接力版小學英語三年級上冊Lesson 1 Hello! 第二課時 教學設計（P3） 課題 Lesson 1 Hello! 第二課時單元 學科英語年級三年級學習目標一、語言技能1、能夠知道表示“否定”或者“不贊同”的說法是：No.2、能夠知道表示“肯定”或者“同意”的說法是：Yes.3、能夠玩“猜測的游戲”，使用新學的句型進行實際回答。4、能夠認識一個新朋友：Peter。5、能夠進一步復習與鞏固Lesson 1 的核心內容。二、語言知識1、理解和運用有關“肯定和否定”的語言表達形式。三、情感態(tài)度1、積極參與各種課堂學習活動。2、在各項活動中能與其他同學積極配合和合作。3、遇到

接力版小學英語三年級上冊Lesson 2 Good morning! 第一課時 教學設計（P5、6）課題 Good morning! 第一課時單元Lesson 2學科英語年級三年級學習目標一、語言技能1、在早晨或者上午，能夠使用“Good morning!”與他人打招呼。2、能夠知道以下詞匯的含義：good, morning, teacher3、能夠學唱歌曲“Good morning!”。4、能夠認識老師：Miss Li。二、語言知識[來源:學_科_網Z_X_X_K]1、理解和運用有關下列功能的語言表達形式：在早晨或者上午，可以使用“Good morning!”進行打招呼。三、情感態(tài)度1、積極

接力版小學英語三年級上冊Lesson 2 Good morning! 第二課時 教學設計（P4）課題 Good morning! 第二課時單元Lesson 2學科英語年級三年級學習目標一、語言技能1、能夠使用“Goodbye!”與他人告別。2、能夠知道以下詞匯的含義：dad, mum, goodbye。3、能夠復習與鞏固“打招呼與告別”的英文表達方式。4、能夠進一步復習與鞏固Lesson 2 的核心內容。二、語言知識1、理解和運用有關下列功能的語言表達形式：告別。三、情感態(tài)度1、積極參與各種課堂學習活動。2、在各項活動中能與其他同學積極配合和合作。3、遇到困難時能大膽求助。四、學習策略1、在課

課題 Lessn 3 I am a pupil第一課時單元Lessn 3學科英語年級三年級學習目標一、語言技能1、能夠使用句型進行自我介紹：I am ______. I am a pupil.2、能夠扮演老師進行自我介紹：I am ______. I am a teacher.3、能夠知道以下詞匯的含義：a, pupil, teacher。二、語言知識1、理解和運用有關下列功能的語言表達形式：自我介紹姓名和職業(yè)。三、情感態(tài)度1、積極參與各種課堂學習活動。2、在各項活動中能與其他同學積極配合和合作。3、遇到困難時能大膽求助。4、樂于接觸外國文化，增強祖國意識。四、學習策略1、在課堂交流中，注意傾

接力版小學英語三年級上冊Lesson 3 I am a pupil 第二課時 教學設計（P8、P9） 課題 Lesson 3 I am a pupil第二課時單元 學科英語年級三年級學習目標一、語言技能[來源:學?？啤＞WZ。X。X。K]1、能夠使用句型要求他人“起立”：Stand up.2、能夠使用句型要求他人“坐下”：Sit down, please.3、能夠知道以下詞匯的含義：stand, up, sit, down, please。二、語言知識1、理解和運用有關下列功能的語言表達形式：起立與坐下。三、情感態(tài)度1、積極參與各種課堂學習活動。2、在各項活動中能與其他同學積

接力版小學英語三年級上冊Lesson 4 A box? 第一課時 教學設計（P12） 課題 Lesson 4 A box?第一課時單元 學科英語年級三年級學習目標一、語言技能1、能夠知道以下詞匯的含義：an, apple, bag, cat, book, box, ball。[來源:學#科#網]2、能夠在四線三格中，正確書寫字母：Aa, Bb。3、能夠學唱歌曲“An apple a day.”。二、語言知識1、能夠區(qū)分an和a的不同。三、情感態(tài)度1、積極參與各種課堂學習活動。2、在各項活動中能與其他同學積極配合和合作。3、遇到困難時能大膽求助。[來源:]4、樂于接觸外國文化

接力版小學英語三年級上冊Lesson 4 A box? 第二課時 教學設計（P10、P11） 課題 Lesson 4 A box?第二課時單元 學科英語年級三年級學習目標一、語言技能1、能夠進一步復習與鞏固Lesson 4 的核心內容。2、能夠使用句型“A ____? An apple? Yes. No.”來談論事物。3、能夠使用心學習的句型來玩猜測游戲。二、語言知識1、能夠懂得使用“升調”來讀疑問句。三、情感態(tài)度1、積極參與各種課堂學習活動。2、在各項活動中能與其他同學積極配合和合作。3、遇到困難時能大膽求助。4、樂于接觸外國文化，增強祖國意識。四、學習策略1、在課堂交流

接力版小學英語三年級上冊Lesson 5 Is it a tree? 第一課時 教學設計（P13、15）課題 Lesson 5 Is it a tree?第一課時單元 學科英語年級三年級學習目標[來源:學_科_網]一、語言技能1、能夠知道以下詞匯的含義：ruler, tree, pen, pencil。2、能夠使用句型進行問答活動：Is it a ______?    Yes.   No.3、能夠使用句型描述事物：It is a _______.4、能夠唱本節(jié)課學習的歌謠。二、語言知識1、能夠初步區(qū)分一般疑問句和陳述句，Is 開頭的是

課題 Lessn 5 Is it a tree?第二課時單元學科英語年級三年級學習目標一、語言技能1、能夠進一步復習與鞏固Lessn 5 的核心內容。2、能夠知道兩個單詞的含義：by, girl。3、能夠使用句型“Is it a _______? Yes. N. It’s a ______.”來談論事物。4、能夠唱本節(jié)課的歌謠。二、語言知識1、能夠知道討論事物的語言表達形式。三、情感態(tài)度1、積極參與各種課堂學習活動。2、在各項活動中能與其他同學積極配合和合作。3、遇到困難時能大膽求助。4、樂于接觸外國文化，增強祖國意識。四、學習策略1、在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。2、積極運用所學英語進行

接力版小學英語三年級上冊Lesson 6 What is this? 第一課時 教學設計（P18）課題 Lesson 6 What is this?第一課時單元 學科英語年級三年級[來源:學#科#網Z#X#X#K]學習目標一、語言技能1、能夠知道以下詞匯的含義：chair, car, desk, door, dog。2、能夠在四線三格中，正確書寫字母：Cc, Dd。3、能夠學唱本節(jié)課的配套歌謠。二、語言知識1、能夠進一步感知“描述事物”的語言表達形式：It’s a _______.三、情感態(tài)度1、積極參與各種課堂學習活動。2、在各項活動中能與其他同學積極配合和合作。3、遇到困難時能大

課題 Lessn 6 What is this?第二課時單元學科英語年級三年級學習目標一、語言技能1、能夠知道以下詞匯的含義：taxi, bus, train。2、能夠使用句型“What’s this? It’s a _______. What is this? It is a _______.”來討論某物。3、能夠學唱本節(jié)課的配套歌謠。二、語言知識1、能夠知道 What’s 等于 What is。三、情感態(tài)度1、積極參與各種課堂學習活動。2、在各項活動中能與其他同學積極配合和合作。3、遇到困難時能大膽求助。4、樂于接觸外國文化，增強祖國意識。四、學習策略1、在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。

課題 It’s an apple第一課時單元Lessn 7學科英語年級三年級學習目標一、語言技能1、能夠知道以下詞匯的含義：range, banana, cme, here。2、能夠使用句型進行問答活動：What's this? It’s _______.3、能夠使用句型發(fā)指令，讓別人過來：Cme here.4、能夠唱本節(jié)課學習的歌謠。二、語言知識1、能夠初步認識祈使句，例如：Cme here.2、能夠知道range的第一個發(fā)音是元音音素。三、情感態(tài)度1、積極參與各種課堂學習活動。2、在各項活動中能與其他同學積極配合和合作。3、遇到困難時能大膽求助。4、樂于接觸外國文化，增強祖國意識。四、學

課題 It’s an apple第二課時單元Lessn 7學科英語年級三年級學習目標一、語言技能1、能夠知道以下詞匯的含義：bed, pen, fish, farmer。2、能夠在四線三格中，正確書寫字母：Ee, Ff。3、能夠學唱本節(jié)課的配套歌謠。4、能夠進一步復習與鞏固Lessn 7 的內容。二、語言知識1、能夠知道單詞是由字母組成的，懂得根據字母去學習單詞。（自然拼讀法）2、能夠初步知道介紹農民的時候，使用 It’s 是因為指示的是“圖片中的農民”，而不是一個真正的農民。三、情感態(tài)度1、積極參與各種課堂學習活動。2、在各項活動中能與其他同學積極配合和合作。3、遇到困難時能大膽求助。4、樂

課題 Lessn 8 It’s nt a ball第一課時單元學科[來源:學§科§網Z§X§X§K]英語年級三年級學習目標一、語言技能1、能夠知道以下詞匯的含義：nt, table, egg。2、能夠使用句型談論事物：This is ______. It’s nt ________.4、能夠學唱課本P24的歌曲“My bag”。二、語言知識1、能夠知道egg的第一個發(fā)音是元音音素，前面需要使用冠詞an。三、情感態(tài)度1、積極參與各種課堂學習活動。2、在各項活動中能與其他同學積極配合和合作。3、遇到困難時能大膽求助。4、樂于接觸外國文化，增強祖國意識。四、學習策略1、在課堂交流中，注意傾聽，積極思

課題 It’s nt a ball第二課時單元Lessn 8學科英語年級三年級學習目標一、語言技能1、能夠復習與鞏固以下詞匯：pencil, cat, range, train, apple, desk, bus, pen, dg。2、能夠進一步使用句型來談論事物：This is ______. It’s nt ________.3、能夠進一步復習與鞏固Lessn 8的內容。二、語言知識1、能夠將九個單詞進行歸類，知道對比的時候，需要使用同一類事物進行對比。三、情感態(tài)度1、積極參與各種課堂學習活動。2、在各項活動中能與其他同學積極配合和合作。3、遇到困難時能大膽求助。4、樂于接觸外國文化，增強

課題 Lessn 9 Shw me a ball第一課時單元學科英語年級三年級學習目標一、語言技能1、能夠知道以下詞匯的含義：face, cap, she。2、能夠使用句型發(fā)出指令：Shw me a /an ________.3、能夠使用句型表示“某物就在這兒”：Here it is.二、語言知識1、能夠初步認識“祈使句”。三、情感態(tài)度1、積極參與各種課堂學習活動。2、在各項活動中能與其他同學積極配合和合作。3、遇到困難時能大膽求助。4、樂于接觸外國文化，增強祖國意識。四、學習策略1、在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。2、積極運用所學英語進行表達和交流。五、文化意識1、能夠知道鞋子的一些種類。

課題 Lessn 9 Shw me a ball第二課時單元學科英語年級三年級學習目標一、語言技能1、能夠知道以下詞匯的含義：draw。2、能夠使用句型發(fā)出“畫某物”的命令：Draw a /an ________.3、能夠使用句型發(fā)出請求：Shw me a /an ________.二、語言知識1、能夠進一步認識“祈使句”。三、情感態(tài)度1、積極參與各種課堂學習活動。2、在各項活動中能與其他同學積極配合和合作。3、遇到困難時能大膽求助。4、樂于接觸外國文化，增強祖國意識。四、學習策略1、在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。2、積極運用所學英語進行表達和交流。五、文化意識1、能夠知道繪畫作品的一些種

[來源:Z#xx#k.Cm]課題 Are yu Ann?第一課時單元Lessn 10學科英語年級三年級學習目標一、語言技能1、能夠知道以下詞匯的含義：g, stp, are, yu。2、能夠使用句型談論人物：Are yu Ann? Are yu a girl? Yes. N.3、能夠玩“擊鼓傳花”的游戲。二、語言知識1、能夠初步認識“一般疑問句”：Are yu …?三、情感態(tài)度1、積極參與各種課堂學習活動。2、在各項活動中能與其他同學積極配合和合作。3、遇到困難時能大膽求助。4、樂于接觸外國文化，增強祖國意識。四、學習策略1、在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。2、積極運用所學英語進行

課題 Lessn 10 Are yu Ann?第二課時單元學科英語年級三年級學習目標一、語言技能1、能夠知道兩個新的人物姓名：Bill, Mike。2、能夠使用句型談論人物的身份、性別、姓名：Are yu …? Yes. N.3、能夠玩“提問與猜測”的游戲。二、語言知識1、能夠進一步認識“一般疑問句”的作用：Are yu …?三、情感態(tài)度1、積極參與各種課堂學習活動。2、在各項活動中能與其他同學積極配合和合作。3、遇到困難時能大膽求助。4、樂于接觸外國文化，增強祖國意識。四、學習策略1、在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。2、積極運用所學英語進行表達和交流。五、文化意識1、能夠知道課文P

[來源:學*科*網]課題 Lessn 11 I am ht第一課時單元學科英語年級三年級學習目標一、語言技能[來源:學?？啤＞WZ。X。X。K]1、能夠聽懂、說出、認讀以下詞匯：ht, cld, tired, ill, fine, drink, nw。2、能夠使用句型表達自己的感受：I am ________.3、能夠使用句型請對方“喝東西”：Drink this.二、語言知識1、能夠初步認識有關“感受”的英文詞匯。三、情感態(tài)度1、積極參與各種課堂學習活動。2、在各項活動中能與其他同學積極配合和合作。3、遇到困難時能大膽求助。4、樂于接觸外國文化，增強祖國意識。四、學習策略1、在課堂交流中，注意

課題 Lessn 11 I am ht第二課時單元學科英語年級三年級學習[來源:學*科*網]目標一、語言技能1、能夠聽懂、說出、認讀以下詞匯：hungry。2、能夠使用句型表達自己的感受：I am nt ________.3、能夠進一步復習與鞏固 Lessn 11 的內容。二、語言知識1、能夠進一步認識有關“感受”的英文詞匯。三、情感態(tài)度1、積極參與各種課堂學習活動。2、在各項活動中能與其他同學積極配合和合作。3、遇到困難時能大膽求助。4、樂于接觸外國文化，增強祖國意識。四、學習策略1、在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。2、積極運用所學英語進行表達和交流。五、文化意識1、能夠知道“世界上有很多