獅王教學內(nèi)容：聽賞歌曲《獅王》[來源:學#科#網(wǎng)]教學目標:喜歡聆聽《獅王》管弦樂曲,并能用自己的聲音或形體動作對音樂做出相應的反應。教學重點：學會《獅王》這首歌曲。教學難點：讓學生根據(jù)歌曲重新創(chuàng)編歌詞。教學課時：一課時。教學準備：[來源:]鋼琴、磁帶。教學過程：一、導入師：同學們,你們都喜歡小動物嗎?那你們都說說自己喜歡什么小動物?(學生發(fā)言)今天我就和小朋友一起去森林玩一趟,好,現(xiàn)在出發(fā)。二、“森林探險”1、聽音樂找動物。師：現(xiàn)在我們來到了森林的中心公園,這里呀是小動物每天都要來集合的地方,現(xiàn)在他們都在朝這邊趕過來,你們仔細聽，現(xiàn)在出場的是誰?播放音樂,聽辨動物的聲音。（輕松活潑獅子）2、

打掌掌一、教學目標：1、能輕松愉快的學會演唱《打掌掌》，并在律動中感受2拍子和3拍子的強弱規(guī)律。2、能準備的唱出音名和音高，并能用手勢表現(xiàn)出來。二、教學重點難點：[來源:ZXXK]感受二拍子和三拍子的強弱規(guī)律[來源:Z#xx#k.Com]三、教學設(shè)備：課件、鋼琴[來源:學§科§網(wǎng)Z§X§X§K]四、教學過程：（一）游戲?qū)耄?、玩游戲，讀童謠《打掌掌》師：同學們，老師這里有一首非常有意思的童謠，而且還被編成了一個游戲，你們想和老師一起來玩一玩嗎？（生答）[來源:ZXXK]師生、生生互動玩打掌掌的游戲（二）新歌教學：1、初聽歌曲師：這首童謠還是非常好聽的一首歌曲，我們一起來聽一聽。你們先看一看老

打掌掌教學目標：1、能用身勢動作參與歌曲表現(xiàn)。2、能唱學會演唱歌曲《打掌掌》。3、能跟著歌曲《打掌掌》的節(jié)奏玩打掌掌的游戲。教學重難點[來源:ZXXK]能唱學會演唱歌曲《打掌掌》。教具準備：電子琴、打擊樂器教學過程：一、師生互相問好，導入：打拍子進入問好學習。二、拍拍小手學兒歌：1、聽范唱師：孩子們，我們今天來學習拍掌掌游戲的兒歌，你們想學嗎？（多媒體出示兒歌）[來源:學.科.網(wǎng)Z.X.X.K][來源:]2、學唱歌曲《打掌掌》①師：我們也隨著琴聲試試吧！第一遍師唱出聲，生心里默唱。第二遍師唱出聲，生輕聲跟唱。②師生對唱（單雙小節(jié)對唱，兩遍）③生輕聲的隨琴一起演唱。[來源:Z§xx§k.Com]

音高、唱名、手勢教學目標：認識3、5、6，并能運用柯達伊手勢唱出唱名。教學重難點：學會柯達伊手勢，并能將3、5、6這三個音的手勢準確地運用到歌曲的演唱中。教學準備：多媒體課件。教學過程：[來源:學§科§網(wǎng)Z§X§X§K]一、小手和你做游戲（導入）師（邊唱邊轉(zhuǎn)動雙手）：（用《兩只小耳朵》的旋律演唱）爸爸媽媽給了我們兩只小小手，小小手用來干什么？師：我們每個人都有兩只靈巧的小手，說說你的小手都能做些什么？生：（……）二、小手教你認音符（認識3、5、6及柯達伊手勢）1、手勢示范[來源:Z|xx|k.Com]師：老師今天就要告訴大家一個小秘密，其實我們每個人的小手還能幫助我們認識音符家族中的成員呢，信

好朋友來啦●教學目標：會唱歌曲《好朋友來啦》，并能積極參與音樂游戲《好朋友來啦》。[來源:Z*xx*k.Com]●教學重點：一、會唱歌曲《好朋友來啦》。二、能認真聆聽歌曲《好朋友來啦》?！窠虒W難點：一、能大膽地參與音樂游戲，并積極思考角色的表演。二、養(yǎng)成認真聆聽音樂的好習慣。[來源:]●教學過程:[來源:Z+xx+k.Com]一、師生問好：二、練聲曲：《火車開來啦》、《小鬧鐘》、《春天到》、《小花貓》,放CD伴奏復習所學的歌曲。三、導入：向?qū)W生提問一下：“請問同學們誰是你們的好朋友？你們是怎樣做成朋友的，朋友之間應該怎樣相處呢？”四、唱《好朋友來啦》：1、聽音樂做游戲：教師播放《好朋友來啦》，

好朋友來啦教學目標：１、能認真的學會演唱歌曲《好朋友來啦》。２、能用充滿童趣、天真的動作進行表演。３、能禮貌待人，和同學團結(jié)友愛、和睦相處。教學準備：[來源:ZXXK]錄音機、打擊樂器。教學過程：一、進行新課：1、老師第一遍自唱自演《好朋友來啦》提問：老師在做什么？（引導學生說出是做客時，敲門的場景）2、老師第二遍自唱自演《好朋友來啦》提問：敲門時主人說了什么？客人又是怎樣回答的？[來源:學§科§網(wǎng)Z§X§X§K]3、老師第三遍自唱自演《好朋友來啦》，小朋友們可以模仿老師唱一唱。提問：想想敲門時主人會在做什么？聽到敲門聲時主人在想什么？[來源:ZXXK]4、老師當客人，全體同學扮演主人和老師對

牽?；ó斃冉虒W目標1、能用自然的聲音，愉快活潑的情緒演唱歌曲《牽牛花當喇叭》，并能合作進行簡單的歌表演。2、能通過紗巾律動活動感受新出現(xiàn)的節(jié)奏X.X，并且能在歌曲中唱準它。教學重點用自然、輕巧的聲音準確、有表情地演唱歌曲《牽?；ó斃取?。教學難點歌曲學唱難點：唱準附點節(jié)奏。歌曲表現(xiàn)難點：能為歌曲《牽?；ó斃取穭?chuàng)編動作，并進行合作表演。教學準備[來源:ZXXK]CAI課件、鋼琴，紗巾。[來源:Zxxk.Com]教學過程1、在附點處要“拋紗巾”，初聽歌曲，找到音樂中適合“拋紗巾”的地方。（熟悉歌曲，感受歌曲中的X.X節(jié)奏）。[來源:ZXXK]師：院子里的牽?；ǜ吲d地吹起了他們的小喇叭，請你們認

飛呀飛教學目標：1、能用自然、輕巧的聲音演唱《飛呀飛》。2、開闊視野、發(fā)揮想象，通過不同情緒的音樂，感受“飛”，表現(xiàn)“飛”，并對自然界、生活中的“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣，大膽參與創(chuàng)編活動。3、能夠愉快地與他人合作，發(fā)表自己的意見，與大家一起分享。4、滲透熱愛大自然、保護動物的教育。教學重難點：1、用自然、輕巧的聲音演唱《飛呀飛》。2、讓學生感受大自然的美。教學準備：課件、手風琴、紙飛機、各種頭飾。教學過程：一、聽音樂，感受飛[來源:]1、導入[來源:Zxxk.Com]師：春天到了，花兒開了，草兒綠了，小鳥也飛回來了，讓我們隨著音樂和小鳥一起飛吧?。ㄕn件播放《飛呀飛》伴奏音樂及畫面，學生隨音樂

小白船教學目標：1、認知目標：唱好二聲部合唱《小白船》。2、情感目標：幻想是創(chuàng)造想象的準備階段，它能鼓勵人們向上和前進，是創(chuàng)造性學習的動力。通過歌曲《小白船》的學習，進一步拓展幻想力，促進思維的發(fā)展。3、能力發(fā)展目標：通過學唱，在立體的和聲音響聲中，體驗、想象所獲得的美感，并對歌曲進行二度創(chuàng)作。教材分析：[來源:學_科_網(wǎng)Z_X_X_K]歌曲優(yōu)美而抒情，表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產(chǎn)生的美好想象和對美好生活的向往。歌曲采用三拍子節(jié)奏，生動地表現(xiàn)了“船兒”在河中搖曳的形象。全曲為大調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。歌曲前后兩個樂段均為16小節(jié)構(gòu)成的規(guī)整樂段。第一樂段的后兩句是前兩句稍有變化的重復樂段。整個曲

龜兔賽跑【教學目標】1、通過本課的學習，初步感受不同的節(jié)奏、旋律、速度及不同樂器的音色所表現(xiàn)的不同音樂形象。2、通過邊欣賞音樂邊用動作表演，加深理解《龜兔賽跑》這首樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。3、培養(yǎng)學生的音樂聽辨能力并激發(fā)學生的想象力?！窘虒W重難點】1、   欣賞音樂童話《龜兔賽跑》。[來源:Zxxk.Com]2、邊聽邊用不同的動作表現(xiàn)《龜兔賽跑》中的音樂?！窘虒W過程】一、組織教學[來源:學,科,網(wǎng)Z,X,X,K]1、聽音樂進教室。2、師生問好。[來源:Zxxk.Com]二、比較不同的音樂形象1、師：大森林的早晨真美麗呀!聽，誰來了?播放兔跳、龜走的音樂。提問：誰來了?還可以是誰來

粉刷匠教學內(nèi)容：學唱并表演歌曲《粉刷匠》。教學目標： 1、能有感情地演唱《粉刷匠》，并在學會歌曲后，感受音樂并表現(xiàn)的勞動者的形象，親自動手當一個小小的粉刷匠。 2、通過各種形式來表現(xiàn)歌曲，引發(fā)學生對音樂學習的興趣，激發(fā)學生學習音樂的熱情。 教學重點：指導學生用活潑歡快的情緒演唱歌曲《粉刷匠》并進行舞蹈表演。[來源:Zxxk.Com][來源:學.科.網(wǎng)]教學難點：唱出粉刷匠快樂的心情和對歌詞的理解。教學過程： 1、猜謎導入 （1）兩棵樹、十個叉、不開花、吃飯勞動全靠它！——手  （2）說一說，讓同學們說說在生活中小手會做什么？  （3）師：掃地、寫字、刷牙……都離不開我們的手

粉刷匠教學目的： 1、通過學習歌曲《粉刷匠》,使幼學生能夠用活潑、輕松的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地演唱歌曲。   2、 感受勞動的愉快。教學重點：[來源:ZXXK]有感情的演唱歌曲。教學難點： 感受勞動的愉快。 教學用具：錄音機、磁帶、小帽子、刷子、圖片。教學過程：一、講故事引入主題“今天老師要給小朋友講一個關(guān)于粉刷匠的故事：（邊講故事邊出示圖片） 有一個粉刷匠，他的粉刷本領(lǐng)很強，一天，他來到一間小房子，看到這房子還沒有裝修，就說：“我要把這新房子刷一下。讓它變的更漂亮。于是他開始動手刷了，他先刷了房頂，再刷了墻壁。刷好了。新房子真的變樣了變的更漂亮了?？墒前。徽甄R子

旅游路上教學目標：1、能夠用活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。[來源:Z#xx#k.Com]2、能隨音樂用念、拍擊活動做等形式表現(xiàn)“×、××、0”三種節(jié)奏。 3、能積極參與表現(xiàn)預設(shè)情景種的音樂活動，且在音樂活動中有所創(chuàng)新。 教學重點：指導學生流暢地演唱歌曲。教學難點： 充分調(diào)動學生的表現(xiàn)欲望，讓每孩子都能大膽的嘗試、積極的投入表演，而且想方設(shè)法表現(xiàn)的與眾不同。教學準備：多媒體、郊游路線圖教學過程：一、節(jié)奏練習《旅游路上》 1、念?！皒”念“咔”，“xx”念“嚓嚓”，“0”閉嘴休止。[來源:]2、拍擊?！皒”拍一下，“xx”拍兩下，“0”握拳表示。 3

火車開啦教學目標：  1、學習用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲。并通過歌曲的有關(guān)游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。  2、通過練習，加強學生對X-，X，XX三種音符時值的感受認識，并學會在音樂活動中加以運用。  3、采用聽、唱、跳、創(chuàng)、演、評等多種音樂藝術(shù)表現(xiàn)手法，激發(fā)學生主體參與意識，發(fā)揮個人潛能，培養(yǎng)合作創(chuàng)新精神，體驗合作學習的快樂。    教學重難點：  [來源:Z+xx+k.Com]1、能體會歌曲《火車開啦》的情緒（歡快、活潑），有感情的演唱，讓學生在歡愉的音樂氛圍中獲得審美體驗，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣和

郊外去教學目標：1、有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表現(xiàn)強弱。[來源:學#科#網(wǎng)Z#X#X#K]2、學生能用歡快、活潑、興奮地情緒，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。3、認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線。教學重點：有感情地唱歌曲。教學難點：[來源:Z,xx,k.Com]通過聆聽與演唱《郊外去》引導學生表達對春天及大自然的熱愛，培養(yǎng)學生審美能力及用歌聲、語言來表現(xiàn)春天的景色。教具、學具的準備：鋼琴、多媒體、打擊樂器。教法 、學法：聽唱法、講授法、聆聽法、學唱法。教學過程：   一、聆聽歌曲，組織教學：1、播放歌曲《郊外去》，讓學生用自己喜歡的動作律動進教室。&#x

郊游教學內(nèi)容：學唱歌曲《郊游》。教學目標：1．引導學生對自然感興趣，在仔細聆聽的基礎(chǔ)上，能嘗試用自己的方式表現(xiàn)想象中的樂曲意境及人物情感。2．能熟練地演唱歌曲，演唱時聲音自然，情緒飽滿。3．知道自然界中的動、植物是人類的朋友，應與它們和睦相處。教學重難點：學生看樂譜打節(jié)奏。教學過程： 1．律動進教室 [來源:學#科#網(wǎng)]背景音樂《郊游》2．導入 師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 生：春天。 師：美麗的春姑娘來了，她給我們帶來了一個五彩的世界。 （多媒體出示春天的畫面，背景音樂《春天在哪里》） 師：小朋友們，春天真美，在這么美好的季節(jié)里，你們想不想和老師一起出去走一走，看一看呢？ 生：想。 [來源