花城版音樂第四課 認識音的時值（三）課題 《牧羊女》單元第一單元學科音樂年級四年級學習目標 學會演唱歌曲《牧羊女》，并能夠帶著自豪、熱愛的心情去演唱； 認識兩個力度記號f、p，并加以應(yīng)用； 拓展同學們的視野，培養(yǎng)學生熱愛音樂、熱愛生活、熱愛大自然的意識。重點用連貫的氣息、清晰的吐字，在美好甜蜜的氣氛中感受三拍子的韻律難點能夠正確辨別和使用強弱記號 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課新知導(dǎo)入：提問：有沒有同學在草原上放過羊或者看過草原放羊？         談一談你所感受到或者看到的場景。[來

[來源:Z。xx。k.Cm]課題 《獅王進行曲》單元第八單元學科音樂年級四年級學習目標情感態(tài)度與價值觀：通過樂曲《引子與獅王進行曲》的學習，初步感受音樂作品的表現(xiàn)力，理解音樂形象，提高對音樂的興趣。過程與方法：通過體驗、模仿、想象、探究等學習方法的運用，使學生深入淺出地理解樂曲，并在理解樂曲的過程中獲取欣賞音樂的方法，提升音樂素養(yǎng)。知識與技能：了解樂曲《引子與獅王進行曲》的表現(xiàn)形式，作品的結(jié)構(gòu)、意境，初步感受鋼琴與弦樂器的音色特點。重點拍擊《引子與獅王進行曲》基本的節(jié)奏，背唱它的音樂主題，了解音樂要素對音樂形象塑造的作用。難點學生音樂感受力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力綜合運用。教學過程教學環(huán)節(jié)教師

花城版音樂第八課 名曲回放——管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》課題 《公雞和母雞》單元第8單元學科音樂年級四年級學習目標 欣賞《公雞和母雞》這首樂曲，并且能夠熟悉本曲的演奏方式和樂器 聽音樂中模仿母雞的叫聲中，用手表示初高低和節(jié)奏的變化。 熟悉重音和頓音的唱法。重點聽音樂中模仿母雞的叫聲中，用手表示初高低和節(jié)奏的變化。難點熟悉重音和頓音的唱法。 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課下面播放兩種動物的叫聲，同學們猜一猜是什么動物呢？猜一猜老師播放的樂曲是表現(xiàn)什么動物的。（1）第1個音樂片段（2）第2個音樂片段聽老師播放的動物叫聲，猜測動物的品種。   

花城版音樂第八課 名曲回放——管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》課題 《大象》《袋鼠》《水族館》單元第8課學科音樂年級四年級學習目標 能夠感受到樂曲《大象》中表現(xiàn)大象沉重笨拙地步伐和滑稽可笑的舞姿。感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護動物、保護自然 能夠聽辨出演奏樂曲的樂曲，記住各種樂曲的音色。 熟悉三首樂曲的歌曲特點，并且與其所對應(yīng)的動物聯(lián)系起來。將樂曲用具象的形式表現(xiàn)出來。重點理解樂曲所表現(xiàn)的音樂形象，將樂曲用具象的形式表現(xiàn)出來。難點能夠聽辨出演奏樂曲的樂曲，記住各種樂曲的音色。 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課在同學們欣賞樂曲前，同學們先讀謎語，猜猜是什么動物：“臉上長鼻子，

花城版音樂四年級上冊第1課《中華人民共和國國歌》教學設(shè)計課    時：1課時課    類：設(shè)計·應(yīng)用教學策略/教學思路：本課為兩首簡單易學的愛國歌曲，全曲充滿豪邁、昂揚和自豪之情，教學反復(fù)演唱練習，激發(fā)學生對祖國的熱愛。在學習過程中鼓勵學生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)編歌詞，并通過討論、合作等環(huán)節(jié)完成本課教學目標。教材分析：本單元是以“我們的《國歌》”為取向的課程，是通過有一定指向的課題內(nèi)容，歌曲《中華人民共和國國歌》是對學生進行愛國教育，讓學生知道國歌是我們中華民族精神的象征，學會用飽滿的熱情和自豪的熱情演唱歌曲。學情分析：四年級的學生隨著年齡

花城版本音樂科目四年級第1課時教學設(shè)計教學設(shè)計課    時：第1課時課    類：設(shè)計·應(yīng)用教學策略/教學思路：根椐新課標對四年級的具體要求，結(jié)和認知、感受、技能三方面。先讓學生通過對秋天繽紛的色彩聯(lián)想到樂器人聲的色彩。然后利用多媒體播放歌曲讓學生進一步感受樂器的色彩。接著讓學生欣賞無伴奏合唱《牧歌》體會人聲的色彩。在一番問答的互動下，學生興致高漲，然后帶領(lǐng)學生了解本課的樂器——豎笛，學生可以很好快速的吸收，之后再配上幾道題目讓學生深刻豎笛的結(jié)構(gòu)，讓學生記得更牢固。學情分析：隨著學生年齡與知識的增長，有著一定的理解力，可根據(jù)新教材以鑒

花城版本音樂科目四年級第2課時教學設(shè)計教學設(shè)計課    時：第2課時課    類：設(shè)計·應(yīng)用[來源:學,科,網(wǎng)]教學策略/教學思路：根椐新課標對四年級的具體要求，結(jié)和認知、感受、技能三方面。先讓學生通過回顧上節(jié)課的樂器音色特點，然后利用多媒體播放豎笛樂曲來引出笛聲的優(yōu)美，使同學們對豎笛產(chǎn)生好感，懷著好奇心理去認識豎笛，學習豎笛。。接著由老師示范與同學們實踐來完成課程。學情分析：隨著學生年齡與知識的增長，有著一定的動手能力，可根據(jù)模仿老師來幫助自我的學習，面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造等基本理念。教學方法:1、講

花城版音樂第三課 學唱兩首秋天的歌課題 《學唱兩首秋天的歌》單元第一單元學科音樂年級四年級學習目標 通過學習歌曲感受到秋天豐收的欣喜和滿山紅葉的美景，讓同學們深深體會秋天的特點，獲取與秋天相關(guān)的獨特歡樂感。 學習《土風舞》歌曲中的切分音，熟練掌握《土風舞》、《紅葉》這兩首歌，擁有感知歌曲情緒的能力。 同學們能夠跟著老師的琴聲熟悉歌曲旋律，并且有一定的自學能力，在老師指引之后能夠自己學習新的句子。重點感知歌曲中蘊含的情感，并用其中的情緒歡唱這兩首歌曲難點學習歌曲中的切分音；認識捷克的土風舞 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課《土風舞》[來源:Z*xx*k.Com]（1）有

課 時：第5課時課 類：設(shè)計·應(yīng)用教學策略/教學思路：根椐新課標對四年級的具體要求，結(jié)和感知、認知、技能三方面。先讓學生欣賞鋼琴曲《詠嘆調(diào)與變奏》，然后學習《快樂的鐵匠》。通過一聽一唱，引出《詠嘆調(diào)與變奏》和《快樂的鐵匠》之間的聯(lián)系。利用幾道練習了解歌曲《快樂的鐵匠》。接著通過多媒體播放鋼琴曲，熟悉《快樂的農(nóng)夫》的旋律，接著由老師范唱使同學們更快入手學會該歌曲。通過《快樂的農(nóng)夫》學習新的樂理知識，完成課程。學情分析：通過鋼琴曲引導(dǎo)學生學習新歌，可由老師范唱加強學生的學習進度。面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造等基本理念。教學方法:體驗感悟法2、講授法3、參與法教

花城版音樂四年級上冊第6課 多彩的鄉(xiāng)音教學設(shè)計課題 多彩的鄉(xiāng)音單元第一單元[來源:Z*xx*k.Com]學科音樂年級四年級學習目標1.能熟練演唱《瀏陽河》的一二兩段，并引導(dǎo)學生用不同演唱形式來表現(xiàn)。2.通過學唱《瀏陽河》，學生得到豐富的情緒體驗，愛國思鄉(xiāng)的情懷與音樂作品產(chǎn)生共鳴，進一步加深對民族音樂的熱愛。3.通過欣賞和學習不同歌曲地域的歌曲體會不同地區(qū)的風土人情。重點1.能運用各種演唱形式來深情演繹歌曲《瀏陽河》。激發(fā)學生熱愛民族音樂的情感。2.找到同一樂思在不同歌曲的運用，提高音樂感受力。難點 體會兩首歌曲的情緒，通過歌曲了解不同地域歌曲的風格特點。 將兩首歌曲準確地背唱出來。 

課 時：第7課時課 類：設(shè)計·應(yīng)用教學策略/教學思路：根椐新課標對四年級的具體要求，結(jié)和感知、認知、技能三方面。直接切入正題讓學生欣賞來自動漫的音樂《今夜是否感到恩愛》，然后介紹一下出自《獅子王》及《獅子王》簡單主線的介紹。陸續(xù)播放《快點告訴你》和《龍貓》等動漫音樂，讓學生們體會動漫音樂的奇妙。接著通過鋼琴學會《龍貓》后，播放管弦樂隊和合唱團演唱的《龍貓》讓學生們感受到不一樣的音樂，完成課程。學情分析：通過欣賞樂曲引導(dǎo)學生學習新歌，由學生感興趣的方面入手更快有效的的學習。面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造等基本理念。教學方法:體驗感悟法2、講授法3、參與法教具用

課 時：1課時課 類：設(shè)計·應(yīng)用教學策略/教學思路：根椐新課標對四年級的具體要求，結(jié)和認知、感受、技能三方面。先讓學生對澳大利亞有一個簡單了解，然后利用多澳大利亞的美麗讓學生產(chǎn)生學習的興趣。接著讓學生欣賞歌曲，在歡快的歌曲中帶領(lǐng)學生們學習歌曲，投入感情去演唱。接著帶領(lǐng)學生們用敲擊樂器敲擊出《剪羊毛》的節(jié)奏，簡單的互動能使學生們快速學習。然后再引出樂理小知識，學生可以很好快速的吸收，了解樂句的結(jié)構(gòu)型。完成課程。學情分析：學生都充滿這好奇心和好學心，我們通過美麗的澳大利亞來引導(dǎo)學生學習澳大利亞的民歌，提高學生興趣為動力，學習《剪羊毛》，面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂

課 時：10課時課 類：設(shè)計·應(yīng)用教學策略/教學思路：根椐新課標對四年級的具體要求，結(jié)和認知、感受、技能三方面。先讓學生對倫敦奧運會有一個簡單了解，然后給學生們欣賞閉幕式的現(xiàn)場版《我們將震撼你》。引發(fā)學生的學習興趣，了解樂句的結(jié)構(gòu)型讓學生利用簡單的工具敲擊出節(jié)奏，便于歌曲的學習。完成課程。學情分析：學生都充滿這好奇心和好學心，我們通過倫敦奧運會的壯觀引導(dǎo)學生學習《我們將震撼你》，提高學生興趣為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造等基本理念。教學方法:講授法2、參與法3、體驗感悟法教具用具:多媒體課件、敲擊樂器（尺子，筆盒等）學生用具：課本[來源:學&科&網(wǎng)]