Lesson1 教案北京出版社 一年級上冊Unit1 Hello! I’m Maomao一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）1. 能聽懂“I’m Miss Wang.”的自我介紹，能用“Hello!”和他人打招呼。2. 能認(rèn)讀單詞hello、a boat、a coat，感受它們所含有的共同元音音素/??/。3. 能說唱小韻文Hello，hello，let’s go。4. 在打招呼用語“Hello!”的學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成有禮貌、主動和他人打招呼的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(Teaching points and difficulties)（一）重點(diǎn)（Points）1.

Lesson 2 教案北京出版社 一年級上冊Unit1 Hello! I’m Maomao一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）1. 能用“Hi! I m Lingling.” 打招呼和自我介紹，能用“What’s your name?”詢問對方姓名。2. 能認(rèn)讀單詞name、a cake、a gate、a lake，感受它們所含有的共同元音音素/e?/。3. 能說唱小韻文Kate，Kate，at the gate。4. 在詢問姓名用語“What’s your name?”的學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成有禮貌地詢問同輩人姓名的意識。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(Teaching poi

Lesson 3 教案北京出版社 一年級上冊Unit1 Hello! I’m Maomao一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）1. 能用“What’s your name?”詢問對方姓名，用“My name is Good Boy. ”回答。2. 能認(rèn)讀單詞good, wood, a foot，感受它們所含有的共同元音音素/?/。3. 能說唱小韻文A foot, a foot, a foot is on the wood。4. 在打招呼用語的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)有禮貌、主動和他人打招呼的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(Teaching points and difficu

Lesson 5 教案北京出版社 一年級上冊Unit 2 Good morning一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）1. 能聽懂并能用“Good morning/afternoon!”和他人打招呼。2. 能認(rèn)讀單詞hi, a kite, a bike，感受它們所有的共同元音音素/a?/。3 能說唱小韻文I have a bike, I like my bike。4. 通過打招呼用語“Good morning/afternoon!”的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生有禮貌、主動和他人打招呼的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(Teaching points and difficulti

Lesson 6 教案北京出版社 一年級上冊Unit 2 Good morning一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）1. 能聽懂、會用“ Good evening!” 和他人打招呼以及用“Good night! 和他人在晚間道別。2. 能認(rèn)讀單詞a bee, a key, a knee, evening，感受它們所含有的共同元音音素/i:/。3. 能說唱小韻文What do you see?4. 通過打招呼用語“Good evening!”及道別用語“Good night!”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、主動和他人打招呼、道別的意識。[來源:Z+xx+k.Com

Lesson 7 教案北京出版社 一年級上冊Unit 2 Good morning一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）1. 能聽懂并能用“Good morning/evening! ”和家人打招呼。2. 能認(rèn)讀單詞a bag, a cat, a dad，感受它們所含有的共同元音音素/?/。3. 能說唱小韻文A fat cat in a black hag。4. 通過打招呼用語“Good morning/evening!”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、主動和他人打招呼的意識。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(Teaching points and difficulties)（一）

Lesson 8 教案北京出版社 一年級上冊Unit 2 Good morning一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）1. 復(fù)習(xí)本單元關(guān)于打招呼和道別的日常交際用語，要求能聽懂、會說、會表演、能運(yùn)用。[來源:Zxxk.Com]2. 復(fù)習(xí)本單元語音詞匯，要求能聽懂、會說，并能整體認(rèn)讀。3. 能演唱歌曲Good Morning。4. 能聽懂課堂簡短指令：“Please open your books.” “Close your books, please. ” “Please read after me. ” “Again, please.”并能根據(jù)指令做出正確

Lesson 9  教案北京出版社 一年級上冊Unit 3 How are you?一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）1. 能聽懂、會說“How are you?” “I’m fine. Thanks.”的問候用語以及應(yīng)答；能與同學(xué)用英語打招呼，相互問候，并能相互道別。2. 能認(rèn)讀單詞goodbye, a cook, a book，感受它們所含有的共同元音音素/?/。3. 能夠說唱小韻文A cook has a book。4. 能夠初步建立主動與熟人問候的意識。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(Teaching points and difficulties)

Lesson 10 教案北京出版社 一年級上冊Unit 3 How are you?一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）1. 能聽懂、會說“How are you today?” “I’m fine. Thanks. And you? ”的打招呼用語以及應(yīng)答，能與家人和朋友等熟人用英語相互問候、打招呼。2. 能認(rèn)讀單詞mum, a cup, a nut, a hut，感受它們所含有的共同元音音素/?/。3. 能夠熟練、準(zhǔn)確地讀出小韻文A nut is on a cup。4. 通過打招呼用語“How are you today?”的學(xué)習(xí)，建立有禮貌、主動和他人

Lesson 11  教案北京出版社 一年級上冊Unit 3 How are you?一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）[來源:Zxxk.Com]1. 能用“How are you?”與他人問候、打招呼，并能恰當(dāng)應(yīng)答；能用“Goodbye! /Bye-bye!” 主動和教師或同學(xué)道別。2. 能認(rèn)讀單詞a UFO、a uniform，感受它們所含有的共同元音音素/ju:/。3. 能說唱小韻文I have a uniform。4. 通過告別用語“Goodbye!/Bye-bye!”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、主動和他人告別的意識。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(Te

Lesson 12 教案北京出版社 一年級上冊Unit3 How are you?一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）[來源:學(xué)。科。網(wǎng)]1. 復(fù)習(xí)本單元關(guān)于打招呼、問候的日常交際用語，能夠在不同的語境中，根據(jù)實(shí)際情況與他人打招呼、相互問候。[來源:Z+xx+k.Com]2. 復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯，能夠聽懂、整體認(rèn)讀，并能夠看圖描述。3. 能熟讀所學(xué)韻文，并能夠嘗試表演。4. 能聽懂、會說“Please come here.” “Go back to your seat, please.”及“Next, please.”的課堂指令用語，并能根據(jù)指令做出正確反應(yīng)。二、

Lesson 13 教案北京出版社 一年級上冊Unit 4 Nice to meet you一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）1. 能用“This is my friend, ... .”和“This is ... .”向他人介紹自己的朋友和熟人，能與新朋友問候、打招呼。2. 能認(rèn)讀單詞my、eyes、night，感受它們所含有的共同元音音素/a?/。3. 能模仿錄音中的語音、語調(diào)，熟練、準(zhǔn)確地讀出小韻文Good night。4. 知道如何得體地與新結(jié)識的人打招呼、問候。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(Teaching points and difficulties)

Lesson 14 教案北京出版社 一年級上冊Unit 4 Nice to meet you一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）1. 能在實(shí)際情境中用“This is ... .”來介紹他人，并能用“Nice to meet you.” “Nice to meet you, too.”得體地與人打招呼、問候。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]2. 能聽懂、會說，并能初步整體辨認(rèn)單詞too、moon、spoon，感受它們所含有的共同元音音素/u:/。3. 能模仿錄音中的語音、語調(diào)，熟練準(zhǔn)確地讀出小韻文I see the moon。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(Teach

Lesson 15 教案北京出版社 一年級上冊Unit 4 Nice to meet you一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）1. 能用“This is my friend, … .”向他人介紹自己的朋友和熟人；能用“Hi, ...! I’m ... .”向新朋友打招呼，并介紹自己。2. 能認(rèn)讀單詞Lily、dish、fish，感受它們所含有的共同元音/?/。3. 能模仿錄音中的語音、語調(diào)，熟練準(zhǔn)確地讀出小韻文Fish in my dish。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(Teaching points and difficulties)（一）重點(diǎn)（Points）1.

Lesson 16 教案北京出版社 一年級上冊Unit 4 Nice to meet you一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）1. 復(fù)習(xí)本單元的功能交際用語“This is my friend, ... .” “This is ... .”以及“Nice to meet you.” “Nice to meet you, too.” 能向他人介紹自己的朋友，并能得體地與他人打招呼、相互問候。2. 復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯，能夠聽懂、認(rèn)讀，并能夠看圖描述。3. 能熟讀所學(xué)韻文，并能夠嘗試表演。4. 能在具體情景中聽懂和說出“Who will try?” “ Let me

Lesson 17 教案北京出版社 一年級上冊Unit5 I can sing一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）1. 能用“I can... .”在適當(dāng)?shù)那榫爸邢蛩私榻B自己所能做的事情。2. 能聽懂、會說，并能初步整體辨認(rèn)a star、a car、a card，感知它們中的共同元音音素/ɑ:/。3. 能說唱小韻文Twinkle, twinkle, little star，感受其韻律。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(Teaching points and difficulties)[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]（一）重點(diǎn)（Points）1. 學(xué)習(xí)表示自己能做事情

Lesson 18 教案北京出版社 一年級上冊Unit 5 I can sing一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）1. 能聽懂、會用“Can you…?”在相應(yīng)的情景中互相詢問及回答，并根據(jù)回答情況用“Let’s ... .”向?qū)Ψ桨l(fā)出一起做某事的邀請。2. 能聽懂、會說，并能初步整體認(rèn)讀a mouse、a house，感知它們所含有的共同音素/au/。3. 能模仿錄音朗讀、表演小韻文感受其韻律。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(Teaching points and difficulties)（一）重點(diǎn)（Points）1. 學(xué)習(xí)詢問他人能否做某事的用語“Can you

Lesson 19 教案北京出版社 一年級上冊Unit 5 I can sing一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）1. 能聽懂、會用“Can you…?” 在相應(yīng)的情景中互相詢問及回答，并根據(jù)回答情況用“Let’s … .”向?qū)Ψ桨l(fā)出一起做某事的邀請。2. 能聽懂、會說，并能初步整體認(rèn)讀a bird、a skirt、a girl，感知它們所含有的共同音素/?:/。3. 能模仿錄音朗讀、表演小韻文Big Bird，感受其韻律。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(Teaching points and difficulties)（一）重點(diǎn)（Points）1. 根據(jù)回答情況用“

Lesson 20 教案北京出版社 一年級上冊Unit 5 I can sing一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）1. 復(fù)習(xí)本單元交際用語“I can... .” “Can you…?”及其答語，并能在相應(yīng)的情景中互相詢問及回答。2. 能夠根據(jù)詢問他人能否做某事的回答用“Let’s… .”向?qū)Ψ桨l(fā)出一起做某事的邀請。3. 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯，要求能聽懂、會說，并能整體認(rèn)讀。4. 復(fù)習(xí)所學(xué)韻文，要求會背誦、能表演。5. 能聽懂、會說并使用“Well done!” “Good job!” “Good for you! ”去贊賞他人的優(yōu)秀表現(xiàn)。6. 能夠演唱本單

Lesson 21 教案北京出版社 一年級上冊Unit 6 Happy Chinese new year一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）1. 能聽懂并能用“Merry Christmas to you!”相互問候，知道Christmas及Santa。2. 能聽懂、會說，并能初步整體辨認(rèn)dear、a beard、a deer、ears。3. 能讀準(zhǔn)所學(xué)詞語中的元音音素/??/。4. 能背誦、表演小韻文A deer。5. 通過學(xué)習(xí)圣誕節(jié)問候語“Merry Christmas to you!” 感受并了解西方節(jié)日文化，激發(fā)孕生熱愛生活的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

Lesson 22 教案北京出版社 一年級上冊Unit 6 Happy Chinese new year一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）1. 能聽懂、會說“Happy New Year, ...!”及其答語，能在新年情景中運(yùn)用。2. 能聽懂、會說，并能初步整體認(rèn)讀a box、a dog、Bob，能讀準(zhǔn)所學(xué)詞語中的元音音素/?/。3. 能說唱、表演小韻文Dear dog。4. 通過對新年問候語“Happy New Year, …! ” 及其答語的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、主動和他人進(jìn)行節(jié)日問候的意識。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(Teaching points and

Lesson 23 教案北京出版社 一年級上冊Unit 6 Happy Chinese new year一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）1. 能聽懂、會說“Happy Chinese New Year, …!”及其答語，能在情境中運(yùn)用。2. 能認(rèn)讀單詞bed、pen、Helen，感受它們所含有的共同元音音素/e/。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]3. 能說唱小韻文Pet, pet, get on my bed。4. 通過對春節(jié)問候語“Happy Chinese New Year, …!”及其答語的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解祖國節(jié)日文化，激發(fā)熱愛祖國的情感。二、

Lesson 24 教案北京出版社 一年級上冊Unit 6 Happy Chinese new year一、教學(xué)目標(biāo)與要求（Teaching aims and request）1. 復(fù)習(xí)本單元關(guān)于圣誕節(jié)、新年、春節(jié)的祝賀語及其答語，要求能聽懂、會說、會表演、能運(yùn)用。2. 復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯，要求能聽懂、會說、會描述，并能整體認(rèn)讀。3. 復(fù)習(xí)所學(xué)韻文，要求會背誦、能表演。4. 能聽懂、會說“Hand in your work, please.”及“Class is over. See you tomorrow.” 并能根據(jù)指令做出正確反應(yīng)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(Teaching points and d