【課題】：Unit 1 What does he look like?第二課時(shí)備課時(shí)間：2017年 8月29日     課型：新授授課時(shí)間：2017年 9月 1日   【教學(xué)目標(biāo)】掌握本單元的單詞并利用所學(xué)單詞描述他人。[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]知識(shí)與能力：（1）What do you look like? I’m short. I’m thin.（2）What do they look like? They are of medium height.（3）What doed he look like?&#

【課題】：Unit 1 What does he look like?第三課時(shí)備課時(shí)間：2017年 9月1日   課型：新授授課時(shí)間：2017年 9 月2日   【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：（1）學(xué)會(huì)描述人的外貌，并根據(jù)描述畫(huà)出畫(huà)像。（2）學(xué)會(huì)迅速迅速閱讀課文，掌握閱讀技巧，尋找有效信息。 （3）Enable the students to describe people’s appearance in differentwords.過(guò)程與方法：?jiǎn)卧~與圖片相結(jié)合學(xué)習(xí)。采用任務(wù)型教學(xué)，因材施教。情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）通過(guò)描述自己、同學(xué)、親人、偶像的外貌，簡(jiǎn)單

【課題】：     Unit 1 What does he look like ?Section B     第四課時(shí)備課時(shí)間：2017年 8月 30日     課型：復(fù)習(xí)授課時(shí)間：2017年 9月 3日   【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：（1）提高聽(tīng)讀能力。（2）能抓住人物的主要特征來(lái)描述人物的外貌。（3）主要單詞及動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞的變化在三課時(shí)中完成；采用多種練習(xí)，綜合運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等手段掌握并運(yùn)用語(yǔ)言，讓學(xué)生在大量的聽(tīng)說(shuō)中學(xué)習(xí)，在閱讀中鞏固，在書(shū)寫(xiě)中升華

【課題】： Unit Two  I’d like some noodles.[來(lái)源:Zxxk.Com]備課時(shí)間：2017年 9月4 日     課型：新授授課時(shí)間：2017年 9月14日   【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：（1）能在日常情境中熟練在餐館里點(diǎn)餐。（2）能用所學(xué)內(nèi)容解決實(shí)際問(wèn)題。（3）區(qū)別可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞過(guò)程與方法：（1）Explain and discuss.（2）Ask and ask情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）Improve the students’ interest of learning English.（

【課題】： Unit Two  I’d like some noodles.  備課時(shí)間：2017年 9月  4日     課型：新授授課時(shí)間：2017年 9月15日   【教學(xué)目標(biāo)】[來(lái)源:Zxxk.Com]知識(shí)與能力：（1）學(xué)會(huì)有關(guān)食物的新單詞及點(diǎn)餐時(shí)所用到的新單詞。（2）學(xué)會(huì)使用would you like 去學(xué)問(wèn)他人的喜好。（3）學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單表述自己的點(diǎn)餐內(nèi)容。[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]過(guò)程與方法：（1）Explain and discuss.（2）Ask and ask情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1

授課時(shí)間：2017年 9月16日 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：（1）能在日常情境中熟練在餐館里點(diǎn)餐。（2）能用所學(xué)內(nèi)容解決實(shí)際問(wèn)題。（3）區(qū)別可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞過(guò)程與方法：（1）Explain and discuss.（2）Ask and ask情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）Imprve the students’ interest f learning English.（2）Let the students knw the imprtance f learning English.【重點(diǎn)難點(diǎn)】(此處用多媒體顯示)重點(diǎn)：1. 詞匯：1) 名詞n. tfu, meat2. 句型：What wuld

【課題】： Unit Two I’d like some noodles.備課時(shí)間：2017年 9月 10日     課型：新授授課時(shí)間：2017年 9月17日   [來(lái)源:Zxxk.Com]【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：（1） 繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)食物的名詞。（2）能熟練談?wù)撟约合矏?ài)的食物。（3）學(xué)會(huì)如何使用電話點(diǎn)餐，及如何填寫(xiě)訂餐表格。過(guò)程與方法：（1）Explain and discuss.（2）Ask and answer：情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）Improve the students’ interest of learning Engl

【課題】Unit 3 How was your school trip?第2課時(shí)備課時(shí)間：2017 年  9月 20 日     課型：新授課授課時(shí)間：2017 年 9月 29日  【教學(xué)目標(biāo)】  1. 主要是學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的定義，能用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情.學(xué)會(huì)使用一般過(guò)去時(shí)的陳述句，及一般疑問(wèn)句和答語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言：Did you ….?     Yes, I do. / No, I don’t. 2. 學(xué)會(huì)使用知道go, milk, ride, feed, tal

【課題】Unit 3 How was your school trip?第3課時(shí)備課時(shí)間：2017 年  9月 21 日        課型：復(fù)習(xí)課授課時(shí)間：2017 年9 月 30日  【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)并掌握詞匯：anything, grow, farm, farming, pick, excellent,countryside, clean, yesterday, flower, worry, luckily, sun2.學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言：What did Carol do? She picked s

【課題】Unit 3 How was your school trip?第4課時(shí)備課時(shí)間：2014 年  9月 28 日         課型：新授課授課時(shí)間：2014 年 10月 8日  【教學(xué)目標(biāo)】 1. 復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)形容詞，能區(qū)分褒義詞和貶義詞。2. 能夠理解閱讀文章，學(xué)會(huì)對(duì)自己的旅行進(jìn)行描述.。3. 能夠通過(guò)閱讀短文使學(xué)生學(xué)會(huì)如何使用形容詞進(jìn)行評(píng)論，怎樣發(fā)表自己感想交流旅行心得,了解他人。4. 學(xué)會(huì)使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)寫(xiě)日記?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】  1. 詞匯：1) 名詞n. 

 【課題】Unit 3 How was your school trip?第6課時(shí)備課時(shí)間：2017 年 10月8日        課型：復(fù)習(xí)課授課時(shí)間：2017 年 10月20日  【教學(xué)目標(biāo)】：1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握本單元出現(xiàn)的生單詞、詞組和句型?；驹~匯：milk, cow, horse, feed, farmer, quite, anything, grow, farm, pick, excellent, countryside, yesterday, flower, worry, luck

【課題】Unit 3 How was your school trip?第7課時(shí)備課時(shí)間：2017 年 10月 8日        課型：復(fù)習(xí)課授課時(shí)間：2017 年 10月21日  【教學(xué)目標(biāo)】：1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握本單元出現(xiàn)的生單詞、詞組和句型。基本詞匯：milk, cow, horse, feed, farmer, quite, anything, grow, farm, pick, excellent, countryside, yesterday, flower, worry, luckily,

【課題】Unit 4 What did you do last weekend?第1課時(shí)備課時(shí)間：2017年10月 11日     課型：新授授課時(shí)間：2017年10月 22日【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：（1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)過(guò)去時(shí)態(tài)的用法；學(xué)會(huì)談?wù)撨^(guò)去事件。- - What did you do last weekend? -- Well, on Saturday morning, I played badminton.（2）學(xué)會(huì)談?wù)摴?jié)假日的活動(dòng)。（3）學(xué)會(huì)以日記的形式記錄一天的活動(dòng)并表達(dá)感想。過(guò)程與方法：（1）幫助學(xué)生用拼讀,對(duì)比規(guī)則（形容詞對(duì)比）記憶單詞，反

【課題】：Unit 4 What did you do last weekend?  第2課時(shí)備課時(shí)間：2017 年10 月 14 日     課型：新授授課時(shí)間：2017 年10 月 27日   【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：（1）學(xué)會(huì)談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事件------一般過(guò)去時(shí)的用法。（2）學(xué)會(huì)談?wù)摴?jié)假日的活動(dòng)。（3）學(xué)會(huì)以日記的形式記錄一天的活動(dòng)并表達(dá)感想。過(guò)程與方法：（1）was和were的用法。（2）如何以一般過(guò)去時(shí)來(lái)評(píng)價(jià)已經(jīng)歷的活動(dòng)和事物。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)以日記的形式記錄一天的活動(dòng)并表達(dá)感想[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+

備課時(shí)間：2017 年10月14日 課型：復(fù)習(xí)授課時(shí)間：2017年10月 28日【教學(xué)目標(biāo)】： 語(yǔ)言目標(biāo)：要求掌握下列詞匯和短語(yǔ)：smething interesting,as a special giftwake…up,wake up,finish high schl,take us t India fr hlidayinteresting places,have a wnderful /gd/great/time過(guò)程與方法：—Did yu g anything interesting last weekend? —Nt really, but I visited my sister

【課題】Unit 4  What did you do last weekend? 第4課時(shí)備課時(shí)間：2017 年10月14日     課型：復(fù)習(xí)授課時(shí)間：2017年10月 29日   【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：掌握以下單詞：away, mouse, baby, shout ,shout at, woof, language.繼續(xù)練習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)，能掌握以下句型：—What did you do last weekend?—I did my homework.—Who visited her grandma?—Becky did.—Wh

【課題】：Unit 4 What did you do last weekend第五課時(shí)備課時(shí)間：年10月 17日     課型：復(fù)習(xí)授課時(shí)間：年10月24日   【教學(xué)目標(biāo)】Talk   about   recent  past   events.知識(shí)與能力：（1）理解并掌握一些重點(diǎn)的單詞及詞性。（2）理解一些重點(diǎn)的短語(yǔ)的用法。（3）學(xué)生能夠自如的運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述設(shè)計(jì)目標(biāo)。過(guò)程與方法：（1）任務(wù)型教學(xué)。（2）小組討論教學(xué)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：調(diào)查匯報(bào)周末經(jīng)歷，

【課題】Unit 4What did you do last weekend? 備課時(shí)間：年10月21日     課型：新授       授課時(shí)間：年10月28日   【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：（1）熟練運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)。（2）靈活使用一般過(guò)去時(shí)的特殊疑問(wèn)句和一般疑問(wèn)句（3）如何以一般過(guò)去時(shí)來(lái)評(píng)價(jià)已經(jīng)歷的活動(dòng)和事物。過(guò)程與方法：首先進(jìn)行集中識(shí)字，其次，訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽(tīng)力和閱讀水平。在聽(tīng)讀的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)記錄一天的

【課題】：Unit 4  What did you do last weekend? 備課時(shí)間：年10月22日     課型：復(fù)習(xí)            授課時(shí)間：年10月29日   【教學(xué)目標(biāo)】Talk   about   recent  past   events.知識(shí)與能力：（1）理解并掌握一些重點(diǎn)的單詞及詞性。（2）理解一些重點(diǎn)的短語(yǔ)的用法。（3）學(xué)

【課題】：Unit 4  What did you do last weekend? 備課時(shí)間：年10月23日     課型：復(fù)習(xí)          授課時(shí)間：年10月30日   【教學(xué)目標(biāo)】Talk   about   recent  past   events.知識(shí)與能力：（1）理解并掌握一些重點(diǎn)的單詞及詞性。（2）理解一些重點(diǎn)的短語(yǔ)的用法。（3）學(xué)生能夠自如的運(yùn)用一般過(guò)去

【課題】： unit five where did you go on vacation？備課時(shí)間：年 11月4 日     課型：新授授課時(shí)間：年11 月11日   【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：1、學(xué)會(huì)談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事件—學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的用法2、掌握規(guī)則動(dòng)詞的變換規(guī)則3、熟記一些常用的不規(guī)則動(dòng)詞[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)]過(guò)程與方法：（1）Explain and discuss.（2）Ask and ask情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）Improve the students’ interest of learning English

授課時(shí)間：年 11月12日 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：（1）一般過(guò)去時(shí)的特殊疑問(wèn)句及答語(yǔ)。（2）Where did yu/he/she/they g n vacatin?（3）She went t the beach.過(guò)程與方法：（1）Explain and discuss.（2）Ask and ask情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）Imprve the students’ interest f learning English.（2）Let the students knw the imprtance f learning English.【重點(diǎn)難點(diǎn)】 sme imprtant wrds(此處用多

【課題】：unit five  where did you go on vacation？備課時(shí)間：年11 月6 日     課型：新授授課時(shí)間：年11 月13日   【教學(xué)目標(biāo)】  知識(shí)與能力：（1）學(xué)習(xí)掌握有關(guān)復(fù)合不定代詞和副詞的用法；（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)Where的特殊疑問(wèn)句及回答；  過(guò)程與方法：[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)]（1）Explain and discuss.（2）Ask and ask情感態(tài)度與價(jià)值觀：[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]（1）Improve the students’ interest of

【課題】：unit five   where did you go on vacation？ 備課時(shí)間：年11 月7 日     課型：新授授課時(shí)間：年 11月14日   【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：（1）復(fù)合不定代詞的用法。（2）一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用。（3）能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)描述過(guò)去的趣事。過(guò)程與方法：（1）Explain and discuss.（2）Ask and ask情感態(tài)度與價(jià)值觀：[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]（1）Improve the students’ interest of learning Eng

【課題】： unit five where did you go on vacation？備課時(shí)間：年 11月 11日     課型：新授授課時(shí)間：年 11月18日   【教學(xué)目標(biāo)】[來(lái)源:Z*xx*k.Com]知識(shí)與能力：（1）學(xué)習(xí)掌握有關(guān)評(píng)價(jià)事物的形容詞：delicious,expensine,inexpensive, crowded.（2）能運(yùn)用be+形容詞來(lái)評(píng)價(jià)事物，如：The people were friendly.（3）熟練地談?wù)摫硎具^(guò)去發(fā)生的事件——學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的用法過(guò)程與方法：（1）Explain and disc

【課題】：unit five where did you go on vacation？備課時(shí)間：年 11月12 日     課型：復(fù)習(xí)授課時(shí)間：年 11月19日   【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：（1）掌握本課的生詞、短語(yǔ)、句型（2）理解本課的主旨大意（3）對(duì)本課的內(nèi)容進(jìn)行歸納、對(duì)話改寫(xiě)、及仿寫(xiě)。過(guò)程與方法：（1）Explain and discuss.（2）Ask and ask情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）Improve the students’ interest of learning English.（2）Let the studen

授課時(shí)間：年11月20日 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：（1）正確使用描述性形容詞描述過(guò)去的旅游經(jīng)歷。（2）正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)的特殊疑問(wèn)句:where hw wh what（3）繼續(xù)鞏固一般過(guò)去式過(guò)程與方法：（1）Explain and discuss.（2）Ask and ask情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）Imprve the students’ interest f learning English.（2）Let the students knw the imprtance f learning English.【重難點(diǎn)】 sme imprtant wrds(此處用多媒體顯示)重點(diǎn)： 正

授課時(shí)間：年11月21日 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：（1）正確使用過(guò)去時(shí)描述一次旅游經(jīng)歷。（2）正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)的特殊疑問(wèn)句（3）繼續(xù)鞏固一般過(guò)去式過(guò)程與方法：（1）Explain and discuss.（2）Ask and ask情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）Imprve the students’ interest f learning English.（2）Let the students knw the imprtance f learning English.【重難點(diǎn)】 sme imprtant wrds(此處用多媒體顯示)重點(diǎn)： 正確使用過(guò)去時(shí)描述一次旅游經(jīng)歷正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)

【課題】 Unit 6  How often do you exercise? 備課時(shí)間：年 11月 26日     課型：新授授課時(shí)間：年 12月 2日   [來(lái)源:Z。xx。k.Com]【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：（1）運(yùn)用所學(xué)詞匯，短語(yǔ)，及句型進(jìn)行自由交際。 ( 2) 聽(tīng)短文，提高快速捕捉信息的能力。 ( 3) 聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)培養(yǎng)寫(xiě)作的能力。過(guò)程與方法：（1）詞匯教學(xué)時(shí)，采用圖片及實(shí)物等直觀教學(xué)法，直觀形象，易于接受。功能句How  often . . .

【課題】：Unit 6 How often do you exercise? 備課時(shí)間：年 11月 27 日     課型：新授        授課時(shí)間：年 12月 3 日   【教學(xué)目標(biāo)】(1)habit, try, lifestyle, grade, better, same, as, different, maybe, although, for, of course, look after, good—better—best, healthy—healthi

Unit 7 I am more outgoing than my sister.備課時(shí)間：年11月28日     課型：語(yǔ)法課授課時(shí)間：年12月4日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)運(yùn)用比較級(jí)描述人物編寫(xiě)對(duì)話outgoing   better   loudly  quietly　Sam has longer hair than Tom . Both Sam and Tom can play the drums, but Sam plays them better than Tom.【重點(diǎn)難點(diǎn)】tall - taller

Unit 7 I am more outgoing than my sister.備課時(shí)間：年11月29日      課型：新授課[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]授課時(shí)間：年12月5日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】outgoing  better   loudly quietly　Sam has longer hair than Tom . Both Sam and Tom can play the drums, but Sam plays them better than Tom.【重點(diǎn)難點(diǎn)】對(duì)人物進(jìn)行比較，尋找不同和相同點(diǎn)?！緦W(xué)法指導(dǎo)】

授課時(shí)間：年12 月9日 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：1.Teaching aims and demandsvcabulary : utging , mre , than , calm , wild , athletic , twin ,tall , shrt , thin .2.Pattern: He has shrter hair than Sam . Is Tm smarter than Tim ?過(guò)程與方法：（1）Explain and discuss.（2）Ask and ask情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）Imprve the students’ interest f learning

【課題】： unit seven im more outgoing than my sister。備課時(shí)間：年12 月 3日     課型：New授課時(shí)間：年12 月10日   【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：1.Teaching aims and demands:vocabulary : outgoing , more , than , calm , wild , athletic , twin ,tall , short , thin .2.Pattern: He has shorter hair than Sam . Is T

【課題】： unit seven im more outgoing than my sister。 備課時(shí)間：年12 月 4日     課型：New授課時(shí)間：年12 月11日   【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]（1）Go over the new grammar（2）Learn the important sentences（3）Be able to talk about your best friends過(guò)程與方法：[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]（1）Explain and discuss.（2）Ask and ask情感態(tài)度與價(jià)值

授課時(shí)間：年12 月12日 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：（1）G ver the imprtant grammar.（2）Learn the using f the useful phrases.（3）Be able t tell us yur best friend’s smething.過(guò)程與方法：（1）Explain and discuss.（2）Ask and ask情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）Imprve the students’ interest f learning English.（2）Let the students knw the imprtance f learning E