物的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.通過實物和圖片，學(xué)會聽

教學(xué)內(nèi)容9、In my room 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1.掌握本單元的核心詞匯。2.能用This is /These are my…來介紹自己的物品。3.能用Welcome!對他人表示歡迎。4.能正解書寫字母Rr,Ss和Tt。5.了解英語文化中對贊美的回應(yīng)及其與中國文化的差異。過程與方法：通過情景表演，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的過程中掌握房中的物品名稱及介紹房中物品的簡單對話。情感、態(tài)度與價值觀：通過模仿、游戲、聽讀等各種形式讓學(xué)生掌握介紹房中物品的簡單對話。教學(xué)重點1.字母Rr,Ss和Tt的正確書寫和發(fā)音。 2.詞匯chair,desk,pen,pencil,rule

教學(xué)設(shè)計方案模板：3A  Module 4  Unit 10 Numbers教學(xué)設(shè)計課題名稱：3A  Module 4  Unit 10 Numbers第2課時姓名   工作單位 年級學(xué)科三年級英語教材版本上海牛津英語一、教學(xué)難點內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）這是三年級第一學(xué)期新授第四模塊第十單元的知識，本屆課為本單元第二課時的學(xué)習(xí)，在第一課時上已經(jīng)教學(xué)并掌握了數(shù)字1-10的新單詞，基本掌握了單詞的讀音及用法，本課時的重點是在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上開展對話的學(xué)習(xí)，本次對話的主題是談?wù)撐?/p>

 Unit 11  Small animals                      第一課時                       &#x

課題  Unit 12  The four seasons  單元Unit12  課 時共2 課時主備人學(xué)校 第 1 課時姓名 課型新授授課時間 使用人學(xué)校 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠聽說、認(rèn)讀四季單詞“spring、summer、autumn、winter”及“warm、hot、 cool、cold”2、能夠用句子“In……, It is ….”來表達(dá)季節(jié)的變化。3、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然之情。學(xué)  習(xí)重難點1、能夠聽說、認(rèn)讀四季單詞“spring、summer、autumn、winter”及“war