教學設計課題《雄偉的塔》教學目標知識目標通過欣賞學習，了解世界上有各種各樣的塔，不同地區(qū)塔的造型形態(tài)各異，能夠了解塔的紀念作用意義。能力目標學會比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或者自己設計的有創(chuàng)意的塔刻畫出來，并進行簡單的裝飾。情感目標讓學生了解更多塔的知識，認識古今中外的塔，培養(yǎng)學生學會觀察身邊生活，保護名勝古跡的意識。教學重點把自己見過的塔畫下來，或者設計一座既美觀又雄偉的的塔。教學難點根據塔的特點結構，突出塔的雄偉。教學準備教師準備：各種塔的資料、圖片、PPT課件學生準備：彩筆、白卡紙、黑色勾線筆教學過程1.新課導入你們在生活中有見過塔嗎？我們來觀看《塔建筑百科》的視頻，請同

教學設計課題《捏泥巴》教學目標知識目標初步了解陶藝的起源與制作過程，學習手捏成型的泥塑基礎技法、小組合作共同創(chuàng)作一件泥塑作品。能力目標學通過運用實踐法、引導學生感受泥性、了解泥塑的創(chuàng)作過程，感悟泥塑的美感，啟發(fā)學生創(chuàng)作美觀、實用的陶藝器皿。情感目標讓學生了解陶藝的起源，感悟陶藝美感，并將其運用到美化生活的活動中，提高審美能力。教學重點在活動中讓學生提高動手能力和審美意識，讓同學們在動手中體驗材料的樂趣。教學難點學習、運用泥塑，利用泥塑的基本方法制作出有趣好看的造型器物。教學準備教師準備：泥塑資料、圖片、PPT課件、學生泥塑作品。學生準備：雕塑泥、泥塑工具、墊板、刻畫工具等。教學過程1.新課導入

教學設計課題《小扇子》教學目標知識目標簡單了解有關扇子的文化、種類及欣賞價值。在觀察體驗中了解材料不同、外形各異、美觀實用以及具有觀賞性的扇子。能力目標嘗試著采用材料來制作小扇子，培養(yǎng)學生注意觀察生活，進而創(chuàng)作出形狀各異、圖案不同的扇子。情感目標通過學習制作小扇子，激發(fā)學習熱愛中華傳統文化，提高學生的審美情趣，培養(yǎng)學生的自信心，使學生能夠大膽的表現自己的設計思想。教學重點初步了解扇子文化，學習小扇子的設計與制作，體驗做扇子的樂趣。教學難點小扇子的構思設計，不同材料的選擇利用。教學準備教師準備：各種扇子的事物、剪刀、白卡紙、水彩筆、膠棒、一次性筷子、扇子制作步驟圖。學生準備：剪刀、水彩筆、膠棒、

教學設計課題《漂亮的小鐘表》教學目標知識目標通過欣賞鐘表，了解鐘表的文化以及鐘表外形的特征。能力目標通過鐘表的設計與制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及設計與制作能力。情感目標培養(yǎng)學生熱愛生活，美化生活的人文情感，養(yǎng)成細致認真的觀察習慣，并使學生感受時鐘與生活，時間與學習的密切關系。教學重點抓住時鐘的基本結構進行想象與設計制作。教學難點如何巧用設計鐘表造型以及表盤設計。教學準備教師準備：課件，鐘表的真實物件鬧鐘、鐘表、手表等。學生準備：繪畫工具、彩紙、剪刀、雙面膠。教學過程1.新課導入觀看繪本故事《安德森鐘表店》，同學們觀察視頻中都有哪些鐘表嗎？學生：老座鐘，石英鐘，小鬧鐘，掛鐘，臺式鐘，咕咕鳥鐘。